在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的成功是作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
成功是作文 篇1
最近在教学乘法口诀时，学生很容易出现错误。这一天，我在改前一天的作业时发现学生都错在同一道题上。于是在课上，我把这道题写在黑板上：2个5的积再乘2，积是多少？我先问了一个学生怎么做？这位学生脱口而出，2×5×2。
我听完没有立即点评，笑着问道：你是怎么想的？2个5就是2×5，乘出来的积是10，再乘2，等于20。我还是没有直接捅破，将错就错，把他的答案板书下来。
然后，我又出了一道题：2与5的积再乘2，积是多少？学生在下面发出小声的讨论声。我心里很开心，他们发现了不妙，我同样请学生回答该怎么做？一个学生站起来说：2×5×2。我也立即板书下来，这时，两道不同的题目出现了相同的答案，我也先请学生说出理由。2与5的积就是2与5相乘，积是10，再乘2，等于20。
老师，两道题目答案一样了！
我欣喜学生已经进入观察比较这两题的思维活动中了。老师，第一道题做错了。一个学生大声说道。是的，是的。其他同学也响应起来，我奇怪地说：这两位同学都很有道理啊！
刚才那位学生又站起来陈述他的理由来：2个5的积是5×5，而不是2×5，2×5表示的是2个5的和，也可写为5+5。他的发言如此关键精彩，我立即板书下这两句话：2个5的和2×5（5+5），2个5的积5×5。并用红粉笔突出和积两字。
下面的学生看起来领悟了，一个学生站起来说：所以第一道题应是5×5×2。看来，水道渠成的样子出现了，全班学生在接下来的一分钟沉默中理解了。我马上换了一下数字，同样题目再让他们做，他们很快报出了正确算式。我还没换话题，接着问：刚才我们为什么会出这样的错误呢？学生各抒己见，从审题习惯，知识点等方面找到原因，并还进行自我教育，总结经验。同学们现在都能在错误中发现那么多东西，看来这个错误很有价值啊！
最后，我发现学生们的脸上有自信的神情。
学习错误是学生参与学习过程必然伴随的现象之一。《课标》指出：数学课程上的内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。以学生的真实错误为教学内容，让学生通过尝试错误的活动，引导他们比较思辨，不仅能让学生明确错误产生的原因，知道改正的方法，体验知识的内在联系与区别，形成系统，在反思中提高思维的批判性。
所以，对于一些有思考价值的错误，应充分发挥学生的主体作用。如果教师只告诉正确的做法，难以触及问题的实质，更容易抑制学生主动性和创造性的发展，如果教师把这些错误巧妙的利用，因势利导，多给学生思维的时间和空间，这样能使不同层次的学生发现错误，提高学习积极性，而且扬长补短，促进学生合作交流意识的发展。
小小的一道错题，只要老师的有心有意的点拨引导暗示，错误也能在课堂上亮起来，发出夺目的光彩！
成功是作文 篇2
在宽阔的人生路面上，大家昂首挺胸，翻过成千上万艰难和荆棘，在最终走上顶峰的高台前，眼前通常出現一个狭小的小门。此刻，大伙儿不顾一切，仅有低头侧卧地越过侧门，才能够进到人生道路辉煌的神殿。这时的自身会猛地悟到：弯腰，也是一种取得成功。
究竟是谁，在威势的三国里独霸一方？是在三顾茅庐之前哪一个不值一提的微臣，茅庐隐居，重任在肩，用本身的低头得到了人生道路的辉煌。人的一生，会遭受各种各样挫败与挑戰的小门，仅有真实的懂得弯腰的优秀人才能足以摆脱困境，赢得胜利，这不是软弱，也不是没骨气，只是一种更大的智慧。当人生的风吹雨打来临时性，当人生的大路被小门遮挡时，大家应有着三顾茅庐的弯腰智慧，笑着面对，坦然接受。太阳和溫暖亲睐的并不是一味奔跑的人，只是可以三顾茅庐的智者。
到底是谁，在错乱的战国中造就一代大将？是哪个身背荆棘负罪的`猛臣。负荆请罪，他学会了包容，用自身的弯腰得到了千古赞美，本时一场误解，原是一朝同臣。他并沒有由于妒忌而与相如绝交，只是挑选弯腰请罪，更是他的弯腰，他的智慧，才使廉颇相如的热血传奇搭挡令对手望而生畏，弯腰并并不是不成功，更并不是没面子。仅有真实懂得弯腰的优秀人才搞清楚弯腰的大智慧。面对日常生活与人生中的诸多难堪，弯腰是最好是的处理方法。弯腰，一个人最质朴的恻隐，在同臣中激发更震撼人心的涟漪。
所有人的人生旅途中，无不必面对到人生的小门，看待这种人生小门的心态，终究了一个人的成败盛衰，乃至是一个时期的成败盛衰。一代霸王项羽面对封地被占，部队覆灭的惨重挫败，他却无心乏力穿过这人生的小门，假若他可以弯腰穿过这扇小门，或许历史时间会改变，会筑起另一个光辉。诸多例子无不告之大伙儿：成功与失败就在低头间，看人生豪迈，只不过一个低头，就可以重新再来！
弯腰是一种灵气的觉悟，是一种智慧的呈现。人生，就好像在海洋中出航，也好像在大道上飞奔。面对人生的小门时，就需要学好弯腰，由于弯腰后的正前方，是一道通往取得成功的大路。当一切尘埃落定，一切归入宁静，大家才真实地懂得：弯腰，也是一种获得！
成功是作文 篇3
从前有一个无父无母的孩子，他靠自己边打工边上学。念完了大学，毕业的时候，他的口袋里只有几块钱。他来到一家公司应聘，别的人都穿得整整齐齐的，而他没有，因为他没有钱，他只有凭自己的实力，结果他成功了。
如果说成功是一艘船，那么实力就是风帆。只要靠着风帆，就能到达成功的彼岸，尝到成功的果实。
然而有成功必定有失败，但有时一个高贵的失败也如一个出色成功那样忠诚地服务世界。拥有消极的心态而事事排斥的人，常会在不知不觉中错过好运的造访。成功的人不是从未被击倒过，而是被击倒后，还能积极地往成功之路不断迈进，那怕是个不成功的人，只要他努力了，那也是个成功者。
成功有时很简单，每一次考试提高了一分，那便是成功。所以说每个人都成功过，就看你是怎样看它的。
成功又是一种理想，美好的理想好比一棵美丽的树：春天，张开美丽的华盖，开出艳丽的花朵；秋天，结出累累果实，充满成功的芬芳。坚定的理想又好比太阳：无论阴天雨天，不论冬天夏天，日复一日，每天都高高升起。
成功是灵魂，是太阳，它引领着我们走向成熟，走向辉煌。
成功是作文 篇4
展示过我最后一个舞蹈动作，我微笑着谢幕，在高一学弟学妹的掌声中走下舞台。回到座位，以欣赏的姿态期待着下一位选手的上台。
坐在台下，自信满满，我对自己的表现很满意，可脑海中不断闪现的却是我步入高中以来的每次挫折演出，心中不免有些慌乱……
这就是我高二参加学校主持人比赛的经历，是我最自信的一次舞台经历，也是我最开心的一次比赛。
记得才入高中时，我总是会有种优越感，总觉得自己很棒，觉得文化艺术节就像是属于我的舞台一样。我可以运用自己的舞蹈经验和初中两年的主持经历将自己塑造得更棒。
可是，我想得太天真，高中不似初中，这里聚集了来自各个学校的人才，我要其中只是个名不见经传的小物，文化艺术节，我坐在台下充当观众，可心里真的很难受。
我就像是背上了一个沉重的包袱，它将我压得喘不过气，我不再是那个阳光、笑容满面及走路永远直视前方的快乐女孩。
高二的演讲比赛，我好不容易鼓起勇气想证明一下自己的实力，可是我失败了，只得了第十一名。
国庆假期，我一直闷闷不乐。妈妈很奇怪我的状态，平时那个爱笑的女儿就像是消失了一样。我对妈妈挤出一丝比哭还难看的笑容。
听了我的抱怨后，妈妈微笑着拍了拍我的头：“何必将这些看得太重呢，没有人会笑话你，你反而应该为自己有才艺而感到开心啊!”“可是，妈妈，我觉得我不再是那么优秀了，有好多人比我更强，我很害怕。”我嗫嚅着。
“记得那个《两枝蜡烛》的故事么?记住，光芒不会影响光芒，只会将这世间照得更亮。”
我的眼前仿佛出现那个场景，父亲为儿子解惑，点燃的两枝蜡烛照亮了屋子，照亮了那个男孩的想法，同时，仿佛也照亮了我的心。
我想，我是该端正自己的心态，勇敢地去面对。
又是一年文化艺术节，我参加了主持人比赛，以优异的成绩进入了决赛，在决赛开始前，我一遍遍地对自己说：“尽力就好。”
二等奖，不错的名次。这一次，我不再气馁，不再失望，因为我知道，这个舞台因为我，因为我们这个集体，而变得更精彩!
成功是作文 篇5
我们每一个人都经历过比赛，不管失败与胜利都是成功的。
那天，是平常的一天，但是发生了不平常的事——乒乓球比赛，由我和六位同学代表全校参加全区的比赛。我早上早早的起了床，开始穿衣、洗漱，我吃了点面包，匆忙把乒乓球拍和水放在书包里，便兴高采烈和大家一起来到赛场。
乒乓球比赛开始了，我最后一个上场，坐在旁边看着其他选手比赛，越看越觉得不如他们，简直产生了退赛的想法。光阴似箭，转眼间轮到了我，我拿着拍子，全身颤抖着走进了赛场。裁判员先把一枚硬币抛向空中，让我们猜，可我没有猜中，选择权给了对手，对手说她要场地，那我就发球。紧张的比赛开始了，我的内心像一团被弄乱的线，没有一点头绪。由于内心紧张导致失去几个球，这时，我的心像揣着一只小兔子，怦怦直跳。我无法控制自己的紧张情绪，我失败了，可这种紧张却不半途而废，而是坚持到了最后，我一局没赢，全输了。这时，我的内心又像打碎了五味瓶，不知是酸、是甜、是苦、是咸。比赛结束了，我自己默默地走在回家的路上，回忆着刚才的比赛情景，不知何时，我的眼泪盈眶而出，我很难过
当我见到老师时，老师问我怎么样，我急忙打住了老师的话语，老师见我这样，便安慰我说：“虽然你失败了，但这场比赛是你童年美好的回忆，是别人怎么想也想象不出来的，是别人怎么偷也偷不走的，你失败了，也是胜利了，因为你战胜了自己的胆怯，勇敢的完成了比赛”老师的一番话，把我内心的不愉快赶到了九霄云外。老师说的对
这场比赛是我童年美好的回忆，是别人想象不到的，是怎么抹也抹不掉的记忆。失败也是成功！
这也是成功
日本作家山冈庄八曾在书中写道：“绝对，只存在于观念中。”世间的各种事物看来一一相对，有绝对的差异，但其实事物间的关系并非绝对相反，而是辨证的。比如，失败往往也是一种成功。
在今年的3月份，市里举办了一次物理竞赛。通过校内选拔的我开始雄心勃勃地准备预赛。听说题目很难，于是我购买了相关书籍，每天花工夫研究。每天晚上，我书桌前的台灯都会比平时多亮一两个小时。而几星期下来，我房里的电视机上则积了一层灰。这段时间里，我总会一做完作业，就伏在书桌上专心读书做题，直到拖着疲惫的身体躺倒在床上。
我还特意搬出了我那个喜欢逍遥的外公做我的顾问。他当过物理老师，帮我解答了许多问题。 几周后，我忐忑不安而又踌躇满志地踏进考场，但考试结果似乎很有悬念。
于是，接下来的几周里，我等待着消息。但没有任何人通过任何渠道给我任何信息。我已经料定自己失败了。
我的心情很沉闷，很久都没恢复过来。为了这场竞赛我着实付出不少，预赛就被淘汰的确是个打击。这个星期的物理课上，我没有发过一句言。
一天，我木然地坐在教室里，可能是天要下雨，四周的空气一点流动也没有，令人胸口发闷，窗外被一层灰蒙蒙的湿气笼罩着。这时我看到邻排的女生在看一本物理竞赛题，一额头的汗。我过去告诉她做法，然后问她：“你过了预赛了？”“没有”，她解嘲似地说，“我连学校选拔都没进。”
不解的人变成了我，“那你看这书干吗？”她抬头道：“提高提高。”
她随意的一句话，对于我倒像警句一样。我该把心态放平，重新审视这件事。其实，淘汰并不意味着失败。它也是一种成功。为了准备竞赛，我刻苦努力地钻研，学到了许多许多的新知，裨补了学习中的种种缺点漏洞，提高了自学的能力，甚至使我对物理的理解上了一层新台阶。我也完全可以把这次失败看作一次自我反省砥砺的良机，它让我看清了自己的水平，磨练了我。
这不也是成功吗？