在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的收获作文10篇，希望对大家有所帮助。
收获作文 篇1
寒假的一天，我和妈妈来到了文昌冯家村亲戚家。亲戚家有一个座落在海边的养螺场。于是我提议一起去海边挖螺。
我们大桶小桶开开心心地出门了。来到了海边，看到这一望无际的海水，我的心变得和这海水一样明净。突然，妈妈用手指了指正在远处挖洞的螃蟹，我顺手望去，看到螃蟹挖的洞并不深，好像在做记号一样。螃蟹走远后，妈妈立刻去挖它刚刚挖的地方，竟然挖出了拇指般大小的南风螺。
我很奇怪，问妈妈这是什么回事。妈妈笑着说：“螃蟹和南风螺是死对头，每当南风螺被海浪打进沙滩的时候，螃蟹总能找到它们的藏身处并做记号，渔民根据这个特点就能挖到南风螺。”原来这一切都是螃蟹引起的。
得知了这一挖螺的技巧，挖起螺来就方便多了。看到了一个不深的小洞，我就一铲用力往下挖，果然，我收获了一个一元硬币般大的南风螺。我一下来了兴致，开始“眼疾手快”地挖了起来。每挖到一个，我都禁不住高兴的手舞足蹈。
不一会儿，我的桶已经装了一大半，再望望身后的海滩，已是“千疮百孔”“面目全非”了。就在这时，一个大浪打来，抚平了沙滩，海边恢复了原状。这就是大自然的魔力吧！
回到家，妈妈把海螺炒了，嚼着又软又香的螺肉，我的心里充满了成就感。自己享受到努力的成果是一件多么自豪的事啊！
收获作文 篇2
事实上，没有一个人真正的贫穷，也没有一个人真正的富贵。
在匆匆而逝的岁月长河中，谁能静下心来想一想造成自己现状的原因。却还是在怨天尤人，其实一切问题都从自己本身出发，都能得到答案，都能得到富贵……
这像是整理一团乱毛线，从自己出发其实就犹如找到线头，只有做到这一点接下来的事才能顺利进行。倘若一个人连这点都做不到，他只能贫穷一辈子。
“吾日三省吾身”说得好，一个富贵的人反省是其必修课。
还在盲目的奋斗与为之努力吗？不如静下心来反省一下自己，自己的目标是什么？自己为了什么？自己做的这些有没有意义？
曾经一个朋友问我：“如果让你重新做一次人，有两种选择，一是一个很贫穷的好人，二是一个很富贵的坏人，你怎么选择？”我当时选择了贫穷的好人，他很疑惑的问我为什么，我回答道：“富贵的诱惑是很大，就算是我也为之无法抗拒，每个人奋斗的目标都是为了达到富贵，但在这之前要看清真正的富贵。一个贫穷的好人，表面是贫穷的，其实内在是很富有的，这样的人，早晚也要成为一个富贵之人。而第二种那个人正好相反，表面很富有，其实很贫穷，他的富贵早晚会消失……”他思索着离开了，他问我一个问题，我却回他一个人生与哲理的问号。
我估计他可以好好为我这番话反省一下自己了。
每每见到街上乞哀告怜的乞丐时，我不会给予其一点施舍，不是我心狠，我的一个朋友曾经给我讲过一个故事，深深地影响了我：有一个很有钱的人，每次下班回来后，都会看见一个乞穷俭相的人向他索取施舍，但他每次都不会给一分钱，别人都说他小气心狠，他就和别人赌了一把，他给那个乞丐三百元，一星期后，如果那个乞丐不来了，算他输，反之他就赢。结果那个乞丐一星期后还是回来了，他说：“一个灵魂深处真正已经贫穷的人，即使我给他一百万他依旧是个贫穷的乞丐。有手有脚，何必呢？”
如果每个有手有脚的乞丐都来好好反省反省自己，去看破自己的灵魂，他们会有截然不同的命运……
或许你会这样认为，如果像我这么说的话，那些慈善家一定很富有了。事实上，真的是那样。我们平时去帮助别人，那只能说是慈善行为，慈善行为无论贫富人人皆可为之，但是与慈善家遥不可及。我认为那些本身没钱却倾家荡产去当什么慈善家的人可以定义为“傻子”。
像那种死后答应把钱全部捐给社会的人，我认为是真正的智者。
我最看不上的就是非常看重钱的人，菲尔丁说过：“把金钱奉为神明，它就会像魔鬼一样降祸于你。”有钱并不代表富贵，钱可以消耗没，但是，真正的富贵是取之不尽用之不竭的。
我想，这就是所谓的贪欲吧。我记得高里说过“贫穷要一点东西，奢侈要许多东西，贪欲却要一切东西。”
让我们都想想，贫穷为什么贫穷，富贵为什么富贵。如果你能做到我所写的一切，我想你定会收获富贵！
收获作文 篇3
玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但我却在玩中学到了许多科学知识。
原来我非常喜欢玩一种小游戏：把一块橡皮放在桌子上，再把尺子放上去，最后在尺子两端各放上一块橡皮，让它们一左一右地压来压去。
今天，我又玩起了这个游戏，我仔细观察，认真思考，可是一点都没有发现什么。过了一会儿，我想出了一个问题：它是靠什么保持住平衡的呢？于是，我返回书房，用心研究起来，原来这个我创造的玩具就像跷跷板一样有平衡力。如果左右两端的橡皮位置一样，哪边重，尺子就会向哪边倾斜，这样很容易辨别轻重；如果两块橡皮距离支点的远近不一样，离支点远的橡皮虽然有点小，有时也能压动另一端比它稍大的橡皮，这就是平衡力的作用。
通过玩，我懂得了平衡力是无处不在的，我还知道了平衡力的用处，我今天真高兴！以后在玩中我还要仔细观察，发现更多的秘密。
收获作文 篇4
今天，我和女儿一起参加了“小梅花”班的“中秋话月”活动。虽然天气很不好，但是并没有影响孩子参加活动的热情，孩子们还是兴致勃勃地来到仰韶公园的长廊处。
举行这次活动的目的，是让孩子们了解到更多的关于中秋节的知识。活动在宋老师的主持下正式开始了。
第一个环节是：学习关于中秋节的小儿歌《爷爷为我打月饼》。
宋老师给每个孩子都准备了歌词，孩子拿着歌词，在宋老师的带领下，跟着优美的音乐，学唱起了这首好听的歌曲，孩子们都兴奋的不得了，很认真的学唱，不一会儿孩子们就都学会了，大家又一起唱起了这首小儿歌。
第二个环节是：吟诵关于中秋节的童谣。
在这个环节里，宋老师事先已经为孩子们准备了好多关于这方面的童谣，每个孩子发一个童谣，先让孩子自由读，等孩子们读熟以后，又请每一个孩子拿着话筒，给大家读，孩子们读童谣的兴致很高。瞧，一个个俨然就像一个个小小的诗人。孩子们读过童谣之后，宋老师又引导孩子们思考：想一想，你从你的童谣之中，了解到了哪些关于中秋节的知识、或是哪些风俗习惯呢？孩子们纷纷说出了童谣中的一些关于中秋节的知识。女儿的童谣的名字是《全家拜月》，八月初一，太平初一，月到中秋，全家拜月，宝塔灯，照照天地，花下藕，藕丝连连，红石榴，榴开见子，团圆饼，夫妻同偕到老，和家和睦团圆。女儿回到了，从这首小儿歌中，了解到了中秋节时，家家户户都要团圆，要吃月饼，还要吃石榴和莲藕，人们还要准备月饼祭拜月亮。说道了“拜月”，宋老师又给孩子们讲了应该如何的拜月，孩子们学着古人的样子拜月，看着孩子们的认真劲，这的是让我们感动。从孩子们的`积极的发言中，我们听出了孩子们对中秋节已经了解了很多。
第三个环节是：分享月饼。
也是这一群小馋猫们最开心的时刻了。这次的月饼，是一位家长专门为孩子们准备的。在这里，这些月饼不仅仅是月饼，而是这位家长对孩子们的浓浓的情意。大家围在一起，吃着又香又甜的月饼，孩子们都觉得这个中秋节过得是最有意义。
第四个环节是：讲和月亮有关的绘本故事。
女儿读过《月亮的味道》这个绘本故事，宋老师就请女儿为大家讲了这个绘本故事。接下来，王老师又为孩子们讲了两个关于月亮的绘本故事，分别是《爸爸，我要月亮》和《当月亮照耀全世界的孩子》。在《当月亮照耀全世界的孩子》这个绘本故事里，孩子们激烈的讨论了，关于地球的问题，从孩子们激烈的讨论之中就可以听出来，孩子们阅读之广泛。
第五个环节是：是游戏环节。
这也是孩子们最最期待的环节。这次孩子玩的游戏的名字叫“萝卜蹲”。这个游戏，主要是考察孩子们的注意力是否集中。游戏的玩法是：是指几个人(超过两人)分别代表一个蔬菜或水果，一人先开始，说“XX蹲，XX蹲，XX蹲完，XX蹲”,点出另一人代表的一种水果或蔬菜，被点到的人继续说，就这样循环着说，若被点到的小朋友没有及时说出，就会被淘汰出局。孩子们高兴地玩着游戏，一些孩子因为太兴奋了，玩着，玩着，就被淘汰出局了。女儿今天是代表的是水果草莓，表现的非常好，非常的专注，每次被点到都会立即接着说。最后，有五位孩子被淘汰了，这些孩子分别又为大家表演了节目，孩子们有表扬吹笛子的、有跳舞的、有大跆拳道的、有说绕口令的、还有背诵古诗的。孩子们的多才多艺的展示，让家长们感到无比的欣慰。
回来的路上，女儿还沉静在快乐的游戏之中，女儿说：“妈妈，看来无论做什么事都不能三心二意，必须得一心一意。就像今天的游戏，因为我专心了，所以我能坚持的最后。这样的活动真好，既可以增长知识，又可以痛痛快快的玩。下次活动我还参加，可以吗？”
收获作文 篇5
俗话说：“一分耕耘，一分收获，”你付出几分努力就会得到几分收获，有耕耘才会有收获，有努力才会有成就。
人的一生都有收获，大人有大人的收获，小孩有小孩的收获，不付出哪里来的收获。而我的收获就是在这一学期我的英语成绩有所提高，还记得之前每一次老师叫我们默写单词我的心里就怕的不得了，考试成绩也非常不好，每次只要一看到那密密麻麻的单词我便想放弃。后来妈妈给我报了英语课，老师教了许多的作题方法，在家每天晚上默写单词和作题，虽然有时候都要做到很晚，但我一点都不觉的（得）辛苦，因为只要看着今天比昨天默写错的越来越少，课问读地（也）比昨天流利了，我心里就十分开心，虽然现在只是一点点的收获，但我相信只要我肯努力，不放弃的话，就一定有回报和收获的。
经过这件事情，我明白学习英语并不是很难，只有我们认真的去面对，就一定会有好的收获的，俗话说得好：“，没有任何事情是我们做不到的，只是看你自己肯不肯去做。”我相信任何事情只要我们努力了，就一定会有回报的。
收获作文 篇6
今天爸爸去郑州出差，因为我和妈妈都在假期中，就决定跟着去玩。
到了郑州差不多已经十二点多了，吃过饭爸爸就去办他的事情了，我和妈妈在宾馆休息了一会，我感觉挺无聊的。就对妈妈说：“我们出去玩玩吧?"妈妈同意了我的建议。出来宾馆的大门，“我们去哪啊？”妈妈说。我在原地转了一圈，突然眼睛一亮，对妈妈说：“你看前面不是一个大商场吗，咱们去那看看看吧，那里面凉快。”妈妈说：“好，你的鬼点子可真多。”商场里有各种商品，应有尽有，真是齐全啊！我和妈妈连半个商场没逛完就累了。
在儿童服装区妈妈还给我买了一条漂亮的裙子，我非常地喜欢。出来闲逛，还买了条裙子，这条裙子可是我意外的收获哦！
收获作文 篇7
前几天数学老师把我们的卷子发下来。我看了后修改了错题，感觉很有收获。
事情就发生在那天下午，那天下午数学老师让班长把卷子发给我们。老师就让他们把试卷分给我们一点，然后我们就开始发起来。
等我发完我手里所有的卷子之后，回来一看：哇，我考了九十五分。对我来说95分还算不上什么，我觉得我还可以考得更好。但我还是很高兴的。
但是我有遗憾是我本可以考100分的。有一些题是由于自己粗心造成的，比如说看错数位，或者是少写了个零。还有是数错了。都是我粗心大意而造成的。
我认为我考的一般，因为题都不难，在班里占了个第三类分数多的，因为是第一名是一百，第二就是97。我下次还要努力争取做个第二名，或者是第一名。其实有一些题我是可以不错的，就比说看作图数位这个，我后面检查的时候，如果我发现少了一个零，就可以再加一个零。还有一个是让从汉字改成阿拉伯数字。这样就可以在检查时顺便记得错题改一下。
但是我认为我还是有进步的。虽然只是第一单元考试，但是我以后按照这样的方法去做，那我以后的做其他题都是没有问题的。因为有时候我错题就是我粗心、不认真，就导致错题了。
我也是一心想要把学习做好。以后我做事情要好好的，做到最好的自己，做到最好的极限，这样我就可以进步，因为我不能一直原地踏步。
自己以前错题，或者是一些不好的习惯之类的就问同学或者是我爸爸妈妈老师。还有一些题必须要问一问，就请老师讲一讲，提示如何去做。通过自己的思考才能进步快。
以后我要认真做题，仔细检查，就可以有很大的提高，就能做的更好。
收获作文 篇8
去年夏天，我们一家子去抓蝌蚪。到了那里，我兴奋得又蹦又跳，开心极了。我拿了一个捕鱼网，看到水中有一堆蝌蚪，便想去抓它们，我悄悄地走过去，把渔网放入水中，可是我一把渔网放在水中，水中就有动静，周围的蝌蚪受到惊吓，都逃跑了。我抓了好久好久，还是没有抓到一只。我有一点儿伤心，我不想抓了。
爸爸见我有些灰心，便安慰我说：“不要灰心，坚持才是胜利。有时你离成功只有一步，但你却放弃了。”我说：“那你有什么方法吗？”爸爸说：“可以先把渔网中放一些诱饵，让蝌蚪感觉这里没有危险，再趁他们吃诱饵时把它们都抓起来就可以了。”然后我便按照爸爸的方法把诱饵放入渔网中，把渔网放入水中。不一会儿蝌蚪便都游过来了，可是它们闻了闻诱饵，便不屑一顾地游走了。我的心情就像六月的天，刚才还是晴天，现在又变成了雨天。我去问爸爸怎么回事，爸爸说：“你用的是什么诱饵啊？”我回答：“苹果啊！”爸爸说：“你的诱饵不能放苹果，可以用面包试试。”我又开始了新一轮的行动，把面包放入网中，一会儿蝌蚪就又来了，但是这次和上次不一样，这次蝌蚪没有游走，我便趁它们吃诱饵的时候，把渔网往上一拿，它们便全部被困在我的渔网上了。
通过我的努力，我抓到了两三只小蝌蚪。我告诉了爸爸，爸爸对我说：“你做到了，你成功了！”
我那天很高兴，因为我收获了成功，更是收获到了成功后的喜悦！
收获作文 篇9
我从小就喜欢博览群书，特别是爱看一些稀奇古怪的课外书。就像是……
在这些书中，我知道了古埃及胡夫金字塔是由100000。而且还知道了金字塔里的构造。这让我感受到了古埃及任命的辛勤汗水。
我知道了古苏美尔人在那时就会制作面包。至少在6千年前，苏美尔人就有了成熟的酿酒技术，比埃及至少要早2千年。而且还有了严格的规定：高价出售啤酒的妇女会被仍到河里，如果容许犯人在他们酒店酗酒而不向当局报告，将处以死刑，这让我知道了古苏美尔人当时的严厉和残暴。
大家一定听说过古罗马圆形剧场吧!古罗马统治者驱使了3千名奴隶。俘虏。斗角士和5千头老虎等蒙受在内的动物上场表演，以供他们观赏。结果，就有2千名斗角士倒毙在血泊中，这就是人类历史上最残酷的“百扫竞技”活动。倘若失败者格斗时英勇凶猛，那么观众里面的一些头面人物会扬起白手帕，表示可饶他一死；但如果表现不佳，观众席上便将拇指朝下一指，失败者就难逃一死。
看了这些书后，我知道了在当时那个时代，奴隶和俘虏永远不是人，不但要听使唤，而且最终还是死路一条。有钱人永远都是为了自己的利义去伤害无辜的穷人。我还知道当时男人相当于天，想做什么事就做什么事，女人永远只能三从四德，没有地位的。跟现在比起来，当时的女人惨极了，现在都在讲究男女平等的。看到那雄伟。壮观的金字塔，就等于看到了古埃及人民的辛勤汗水和非凡的智慧。
收获作文 篇10
一份耕耘一份收获，爷爷春天播下了种子，秋天收获，而我洒下了汗水。也收获了勇气。
我记得一年级的语文课上老师要让每个同学都要背诵古诗，老师都是按一组一组的顺序来抽人背诵古诗的，可是我害怕背诵错误，还害怕同学们笑话我，害怕老师批评我，我很不希望被老师抽到。
我趁老师不注意的时候看了一眼，心里想老师您可千万不要抽到我背。可以吗？求求您了，我又抬头偷偷的看了老师一眼，刚好老师的眼神和我的眼神对在了一起，我赶紧低下了头，老师却偏偏说：段凯仄起来背诵，听到后我把头低下，同桌就不停的叫我，我只好站起来，声音不大的把古诗背了背。老师说：背的好，老师的这句话让我有了勇气。
爷爷有收获，我也终于鼓足了勇气。以后，我一定会更勇敢更努力。
勇气
我个头小，体重十分轻，身体轻盈，很适合跳长绳。
在一年级的时候，我连跳绳都不会，一分钟跳2个算幸运的。我没有灰心，坚持地跳，终于连跳了2个。有了第一次，就有第二次，第三次终于学会了。
在三年级的时候，老师告诉我们要选出一批身体轻盈、动作敏捷的人来跳长绳。不用说，肯定没有我，我连长绳是什么都不知道，更别说跳了。老师叫我们练习长绳。，我的好朋友们跳得很好。，她们鼓励我跳，我不愿意。一是怕长绳打到我，二是怕我跳的不好给班级丢脸。老师鼓励我跳，并把我推出去。，我终于跳了一个。可我还是不太愿意跳长绳。
现在我五年级了。，昨天我们班练习了长绳，我一到绳前就犯了＂长绳恐惧感＂，朋友们鼓励我跳，我进去了，但我没有跳好。，老师过来教我们，让我体验一下到长绳边上是什么感受，我好怕，好紧张，眼看着长绳向我甩来，我连忙闭上眼睛。奇怪的是长绳没有打到我。老师让我站到中间跳。，我跳过了！今天又练长绳，我一点都不害怕，克服了＂长绳恐惧症＂，在中间我开心地跳着，别组同学为我们组鼓掌。因为不仅是我，我们组的好多同学都克服了＂长绳恐惧感＂。
我感觉我是个克服＂长绳恐惧感＂的胜利者，而这来源于老师的教导和同学的鼓励。