在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的团结作文7篇，欢迎阅读与收藏。
团结作文 篇1
军训，是我升学后唯一担心的事—因为军训的滋味早已尝过。那两位严厉得叫人“恐怖”的教官至今依然深深地印在脑海里，被“惨罚”的情形更是印象深刻。可是，我担心的事终于发生了—10月23日，我校安排高一年级的新生到育新学校进行为期一周的军训。
在出发途中。我的心情早已忐忑不安了。但是，没想到这次军训却给了我新的感受。
我们六连的教官姓陈，名字就不说了吧。他的样子看上去很“凶”，凶可以说是每个教官的共同特点，可是我们的教官毫无恐惧的感觉。有时，当我们齐步走不够整齐，或者有哪个动作不够规范时，肯定少不了教官的批评啦；可是，就算是在这个时候，同学们还能和教官开玩笑，或者模仿教官的语气跟教官顶嘴。这个时候，我很担心—因为我所见过的教官，每当遇到这样的情况一定会施展各种手段来处罚我们。当我看到陈教官和同学们一起笑的时候，我的心才放松了些。虽然如此，同学们也不会得寸进尺，被批评过后，就更认真地训练了。只要我们有点进步，教官就让我们休息。这时教官会和同学们一起聊天、唱军歌。但是教官偶尔也会惩罚我们，因此，同学们为了少受点皮肉之苦，都尽力做到合乎要求。军训期间，我们还参加丫锻炼毅力和挑战心理的活动，例如：登山、走钢丝、攀岩等。到了星期四，同学们似乎有点儿紧张了，就算在休息时间，同学们也自己组织在一起练习。到了军训的最后一天—举行阅兵，这是关键的时刻，每个同学都希望几天的训练没有白费。虽然，最后我们连队没有得到“优秀连队”的称号；但是。“团结”就是我们丰收的象征!
在返校途中，我有点儿心酸的感觉，不由自主地想起了教官唱过的一首军歌的其中一句“我真的、真的、真的不愿离开部队。”
团结作文 篇2
下午第二节课，是黄校长的作文课。由于黄校长姗姗来迟，所以写作文的时间也缩短了许多。在林某某“童鞋（同学）”“有感情（其实更像一个疯子）”地读完了范文后，全班同学一致给予他“热烈”的掌声，然后一个个弯腰弓背拼命地写起作文来。
一直到了下课，还有大部分同学还在写着自己的作文，瞧，大家写得多卖力！生怕少写了一个字，会要了自己的命似的。即使外面下着雨，凉风习习，但同学们都能写得汗流浃背。特别是本班的“好同学”兼“小博士”——严某某。他呀，完全就是个“返老还童的老博士”！不但成绩好，还有许多像老人一样的怪癖——不论自己正在做什么事，都不喜欢让别人打扰；不喜欢热闹，爱安静的环境；最受不了别人抄袭什么东西……
不巧，朕的同桌施某某是个有“多动症”的“惹事精”，常常跟别人闹矛盾。这回，她又不知怎么的，惹上了这位“怪博士”。两“人”你一句我十句地吵着，还连累了无辜的桌子，可怜的椅子，以及无关的作文本……
严某某怒发冲冠，指着怒目圆睁的施某某大吼起来：“你说我装，我还说你呢！整天就知道骂人，到处说粗口，作业只会抄别人的！四到六年级有那一次作业是你自己单独完成的？自己上课又不认真听讲，不会做作业是你活该！！”他故意将“活该”二字加重了许多。被严某某揪出把柄的施某某恼羞成怒，一把将严某某的作文本狠狠地扯下了一角。双方再次发生争执，又是一场无烟的战斗。施某某理亏，只好闭紧了嘴巴，灰溜溜地逃之夭夭，“对不起”也不说一声。
团结作文 篇3
一天，小蚂蚁们出去找吃的。突然，他们看见不远处有一个又大又红的东西。走近一看，竟然是块大西瓜！小蚂蚁们高兴得手舞足蹈，他们有的口水直流，有的兴奋得满脸通红，看着眼前的大西瓜，他们议论起来：“这西瓜很甜吧？”“它这么大，怎么搬呀？”……
一只小蚂蚁先去推，“嘿呦，嘿呦！”他累得满头大汗，西瓜却纹丝不动。第二只蚂蚁见了，连忙跑去帮忙，可是他们俩使出了九牛二虎之力，西瓜还是一动不动。另外两只小蚂蚁也一起帮忙：第三只小蚂蚁用脚蹬，想出一份力，可是他的力气还是太小了。第四只蚂蚁见状，急忙跑过去帮忙顶，大西瓜对他来说实在太大了，他根本顶不动。
“如果搬不动，我们可以把瓜瓤铲下来搬走呀！”这时，一只蚂蚁灵机一动说。“对啊，对啊，这是个好主意！”另外三只小蚂蚁都赞同这个办法。于是，他们叫来了许许多多的小伙伴一起铲瓜瓤。蚂蚁大军们纷纷爬到西瓜上，他们有的铲瓜瓤，有的用篮子把铲好的瓜瓤吊到地面给小伙伴搬运，谁也没有闲着。
与此同时，地面上的小蚂蚁也在一刻不停地忙着。他们有的忙着接住吊下来的瓜瓤，有的也使劲往“西瓜大山”上爬，想要到上面帮忙，还有的吭哧吭哧地搬着瓜瓤往家运……
瓜瓤被蚂蚁大军一点点铲光了。小蚂蚁们抱着、背着、扛着各自的战利品，还有三五成群一起搬运的，大家忙得不亦乐乎，开心极了！一只小蚂蚁说：“今天的收获可真大呀！”另一只蚂蚁说：“是啊，这块大西瓜可以让我们吃上好多天呢！”小伙伴们七嘴八舌地边搬运边说。
勤劳的小蚂蚁们就这样同心协力地运完了西瓜。
团结作文 篇4
大家还记得上学期那一次把拔河比赛吗？虽然我们输了，但是我却觉得我们就像赢了一样。因为我们不但出了全力，还体现了团队精神。
比赛宣布开始之前，我们个个都充满自信、昂首挺胸地站好自已的岗位，并听从老师的指导。信心十足，一直坚信自已能够打败对手。
比赛正式开始了，我们不分男女，脚靠着脚，出尽全力的使劲拉，大家心里毫无杂念，只是坚信着：“胜利是我们的，我们一定会赢的！”而场外那些未能进入比赛的同学们也没有不开心，转身变为啦啦队，一直大喊：“加油、加油、加油！”仿佛自已也加入了比赛当中，
鼓励着选手、激励着选手、坚信着选手。但是，一切似乎没有我想象的那样美好，对手一直领先，我们被拉了好远，如同一只被人控制的傀儡，对方一拉，我们就艰巨的向前迈一小步。随着老师一声哨声，我们输了，我们完全被人拉了过去。我们并没有放弃，就像在黑暗之中看见一缕阳光，“刚才我都没有用尽全力。”“绳子太滑了，没有抓紧。”“我都没有听到老师吹哨，他们开始了我都还没反应过来。”…...这时，老师走了过来，脸上没有不悦，还为我们讲解战略：“带回我们干脆喊口号，我们喊‘一二一二’，一就吸气，二就用力！”大家似乎没有把刚刚的事当一回事。看来，我也要加油了!
第二场比赛开始了，我们不止没有减少信心，还增加了几分坚信。我们没有因为刚才输了就气馁，反而以种种的“借口”来安慰自已。大家都把眉头皱紧，一声声震耳欲聋的“一二一二”、一位位坚信胜利属于自已的`战友、一双双紧紧拉住麻绳的手，看得出大家都没有放弃。但好快我们又被拉了过去了，这刻，我心头一颤：“难道，我们又输了！”但是经裁判一数人数，才发现对手队多了一个人。所以裁判判我们赢，一比一，大家脸上都充满了笑容。
两场比赛过后，第三场比赛是决定胜负的关键，但是大家都好像显得有一点筋疲力尽，我们也只好“硬碰硬”。尽管我们怎样努力，对手还是拉了我们过去。虽然我们是输了,但是我却没有感到遗憾,反而感到开心,这是因为我知道我们尽了全力，所以尽管我们没有赢，但只需要全队团结，我比赢了比赛还开心。
经过这次拔河比赛，我觉得，无论遇到什么事，只要大家团结一致、相互配合，可能输了比赢还开心!只需要团结，输也能变赢!
团结作文 篇5
上体育课的时候，老师让我们玩了一个游戏叫“二人三足”。
游戏规则是这样的：两人为一组，左脚绑着右脚，哪组先到终点哪组就获胜。
没想到我和孙于晴分到了一组，很快就轮到我们了。我非常紧张心砰砰得跳个不停。
开始比赛了，我们飞快地向终点走去，就快要到终点的时候，“砰”孙于晴不小心摔倒了。这时同学们都大笑起来。原来，孙于晴在快要接近终点时，她挪呀挪，一步步到终点的。最后，老师宣布了成绩，我们以8.52秒的成绩排到了最后。
虽然没有赢得比赛的胜利，但是今天真开心！通过这次的游戏，让我明白了一个道理，团结力量大。
团结作文 篇6
随着交朋友活动的结束，我们又迎来了新的考验。这次，我们要在三秒的时间内，和别人组成一个大组，迎接助教，再做打算。
活动开始了，我们三下五除二地完成了任务。助教李姐姐拿来了四个球，说是道具。什么？这轮还有道具了？是用来打，还是用来踢呢？正当我还在浮想连篇地想球的作用的时候，老师突然说话了：“看到我手中的这个球没有？将它传递给你最想把球传给她的人。但要记住，这个球从小组长手里出发，传到最后一个人的时候，最后一个人要把球还给小组长。只有小组长能拿两次球，其它的人都只能拿一次球。”
我们听了老师说的话，赶忙练习。我们练了一遍又一遍，终于达到了9秒的好成绩。可是，火箭组达到了6.73秒，我们又得突破他们的成绩。小组长提议：按传递的顺序围成一个圈。这方法果然有效，时间达到了5.88秒。老师突然要我们从一个球增加到四个球来传递，这可增加了不少难度。于是，有人又说：“两个两个的传。”在我们的练习和提议下，又得到了4秒的好成绩。可老师又公布了一件让我们惊讶的事情，这是目前这个项目的世界纪录是0.8秒，要我们争取在5分钟之内突破它！这时，有人提议把四个球包扎起来，助教李姐姐刚好带了一个塑料袋，于是，我们把四个球装在了一起。经过反复地试验，我们一致同意，把手指放在一起，由小组长拿着塑料袋碰一下我们的手指就算是通过了我们的传递。正式比赛开始了，我们按照既定的方案操作，0.25秒，耶！
这个活动让我体会到了团结力量大。那个小球，就像一颗爱心，而我们就在那互相传递着它......
团结作文 篇7
“团结就是力量！团结就是力量！这力量是铁！这力量是钢，比铁还硬比钢还强”我相信，许多人都听过这动耳的旋律。
在一次与老师的足球比赛当中，我就想起了这首美妙的旋律。
我们学校的足球队，分为三队：一队二队三队。按实力，而在一队且身为队长的我发现，每次在跟老师的比赛当中，都是我们一队带头输掉比赛，而二队，却往往坚持时间最长！
是因为我们不努力？
我们不认真？
“嘟嘟~~”随着教练的一声哨响，打响了我们对抗老师的比赛。
我方开球，前锋开球之后，立刻将球回交给我，我立刻分给左边路，准备发动第一次进攻。正在此时！老师队伍的前锋一个箭步，把球拦下，发动反击！我很懊恼。
老师拦下球之后，从左路带球突破，一路当先，而教练对我喊道：“中前卫（指我）谁让你这么穿的球啊！真正的比赛场地上，谁能允许你把球传过去啊！啊！谁能让你这么轻松啊！你动动脑子！”教练的话十分严厉，每一字都让我心痛。转身面对等待机会的老师，奋力追上去，将老师的位置卡主，慢慢的逼退他，而这个时候，我们的左后卫来了，老师被我逼着，我们的后卫，一个后拉球，将球抢下。我松了一口气。
只听见教练又吼到：“位置，中前卫，你的位置呢！”
立刻，我又面对进攻方向，拼尽力气，将速度提到最快，面对进攻方向。
“边锋！给球”我大声对拿球的边锋喊到。
他，微微的抬了抬头，通过阳光，我看到了他泛白泛红的脸上，有着丝丝的汗珠，这也是足球的一种精神！
奋力一脚，他把球，传给了我！
我就在大禁区的位置，起脚抽射，门将将球扑了出去。
“干什么呢！你左前锋在边上呢，干嘛不穿啊！有那么要球的嘛！有你那么踢球的吗？”讲练接近咆哮的吼道，我听出了他嗓子中，微微的嘶哑。
或许是这微微的嘶哑，唤起了那首动人的乐曲：“团结就是力量！团结就是力量！这力量是铁，这力量是钢！比铁还硬比。”
加油！我对自己说道，皱了皱眉，我！是一条铁汉！
来到了角球区，准备罚角球！
我深吸一口气，判断好了球要落的位置。助跑，起脚！将球以一个完美的弧线送到了禁区。
球，在禁区里玩起了蹦蹦床，但每一蹦，我都很激动，能不能往球门里蹦呢。
突然，球落下了，没有起来，我发现，是我们的前锋，将球停下来了。就在门前！我对前锋大喊：“打啊！自己打！”
但是，他用脚后跟，将球轻轻的向后拨给了我们的左边锋，指着我对他说：“传，给他，给他！”
他没有犹豫，很使劲的一脚低平球，随着前锋手的方向，滚了过来。我看到了，队员们都在看着我，教练在看着我，而对面的后卫要来抢球！！！！
决不允许失误！
我赶紧冲上去，正脚背！射门！
“唰。”足球应声入网！我冲向前锋，给他来了个熊抱，眼中，有阳光刺出了眼泪。
结束时，教练说：“我对有些人很严格，并不是为了批评或者怎么着，而是。”