在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的我欣赏作文4篇，希望能够帮助到大家。
我欣赏作文 篇1
她是阳光少年，她虽然行走不便，却每天坚持练习走路；她是阳光少年，她虽然不能写出好看的字，却经常练习写字，她是阳光少年，她虽然说话不连贯，却总是练习读课文；她是阳光少年，她虽然每天下午都不在学校，而是去江北做操，却一直保持就是多分的成绩。她就是陶然，一位使我欣赏的天使般的女孩。
陶然是一个不放弃的坚强女孩，每当我看她走路时，不仅肃然起敬。老师常说：“陶然虽然某些地方不变，却仍然努力学习，她是你们的榜样。”是的，他的确值得我们去学习，她那坚强而不服输的性格，就是使她进步的号角！
记得那一次，她跌倒了。我和其他同学伸手要去扶她站起来，他却连连摆手说：“不用，不用，我能行。”只见她吃力地用手撑着地，费了好大的力气，终于站起来了。她微笑着说：“你看！我能行！”我被深深震撼了。她那顽强的性格是许多人没有的，这一点值勤得我们去学习，去欣赏。
有人说：“上帝对每一个人都是公平的，她虽然关上了人的门，却给你留下了一扇明亮的窗。陶然虽然很多地方有欠缺，却十分擅长阅读，她总是用举例子的方法来表达她的想法，语文总是考九十多分，如果没有得到她所理想的分数，她决不会气馁，她会找出自已错误的地主并继续努力。她那胜不骄，败不馁的精神值得我们去学习，去欣赏。
她总是刻苦练习写字，为了写出漂亮的字，她给自已定了个计划，每天练一篇字，经过她的努力，她写的字比原来进步了许多。我夸奖她写字漂亮，她说；“谢谢你，我现在写的字还是没有你写得好看，我会努力，一定能写出一手好字！
欣赏是神奇的，通过我们的欣赏与支持，她在进步着。
我欣赏作文 篇2
初读《项羽本纪》，我只能浅略的看出他是一个武艺超群，智谋浅短，性格暴历，意气用事的一介武夫，他绝对缺少刘邦的能屈能伸的大丈夫气概!
我想项羽如果能做到屈身而后发展，那么乌江自刎的.悲剧就不复存焉，为什么当时不退避三舍呢?江东是他的根据地，留得青山在，不怕没柴烧呀!一切都是性格使然!
再如“破釜沉舟”一战，历来为人们所称赞，都认为项羽有一股豪气。我个人认为其实不然，这一仗既打出了他的威名，也奠定了他悲剧的命运。
项羽带军过河便破釜沉舟，只留三天军粮，读到这里我暗暗的替他捏了一把汗，他项羽的胆子太大了。他没有想到他自己即使英勇无畏杀败秦军九路伏兵，又能怎样?秦朝已是强弩之末，灭亡是迟早的事。现在当务之急是如何让秦军去克制各路起义军，自己坐山观虎斗，只打败者，从而不断强大自己。
破釜沉舟一仗虽说打胜了，杀得秦军望风而逃，可各路起义军早把项羽当作把子，当成了今后若要成就大事就必须先扳倒的拦石，成了众矢之的，今后若想成就帝业就难了!
巨鹿一役后，楚军虽不能说伤亡惨重，也可以说是有所损耗，而且仅有三天粮食，若在此时出现一个苏秦式的口舌之士，对各路将领陈明项羽之利害，我就不信，各路将领都是君子，能不心存鬼意。若是如此项羽岂不是早就乌江自刎了!
以人为镜知得失，从项羽身上我看到了自己肤浅，张扬，暴戾，意气的缺点。
以史为镜知兴替，从《项羽本纪》中我明白想做出一番伟业，不是简单的，而是一个系统工程，他要求你要考虑周全，衡量利弊，三思而后行。
我欣赏作文 篇3
教我们数学的是一位三十多岁的女老师，她面容清秀，瘦瘦的，穿得很朴素。她教我们快半学期了，总是穿着那么几件衣服，穿了换，换了穿，而且身上总是沾满了白色的粉笔末。
我们这位数学老师呀，可真是个“旋风”，她说话很快，声音响亮。由于我们还是孩子，大家不知道努力学习，所以上数学课时，她常常是一番闪电般的教诲：“学点吧，现在课程还不难，不然以后可没有这样好的机会了，连工作都找不到，更别提四化了。”而后便滔滔不绝地讲课了，还不停地在黑板上写写算算。她教学有方，讲问题举一反三，不是打比方，就是举例子，直到同学们都弄明白为止。就是讲得快了些。不过，对于我们实验班来说，用不着讲得太慢。
平日，她总是笑呵呵的，有时也发火，可同学们却不怕。她发火时，无非是用黑板擦在讲台桌上狠狠地敲几下，瞪瞪眼睛而已。一阵粉笔末飘过，她的眼睛不瞪了，气也消了，就像是一支机关枪“砰砰砰”一阵就没火了。又笑呵呵心平气和地给我们讲起课来。我们摸到了她这个脾气，只要她一发火，我们就端端正正地洗耳恭听。
激动的快，平静的也快，这又是我们的数学老师的一大特点。谁解出了一道很难的题，她就激动；一道题全班都解出来了或全班都没解出来，她又激动。一激动起来，口里便连声道“好”或“不好”，说起话来更快、更响，滔滔不绝，手也随着话音上上下下地比比画画。激动过后，语音又慢又低，断断续续。几秒钟后她又心平气和地讲起课来，还是笑呵呵的。
数学老师不光性子急，说话快，而且走起路来、骑起车来、干起活来也是急急忙忙、麻麻利利的，仿佛总有干不完的事儿呢。这就是我们的数学老师，一位总是笑呵呵而又急急忙忙的老师。
我欣赏作文 篇4
夏，满眼皆是绿色。除了月季零零的点缀，映入眼帘的就没有更亮丽的颜色了。无聊的夏！
骤雨刚停，我漫无目的地走在大路上。不停的踩着地上的水洼，溅出的水落在路旁的灌木中。突然，我在旁边的玉兰树上，有一丝紫色若隐若现，啊，是一朵紫罗兰。
它这朵在春季的花为什么没有与同伴们一起开放？难道它懒惰，它孤傲？还是它体弱难抵料峭的寒冷？
它最终还是开了，虽错过了花期，虽可能寿命短暂。最让人喜悦的是，它为夏增添了一丝惊喜。树下，一抹黄色映入眼帘。我有点不相信自己的眼睛，是一朵菊花。
它的千层花瓣令人眼花缭乱。这菊花又是怎么了？它可是秋季的花啊！它是因为什么？是迫不及待，还是兴奋过度？它心中的愿望已经到了如此的地步，竟使它抛弃同伴，提前开放。
这是偶然吗？它们是为了某个承诺吗？
这约定竟使它们开错季节，那怕被人看做怪物。
花虽错季，但它仍开了。开出了美丽，开出了惊喜！
人生的成就是不是同是如此？做一朵开错季节的花，在不属于自己的花期绽放，在与人约定的花期出现，难道不算人生的一个最令人意外的惊喜吗？