在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的自由作文8篇，希望对大家有所帮助。
自由作文 篇1
自由作文受到的限制和约束较少，同学们可以通过自由观察和体验，运用联想充分展示出自己的个性与才华。那么，如何写好自由作文呢？
一、品味生活，做生活的有心人。俗话说，不是生活中缺少美，而是缺少美的发现。注意观察周围的一切，通过观察，增加自己的生活积淀。当然，观察不能只局限在用眼睛去看，还应包括用耳朵去听，用鼻子去闻，用肢体去接触，用心灵去体味，用自己稚嫩的视角去感悟生活。在此基础上形成自己独特的感受，在作文中写出生活的点滴。
二、注重感受，选取感受最深的素材。感受最深的东西写出来才真实，才更能打动人心。有表达欲望又便于表达的素材写起来才能够不用花费心思地畅所欲言。写之前同学们要在自己的脑子里过滤、筛选出这类素材，并从中选取一个最具有代表陛的去写。
三、全盘考虑，做好素材的整合细化。习作素材选好后要对所选素材进行整合，写之前要在心里打好算盘：哪个地方该写，哪些地方对文章中心没多大用处不用写，该写的哪个地方可以一笔带过地略写，哪个地方应该浓墨重彩地详细写。如在写人的作文中，要为人物搭建一个能让其表演的舞台，通过一两件具体的能体现人物性格特征的事例，来表现一个人。写人需要通过具体的事例来体现人物的性格特征，写事的目的是为了更好地烘托人。描写景物的作文应该注意按照一定的观察或参观顺序，写出景物独具特色之处。
四、展示自我，写出自己的心路历程。作为独立的个体，我们有思想，有感情，有自己的喜怒哀乐。人生的花季，有了自己的梦想，有了自己的秘密，对生活、对他人、对自然，有了自己与众不同的感受。青春的脚步也许轻盈，也许沉重。年轻的天空，也许艳阳高照，也许愁云惨淡。这一切，你用心去体味了吗？更重要的是，你诉诸笔端了吗？写出来，写出自己的心路历程。
五、吐露真情，有真性情方有好文章。“感人心者莫先乎情。”没有情感的文章味同嚼蜡，矫揉造作的文章让人生厌。试想一下，如果你的文章首先不能感动你自己，又怎么能感动别人呢？我们要善于在作文中吐露心声，为作文增色。我们应该努力做到讲真话，叙真事，抒真隋，做真人。
文题
以自己周围的生活为题材，写一篇文章，或叙事，或编故事，或刻画人物，或描写景物，内容不限，文体不限，只要所写的内容具体，所抒情感真切。
思路引导
题目的要求是写自己“周围的生活”，也就是写自己最熟悉的、有真切感受的题材。这样有话可写，内容容易写具体；有情可抒，情感容易写真切。
题目在表达上的要求比较宽，记叙事实，编织故事，刻画人物，描写景色，采取其中任何一种方式都可以，没有多少限制。这样，大家可以根据自身的.生活实际、兴趣爱好进行选择。这正是尊重大家的个性，让大家的聪明才智在十分宽松的氛围内，得到最佳的发挥。
大家写这样的文章，要求难以统一，不易控制。大家基础不同，个性不一，本来就难以提整齐划一的要求，何况自由作文的目的就是给大家开辟自由发展的广阔天地，也不适宜提出约束大家自由发展的“一刀切”的要求。只要所写内容比较具体，所抒情感比较真切，就值得肯定与鼓励。
自由作文 篇2
“大人真自由！”每次见到爸爸、妈妈在电视机前聚精会神地看电视，我的心里就会冒出这个想法。
每天放学一回家，我就得赶紧坐到书桌前，开始马不停蹄地写作业。可爸爸呢，就坐在电视机前津津有味地看电视。虽说为了不影响我学习，爸爸常常看的是“哑巴戏”，但他时不时发出的.笑声还是令人难以忍受啊！唉，爸爸可真自由啊！
六点左右家里开饭了。一到饭桌前，我马上伸出筷子想去夹我最喜欢的蛏子吃。可“啪”地一声，我手上挨了一筷子。“去！洗手去！”可当我再一次把筷子伸向我心爱的蛏子时，老爸一句：“少吃点，这东西吃多了不好！”又阻止了我筷子的进程。爸爸的话虽这样说，可他自己的那双筷子却是一个劲儿地往那盘蛏子里伸，等饭吃完时，爸爸饭桌前的蛏子壳早就堆成了一座小山了，而我却是了了无几。再说说喝汤吧！每次我一伸汤匙，连碗还没碰到呢，老爸就已经在喊了：“汤少喝点！别等会儿汤喝多了，饭又吃不下，得吃一个小时了！”可再看看老爸自己呢，整个一台抽水机，“咕噜胡噜”地喝个不停。怎么就没有人来管管他，只有他来管我呢？爸爸可真自由啊！
晚上好不容易做完作业了，真想坐在沙发上看看我喜欢的电视，也来享受一下。可是屁股还没挨着椅子呢，老妈就开始叫：“张政，不早了，明天还要上课呢，去！洗了睡觉去。”“我看一会儿电视吗？”“不行，明天又起不来了，去，睡觉去！”没办法我只得乖乖地上床了。晚上，等我一觉睡醒，大约已经是半夜两点了，忽然我看见妈妈房里怎么还有灯光一闪一闪的？我起床一看，妈妈正躺在床上一边看她喜欢的韩剧，一边抹眼泪呢。我说：“妈妈，你怎么还没睡觉啊？”“你别管，睡你的觉吧！”妈妈也这么自由啊！
哎，爸爸也没人管，妈妈也不用管，可我却是处处有人来管。大人可真自由！总是可以随心所欲，想干什么就干什么。我真想快点长大！
自由作文 篇3
大人们总说，我们小孩的生活无忧无虑，自由自在的，简直是神仙般的生活。哎，其实你们理解错了，我们小孩也是有许多烦恼的。
最近就发生了一件十分让我苦恼的事情。
上个星期五，我们进行了一次语文测试。一上课，老师面无表情地说；“我们考一下第一单元，赶紧做吧。”同学们一听，立刻瘫倒在了桌子上，面露难色，但老师的话我们敢不听吗？我连忙做了起来，一道，二道……下课的时间将近，我虽然已攻克了大片的题，但已是满头大汗，气喘吁吁了。歇了一小会儿，连忙打起“大boss”来。“叮铃铃”下课铃响了，我已打完了这场胜仗，我长呼一口气，精疲力尽的趴在桌子上。
几天后，老师发下了卷纸，我颤抖着用手掀起了卷纸，一个鲜红的“0”映入我的眼帘。啊，我不会是60分吧！不，不可能，我相信自己不会考那么低！我一咬牙，一跺脚，“啪”地一声，猛地翻开了卷纸，大大的90印入我的脑海里，刻在我的心里。鸟儿在枝头“吱吱喳喳”的唱歌，仿佛在像我祝贺，大树轻轻摆动它的手臂，仿佛在夸奖我。我的`心情那叫一个美，为自己考了这样一个好分数而高兴，心里好比吃了蜜一般甜。
回到家，我第一个时间把好消息告诉了妈妈：“妈妈，我语文考了90分，第一名只比我高四分。”本以为妈妈会夸奖我，没想到她却训了我一个透心凉：“虽然你和第一名只差了四分，但毕竟是差了四分，不是比人家高了四分，这就证明你还不够努力，你不要太骄傲了。这四分如果你在高考时，人家就上了晋城一中，也许占了最后一个名额，你就只能上二中了，教学质量没有一中好。所以你一定要努力，多做题。”
唉，烦死我了。本来好不容易在一次很难的考试中，拿到名列前茅的成绩，到妈妈这怎么还成不努力了。“快做题”妈妈的声音再次传来。哦，我的天，自由去哪了！
自由作文 篇4
J是一个旅行者。
他对我说，他的旅途，是为了找寻他心里所期盼的自由。
他生在江南水乡，却丝毫没有遗传到水乡人所应有的温润。他放浪，他不羁，自18岁那年高考失利，他便踏上了旅途。六年来已经游历了大半个亚洲。
我曾问过他，可曾想过停留？
他只淡淡地说，算是有吧。
然后，他告诉我，他本还有个伙伴，叫Q，是个孱弱却白净的女孩子。
他说，我们旅游的第二年，她倒下了。是肺结核，她本就生得体寒，没熬过那年冬天。
我又问他：你后悔么？
他却淡然一笑：不悔。
若是自由，需以她做代价，我必然不换；若是后悔，可以换来她的重生，我自是愿意。
我的自由，是背负着她的渴望的`。自从我再她家院子里看见眼里的蓝天的时候，我就知道，她对自由的渴望，比我还深。
他这么说着，一副眷眷深情的样子。
于是，我知道了，J和Q不过都是被寂寞禁锢的孩子，他们逃不出自由的桎梏，同时所渴望的，也只有自由。
我这么告诉J。
J瞥了我一眼，说，不，她也是怨恨过我的。因为赶着最后一趟火车，我没有见她最后一面，她在病床上说恨我。
我说，你真狠心。
他又笑了，人不都是这般，不懂珍惜。
或许她要的只是你。
是啊，后来她告诉我。她其实更喜欢安逸的生活，因为我喜欢动荡，她才陪着我的……
自由作文 篇5
中午，一只鸽子误打误撞地闯进了食堂。爸爸看见这受到惊吓的“不速之客”，就把它抓了起来，关进了鸟笼。它可能还没有缓过来，在笼子里不安分地上窜下跳，用警惕的目光打量着过往的人们。
我看见这只鸽子，不禁对它产生了怜悯之心。它出落得很漂亮，一身灰色的羽毛，不失高雅，灰羽下隐约显现出几缕鲜艳的色彩。头上有一块鲜艳的红斑，脖颈处黑色的皮毛上点缀着几点青蓝，煞是好看。时间过去很久了，它的眼珠还不停地转动，始终没有放松。它不断地用自己的'身体冲撞着牢固的鸟笼，每撞一次，都会飞起几片羽毛，后来甚至能隐约看到肉色了。不管鸽子怎样挣扎，但至始至终都没有效果。毕竟它是一只野鸽，成天在天空中自由翱翔，现在受到了拘束，自然是很不适应。
这时，爸爸走了过来，问我：“我们是把它带回家吃了？还是送给别人，让他们养着？”我默不作声，心里想着：难道这只鸽子的命运将从此改写，它的余生将在鸟笼里度过，甚至成为人们的盘中餐？我在想象它的未来时，爸爸已经拎着鸟笼准备走下去了。我匆忙赶过去追他。追到时，鸟笼已经挂在老汪家的竹竿上了。“爸爸，放了它吧！”我说道。爸爸想了想，做出了决定：把鸽子放回大自然。鸽子似乎读懂了爸爸的心思，不再吵闹了，安安静静地待在笼内。它那清澈如水的眼睛满含着期待。
爸爸拉开了鸟笼的门，鸽子愣了片刻，便飞了出去。那灰色的身影一下子消失在绿叶间，只留下了扇动翅膀时产生的一阵风。细细体会，这风里洋溢着的自由气息愈飘愈远……
自由作文 篇6
鸟在屋顶上欢快的蹦；鱼在水塘里开心的游；应在蓝天上勇敢的飞；他们有一个共同的动词——自由！他们问我：“你自由吗？”我说：“睡觉吧，睡觉吧！让我们在梦中重逢，我会用心带着你们去看，那被判了无期徒刑的.自由！”你们不懂，所以你们快乐，你们不清，所以你们自由！在高楼里，在书桌前，自由不属于自己，唯有心，可以在天地之间遨游！鸟儿在笼里喳喳的叫，鹰在马戏团里哀哀的鸣，鱼在水缸里四处乱撞，他们痛着，但仍然在问：“我们懂了么？我们清了么？”我说：“没有，你们不知道自身的价值但人知道于是你们被迫告别自由”你们因为价值而失去自由你们不愿意可我不同我是被迫的自愿你们明白么？总会有那么一天我要在不懂自由中享受自由…………
自由作文 篇7
“生命诚可贵，感情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”
“自由”，多么诱人的两个字，有多少人要自由、盼自由、爱自由。对于监狱里的牢犯，自由是重生的期望，但对于我们这些刚迈入青春期的孩子们，“自由”，又是什么呢？
老一辈人常常把这些话挂在嘴边：“你们这些孩子真是太幸福了，我们那年头，只求三餐温饱，哪像你们，天天都讲名牌”，也许这句话有道理，可是经过历史与岁月无情的洗礼我们却不这样认为了。
每当夜晚，我总会凝望天空中那闪烁的`星晨，它们看起来好自由，如果我有一双翅膀我会……“咔嚓”开门声打断了我所谓的叛逆的思想，望着那如山的作业与妈妈炯炯地探测目光，我不禁鼻头发酸，呵！这就是现代人所谓的幸福。
我不屑这种幸福，我更期望自我能成为草原上狂奔的野马，那种天然、野性、不受拘束的美深深震撼着我。一想到明日7：30的辅导班，我咽了口苦水，看了看那在旁监视着我的妈妈，我有一种想把自我的想法说出的感觉，但我明白，这样做只会换来妈妈的责备……
我走上了那辆通往老师家的公交车，车里人山人海，我被挤在人群中期望探出一口气，这时我觉得自已好像是被关进笼子的小鸟，那样的绝望，那样的无助，眼巴巴地望着外面的世界，尽管这种被挤压的环境我早已熟悉。好像那首歌中所唱到的一样：“我是一只小小小小鸟，想要飞却飞都飞不高……”
应对社会的不断发展，社会上的人才也越来越多，家长们为了孩子适应社会，于是人人都得“强化教育”，可是有句俗话说“望子成龙子成虫”，让孩子学到眼冒金星也未必是件好事啊？“我要飞得更高！飞得更高……”
自由，意味着解脱了束缚；自由，意味着可能翱翔于天穹！自由！我渴望得到自由！
自由作文 篇8
今天我们去春游啦！
大巴在高速路上飞快地奔驰着，我的心也在飞驰着。天空渐渐明朗起来了，今天该是个阳光明媚的日子吧。
“自由家”到了！我们齐呼起来。眼前的景点让我们惊住了：一个个“集装箱”搭成的屋子，造型奇特，别具一格。一个同学情不自禁地说“这不叫自由家，应该叫集装箱家。”弄得我们个个捧腹大笑。
“五年级集合！”老师喊了一声，我们拥到老师身边，“每组的组长把人数清点一下。”这时，我才想起来我是组长。我迅速地把人数清点了一下，一个都不落。我们随着大部队“出征”了。
我们就像一群脱缰的野马，疯狂地往前跑，仿佛后面有人拿着鞭子在赶我们似的。不一会儿，我往回一看，大部队不知到哪里去了。我心里慌了，连忙说“大家停下，大家停下！”大家就像有人施了魔法似的，一下都停住了。只见大伙儿一个个气喘吁吁，大汗淋漓，有的就像刚从水里钻出来的一样。带队老师终于赶到了，严厉地说：“真是瞎闹！”我们乖乖的跟着老师去游玩了。
我们先去玩“儿童网绳”，没想到我居然喜欢玩这种小孩儿玩的游戏，要不是今天到自由家来，我还真不知道自己有多么幼稚。“蹦蹦床！”一个同学大喊，我们又被蹦蹦床给“吸走”了。玩好了蹦蹦床，我们继续往上爬。
走啊走，走啊走，不知走过了多少木屋。我们对木屋一点兴致都没有，“哎，当初就不该听别人说，木屋有多好玩，有好多时间都是在行走中度过，真是白白走了一遭啊。”不一会太阳就爬到我们头顶上了。
“吃饭喽！”其实，我早就饿了。我的“午餐铃”都响个不停了。我没想到，今年的午餐地方升级了，从小摊点直接升到了五星级酒店。不到五分钟，菜盘都光光的了，这次“光盘”行动可真快啊！吃好饭，我咕咚咕咚的喝了好几杯水，肚子好像都要胀破了。稍息片刻，我们又各奔东西了。
下午，老师给我们划好了游行路线，免得大家乱跑。先到儿童乐园，再去攀岩，最后到水上中心。
我们来到“儿童乐园”就被这个项目给迷住了。老师也和我们一起玩，我们高兴极了。老师最喜欢玩蹦床，老师一跃而起，正要落到蹦床上时，我迅速滚到了一边，其他还站在上面的同学全被弹飞了。“哈哈！”我在一旁幸灾乐祸。
“沙子，沙子！”老师纠正说“这是决明子，不是沙子。”我脱下鞋子，跳进“沙坑”，把双脚埋在“沙子”里，脚痒痒的，舒服极了。老师坐在一旁也按耐不住，也和我们一起玩了起来。我笑着对老师说“老师，这个地方太神奇了，它能使人变得年轻。”老师明白我的意思说：“这里你们变幼稚，我们变年轻了。下一站，也许你就没有那个胆量了——攀岩。”
来到攀岩处，我真的被那高高的'“岩石”给愣住了。心里想：“这么高，这么陡，能爬上去吗？”第一位勇士出现了——林咏康！他的双臂力大无比就像个超人，快爬到顶时，我们个个屏息凝视，我心都提到嗓子眼了。“登顶了！”我们欢声雀跃起来，林咏康凯旋归来，他为我们赢得了再次攀爬的机会。这个机会降临到我的头上，我系好安全带忐忑的攀爬了。我站在岩石前不知如何往上爬，老师在一旁沉着的指挥着：“先抬右脚，站稳，右手抓牢……”我迈出了第一步，但我觉得犹如登顶一般。一步，两步，三步……终于到了中间了，我心里想：“坚持！坚持！再坚持！”我额头豆粒般的汗珠一直往下掉。突然，我左脚一滑踩空了，从上面摔了下来。幸好有安全带，不然，我就粉身碎骨了。
二十个项目只剩下“水上中心”了。我们穿上救生衣，分好工，我负责掌舵。“出海楼！”船在平静的水面上慢慢行驶，大家坐在船里一边欣赏风景，一边大声的议论着，悠闲自在，就像渔民出海一样，心里装满了无限的希望。不一会儿老师接到了通知，马上归队。我无可奈何地调转船头，加大马力，火速撤退。我们恋恋不舍地赶到了集合地点，踏上了回家的旅途。