无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的未来的我想象作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
未来的我想象作文 篇1
未来的我，是一名人民教师，一名优秀的人民教师。我不喜欢穿华丽的衣服，也不追求过多的钱财，只希望报效祖国。
“叮铃，叮铃”上课了，我带着书本走进教室，教室里面整齐干净，教室后面的板报上有学生们的作品，我用班班通给我的学生们上课。
我是一名和蔼可亲的老师，同学们都喜欢我，我也喜欢我的学生。对有些学习比较差的学生我更会热心去帮助他们，让他们改掉坏习惯，等到他们学习有所进步的时候，我还会发展他们的特长，使他们能够全面发展，多才多艺。
当我看到同学们做坏事的时候，我决不会惩罚他们，而是温和地对他们说：“记住了，你是个好孩子，以后千万不要再这样做了，好吗？”这一招可真灵，干坏事的同学再也不干坏事了。
我是全校最棒的语文老师，我写过许多文章，例如《输得起》，《新龟兔赛跑》等等。我教一年级和五年级，所以这两个年级的文笔也是最棒的。其他年级的同学们都盼望我去当他们的老师哪！
我还是一个善解人意的老师。说实话，与孩子们在一块儿，我也会变得很天真。我会与同学们一起玩跳皮筋，跳绳，踢毽子，踢足球等。我还非常喜欢看书，只要是在业余时间，我会随手拿过一本书阅读，当然，我最爱看的是小学，初中，高中，大学的文章，因为通过这些方式，我才能和同学们更好的交流，更进一步的了解他们的所想所感所为，才能把们培养成国家的栋梁。由于我出色的'表现，领导也想把我推荐到更好的学校去，但是我舍不得我的这些“可爱的小家伙”。
我的爱好是舞蹈和主持节目。我的普通话说得极好，我最崇拜的主持人是撒贝宁。
这就是我，一个20年后的我，一个年轻的和蔼可亲的善解人意的优秀的语文教师。
未来的我想象作文 篇2
20xx年的今天，一辆香槟色小轿车停在了中国科学院的门口，一位高大帅气文质彬彬的眼镜先生走了下来——这就是我，18年后，我成为了著名的科学家。
20xx年对于我来说，注定不是平凡的一年，我推出了三项重要发明，震惊了整个科学界。
1月份，我发明了一种很神奇的注射剂，叫做“骨骼再生液”。“骨骼再生液”能使骨头坏死患者重新长出新骨头，这项发明是我最想研制成功的。因为我的奶奶饱受这种疾病的折磨，导致她不能正常走路，一瘸一拐的，特别遇到多雨潮湿的天气，就会疼痛难忍，我看在眼里，十分心疼。我通过壁虎尾巴断掉后能再生这一特点，提取了壁虎体内的再生液体，结合人类骨骼，和同事们经过多次试验，研究出了“骨骼再生液”的注射剂，按疗程注射达到骨骼再生的目的。奶奶的病得到了很好的治疗，现在慢慢在恢复中。
4月份，我又发明了一种多功能钢笔。外形和普通钢笔差不多，只是笔帽上多了三颗按钮，当握笔者接触到它，红色按钮就会瞬间捕捉脑电波。书写时，再按下蓝色按钮，写出的字就会深深地刻在脑子里，永远记忆犹新，过目不忘。黄色按钮，书写时按下它，只要写错字组错词，按钮就会闪烁提醒你改正。这种钢笔收到了广大学生的好评。
就在上个月，我研制成功了“树木快速生长器”。人类过于砍伐树木，森林面积越来越少，许多动物都失去了温馨的家，渐渐地它们会因为失去生存环境而灭亡，这是一个非常严峻的问题。“树木快速生长器”外形是一个绿色的三角形，和桃核差不多大，用法十分简单，只要将它埋入一米的地下就会开始运行，快速长出小树苗直到长成大树为止。这项发明得到了全世界广泛的投入使用，各国政府来电表示感谢，我很自豪！看着原来光秃秃的土地短时间内变成了绿色的森林，小动物们快乐地生活着，我很欣慰！
这就是未来的我，我相信只要勤奋学习，刻苦钻研，梦想一定会实现，创造一个美好的未来。
未来的我想象作文 篇3
时间过得真快，转眼间已经到了20xx年，这时，我刚满24周岁，已是一名中国科学院的院士，光荣地成为了一位年青的中国科学家。
这时，我刚从美国留学回来，一下飞机，便火速赶往中科院，来到我的实验室，马上投入实验，研究发明世界上最先进的STN20xx飞行器。我研究的STN20xx飞行器时速可达3万公里，比现在的汽车快好多倍。这个飞行器“一器多用”，既能陆行，又能海面上行，更能潜海。除了这些，还能当飞行，甚至漫步于太空。人们驾驶着它周游世界，也能到太空里游玩。经过几十次、上百次的试验与论证，飞行器，终于研制成功了。据专家测定，它比美国的航天飞机还先进一百年呢！我高兴地一蹦三尺高。
一天，我驾着飞行器，载着父母与亲朋好友，到太空里傲游。在太空中，我看到地球上工厂上冒着黑烟，垃圾成堆，里到处是白色的塑料袋，污染严重，我感到心情非常沉重。
不久，我又发明了净化器与垃圾处理机器人。净化器能净化空气，分解出大量氧气，对人有利无害；机器人能将所有的垃圾进行分类与加工，可以盖21层的大厦，我再一次看的时候，是一座座大厦。
我在科学的道路上，不辞辛苦，向更高的目标攀登。