在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的助人作文7篇，希望对大家有所帮助。
助人作文 篇1
她一头乌黑的头发，一双水汪汪的大眼睛一眨一眨的！她是谁？她就是我的的好朋友邓诗琪。
邓诗琪也是我的同桌，她可是我最好的好朋友！我俩下课一直都在一起玩，告诉你们她也是一个乐于助人的人哦！
有一次，上体育课时，老师叫我们跑步，我跑着跑着不小心踩到自己的鞋带摔了一跤，把膝盖都摔破了，直流血，邓诗琪连忙停下来，对我说：“怎么样，没事吧，走，我带你去医务室，然后扶我去医务室，我对她说：“谢谢你！”她却说：“不用谢，因为我们是好朋友嘛！”还有一次，我们一起坐公共汽车回家，我们好不容易找到个座位，刚坐下来不久，一位老奶奶走了上来，车上已经没有座位了，我想：“好不容易找到个座位，我才不让她坐呢！”但邓诗琪却站起来说：“老奶奶，您坐吧！”我问她，你真的让她坐吗？她说：“当然啦！”
邓诗琪，你乐于助人的精神真值得我去学习！
助人作文 篇2
在我家附近的市场上，有一位老奶奶，黄黄的脸上布满一道道皱纹。我经常到她那去买菜，所以我对她很熟悉。
有一天，妈妈有事就托我帮她买菜，我拿着钱包，依然找那家我最熟悉的。老奶奶热情地问我：“又帮妈妈买菜？要些什么？”我说：“西红柿”说完，奶奶便帮我挑了几个又大又红的西红柿。我拿着老奶奶给我的西红柿高高兴兴地回家了。
当我把西红柿交给妈妈时，忽然发现钱包不见了，我非常着急，马上原路返回去找。刚一出门，就看见老奶奶气喘吁吁地跑过来，说：“你的钱包忘在我这了，我看见你往这里跑，就追了过来。快拿走吧，不然你妈妈又该生气了。”说完，把钱包给了我。望着老奶奶那憨厚的面容，我不知说什么好。老奶奶冲我一摆手，说：“孩子，回家吧，否则你妈妈担心了。”
我摆手告别了老奶奶，心想：这是一位多么好的人啊！她待人诚恳，心地善良的样子深深地留在了我心里。
助人作文 篇3
我有一个非常爱帮助别人的好朋友，他做的许多事都可以证明他的热心。
我认识他的时候，在一个寒冷的冬天。路上都结了冰，非常滑，我急着去买一个我非常喜的玩具，因为超市只剩下最后一个了，我着急没注意地上的冰。我一打滑就摔倒了。因为摔的太疼了，我就哭了起来。这时过来了一个看起来和我一样大的小男孩，圆圆的头，大大的眼睛，脸上还带着一丝甜甜的微笑。他过来扶我起来，嘴里还说：“小弟弟，你没事吧？哪疼，我来帮你揉。”当时我就感觉一般暖流温暖了我的心，仿佛一点也不疼了，他问我几岁。真会关心人！
还有一次，我们学校要给山区的希望工程捐书。我捐了一本书，因为老师说捐一本就行了。放学之后我和他一起回家，我就问他你今天捐书捐了多少本，他说：“我捐了五本！”我问他你为什么捐这么多，他说：“山区的小朋友没钱，所以连一本书都没有，我要多招几本给他们看啊。”看着他高兴的样子，我有点惭愧。
有这样一个乐于助人的朋友，我一定要向他学习。
助人作文 篇4
一个条短短的小马辫，一忙就摇个不停；小巧的瓜子脸上挂一双水灵灵的大眼睛；脸上总有笑脸；如果她心情好，把仇人当朋友，如果她心情烦燥你去惹她，就把朋友当仇人，你说，是不是有点怪呢；她有不胖不瘦的身材；不高也不矮的身高；乖巧可爱的模样惹人喜爱除此之外，她还很助人为乐呢！
有一天，温暖的阳光透过窗户，给我们一个大大的拥抱。老师允许我们上美术课，大家一听都不约而同地欢呼起来。到了美术室，老师还没来，有位同学才发现没有铅笔。他向同学借了，他们都不肯给。这可把他急坏了，像热锅上的蚂蚁团团团转似的，差点他就哭出来了！就在这时，一只手拍了拍他的肩，是她！她对那同学说：“我有多的，我借给你！”那个同学点了点头，破涕为笑。她又转过去对大家说：“我们是一个班，一个团队，大家要互相帮忙，一起用不是很好吗？”有的同学深思一会儿，羞答答地低下了头
还有一次，她和要好的.朋友一起坐公交车回家。这时，向她迎面走来两位年长的老奶奶，她们白发苍苍，走路很吃力。车上人多，没有座位了。当老奶奶走来时，她拉着朋友站在车里。“你又不坐，为什么拉我呀？”朋友疑惑不解地问她。“礼让老人是我们的中华美德，老奶奶老了，腿脚不利索，咱们应该让着她们，是不是？”“哦！”朋友脸红了，羞愧地应了一声。
她，就是我，你喜欢我吗？
助人作文 篇5
我们赞赏许多美德：勇毅、勤奋、坦诚、谦逊。闪烁这种种美德光辉的行为都不止一次让我们的青春热血沸腾。但若静心思忖，“最赞赏同学什么品质”?我们的确会工工整整地写上“乐于助人”四个大字。
是啊，当我们还在妈妈怀抱的时候，就谙熟了司马光砸开水缸救助同伴的故事。我们羡慕那位古代少年的机智，更赞美他助人的美德。这之后，从金庸笔下“路见不平，拔刀相助”的胡斐大侠，到《悲惨世界》里悲天悯人的米里哀主教，都熏陶着我们纯真的心灵。这其中，最强烈感召我们的当然还是平凡而伟大的雷锋：“哦，必须把赶路的大嫂护送到家，现在是夜深、雨大、路远、泥泞!”《雷锋之歌》的节奏敲击着我们成长的步点。我们形成了一种理性的信念：“助人为乐”是人类文明绽放出的灿烂花朵，“助人为乐”是人类社会不可或缺的基石。
不是吗?当攀登香炉峰的“第二台阶”时，你多么需要同学有力的手拉上一把;当雨夜淋在汽车站时，你多么渴望与同学共撑一柄小小的花伞;当几何图形已被涂抹成凌乱的“蜘蛛网”时，你多么企盼同学轻轻擦掉纷乱的笔道，再准确画上一条清晰的辅助线。正是无数的生活经验，将“乐于助人”推上了我们心中美德的第一位。
但是，面对“别人碰上麻烦事”的提问，不少青少年却抛弃了“乐于助人”，而选择了“悄悄走开”。是的，在生活实际的答卷上也有许多同样的选择
我曾看到，一个路人滑倒在寒风冰雪里，放学的同学们笑得前仰后合却无一人上前搀扶，我还读到过很多很多这样的生活实例，但给我只是一个感觉――可悲!为什么我们的知与行如此背离?今天，面对反差巨大的两份调查，我不禁再次深思：为什么我们最赞赏的品质，在需要自己身体力行时，却缩进了明哲保身的硬壳，如寒风冰雪，没有半点青春的热度?
是的，可是你也曾滑倒在地领受过他人的嘲谑;任何冷漠总可以找到堂皇的理由。但这些理由的本质却是卑劣。因为，人类文明的灿烂花朵就从这里凋败，人类社会的基石就从这里销蚀。
同学们，种种美德点燃着我们青春的热血，从司马光到雷锋的榜样也应是我们选择的准绳。人类文明将在我们手中发扬光大，让我们把“乐于助人”四个大字庄严地写进自己人生的答卷。
助人作文 篇6
她有一双明亮的大眼睛，通红的脸看上去就像两个红苹果，她不仅学习好，而且还有一副热心肠。
记得有一次，我在课堂上写作业，被一道题难住了，正当我焦急万分的时侯，她走到我的面前轻声的问我：“怎么了？”我说：“这道题我不会做。”她看了一遍题目后，给我做了耐心细致的解答。
还有一次放学的时候，天下着小雨，一个离家很远的同学忘记带伞了，她就把伞借给了那个同学，自己却冒着小雨跑回了家。
像这样帮助同学的好事，她做得太多了，就像夜晚的灯光照亮着大家。她真是我们学习的榜样，她就是我的同桌—黄馨瑶。