作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的初中英语外研版教案，欢迎阅读与收藏。
初中英语外研版教案1
教学目标学习打招呼的用语，询问姓名和相互间的问候。
教学重点打招呼用语，询问对方姓名的特殊疑问句及回答。
教学难点一天中不同时间的打招呼用语
教具多媒体、录音机课时1
教学课程ting.
ing-up
T: Good ’s your name?
S: I’m … / My name is…
T: How are you?
S: Fine, thank you. And you?
T: I’m fine. too.
ls
1)练习打招呼的用语Good morning/Good afternoon/Good evening。
2)练习询问姓名和相互间的'问候。
What’s your name? I’m …
How are you? I’m fine, thank you.
tise
1)Work in pairs part7
2) Listen and number
3) Write the sentences.
lude
work
Complete part3
初中英语外研版教案2
教具多媒体、录音机课时1
教学课程1. Greeting.
2. Warming-up
T: Class,Please stand up. Hello, class.
S: Hello, Ms…
T: Sit down please.
S: Thank you.
3. Drills
(1)练习打招呼问好。
(2)练习感谢他人。
(3)练习告别语Goodbye。
4. Practise
1)Work in pairs part7 and part8
2) Complete the sentences.
Daming, ______ ______, please(请坐)
_____,______ (同学们好)
______(你好).
_______,_______ (谢谢), Miss Li.
_______(再见), Lucy.
5. Conclude
6. Homework
Complete part5 and part 6个人修改
课后评价
初中英语外研版教案3
1.乘坐何种交通工具的表达法，除了by bike/bus/ car/ jeep/ train/ boat/ ship/ plane外，还有by land(陆路)，by river (水路)，by sea (海路)和by air(航空)。这些仅要求理解。
2.名词foot的复数feet是通过元音字母的变化构成的，复习其他名词复数的不规则变化：man—men，woman—women，child—children。
3.本单元学习两个转类词：walk由动词转为名词，clean既是形容词，又是动词。让学生联系第一、二单元举出几个转类词来，例如：
answer, thank, work(v. +n.) home (n.+ adv.)
welcome (adj.+ interj. +vt.) one (num. + pron.)
there (adv. + interj.) so (pron. +conj.)
h (第五)是将基数词five的后两个字母ve改为f，再加上后缀-th构成的。
eighth(第八)因为基数词eight的最后一个字母是t，加后缀-th时，只加h。
nt常用复数parents，意思“双亲”、“父母亲”(father and mother)，用单数要有上下文，如：
To have good children one must be a good parent.要有好孩子，你必须是个好母亲或好父亲。
6. And the air today is nice and clean.而且今天的空气很清新。
在口语中，连词and可放句首，表示说话者要说的另外一件事，起承上启下的作用。nice and在口语中表示“非常……，实在……”的意思。
初中英语外研版教案4
教案
课题Starter Module1 Unit3课型listeningandspeaking
教学目标学习向别人介绍某人的用语
教学重点This is my… She/He is …
教学难点Be的变化运用
教具多媒体、录音机课时1
教学课程ting.
ing-up
T: This is my friend…
S: Hello, … This is my father…
T: Nice to meet you.
S: Nice to meet you, too.
ls
1)复习打招呼的用语Good morning/Good afternoon/Good evening。
2)练习询问姓名和相互间的问候。
What’s your name? I’m …
How are you? I’m fine, thank you.
3)练习向别人介绍某人This is …
tise
1)Work in pairs part7
2) Listen and number
3) Write the sentences.
lude
work
Complete part3
课后评价：个人修改
初中英语外研版教案5
教学目标学习询问人或事物的的特殊疑问句和教室内各事物名称
教学重点What’s this/that? It’s a/an… book,bag,chair,desk…
教学难点This/that的变化运用;a/an的运用
教具多媒体、录音机课时1
教学课程ting.
ing-up
T: What’s this in English?
S: It’s a book.
T: How do you spell it?
S: B-O-O-K.
ls
Work in pairs. Ask and say.
S1: What’s this in English/
S2: It’s a desk.
S1: What’s that in English?
S2: It’s a pen.
S1: How do you spell it?
S2:…
tise
1) Listen and repeat.
2) Compelete the sentences and read.
3) Write the sentences.
lude
work
Complete part3