综合实践活动简案：
------2002级 三 班、四 班 课 外 阅 读 集 体 赛
授课教师： 亓 秀 岚
授课时间：2006年3月4日 星期六第一`二节 8：05----9：35
授课地点：电 教 室
一、 活动目标：
1、引导学生了解有关新课标阅读的常识，指导学生做好新课标推荐的课外书中的模拟试题及相关的中考题。
2、 培养学生阅读的能力，促进学生积极地参与竞争，引导学生做有自信、善思考有个性的读者。
3 培养学生的语言组织和口头表达能力，引导学生体验主动探究、自主思考、合作竞争的过程。
二、 活动准备：
1、 教师在寒假前布置活动任务，并做好读书笔记。
假期读书的书目如下：
1、《朝花夕拾》 鲁 迅
2、《骆驼祥子》 老 舍
3、《繁星春水》 冰 心
4、《童年》（前苏联） 高尔基
5、《钢铁是怎样炼成的》（前苏联） 奥斯特洛夫斯基
6、《鲁滨孙漂 流记》（英） 笛福
7、《格列佛游记》（英） 斯威夫特
8、《名人传》（法） 罗曼罗兰
9、《昆虫记》（法）法布尔
10、《汤姆索亚历先险记》（美）马克吐温
11、《爱的教育》》（意大利）亚米契斯
每班选出22人分为11组参加读书报告比赛，各组选定一部书作为报告内容，本班不重复。
2、其他18名同学准备参加76首课内古诗词背诵比赛。古诗词比赛的内容见教材，以作者的朝代先后为顺序，如下：
（3东晋诗歌 陶源明诗两首 （4）唐代诗歌 36首 李白诗5首 杜甫诗6首 白居易诗5首其余略 （5）五代十国诗歌1首 李煜词一首 （6）宋代诗歌 首 其余略
三、 活动过程：
（一）、两班11组44名选手按小组编号入座
（二）提出主题，阅读比赛开始：
（三 ）宣读比赛规则及评分标准：
比赛分为两轮进行，第一轮读书报告比赛，各组均为三班同学先上场；第二轮课内古诗词背诵比赛，各组均为四班同学先上场。
第一轮读书报告比赛评分标准
本轮比赛中采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。
1、 表达形式（满分5分）
两选手均讲普通话，语调自然流畅。（共1分）；
两选手团结协作，配合默契（1分）；
做模拟试题的选手，题目要求交代清楚，答案要点正确有条理 （1分）；
做读书报告的选手，读书报告稿的字数在500---550字之间，报告时的字数与底稿基本一致（1分）；
两选手的仪态大方，表情自然，不吐舌不耸肩，严肃认真不笑场（共1分）；
2、 思想内容（满分5分）
读书报告主题正确、鲜明、深刻2分；
做读书报告的选手完全脱稿，背诵流利2分；
构思巧、立意新，脱俗而不怪异。
选定同一部书作为报告内容的两对选手相对抗，得分高者在本小组胜出。最后胜出的组数多的班为赢家，另一个班此轮的选手周末的作业为：古诗词名句或重点词语的抄写，不少于600字。
第二轮课内古诗词背诵比赛。
随机抽查，两名选手为一组，主持人按顺序提供题目和作者。
一名选手背诵时另一名选手可立即提示或立即纠正一次，超过一次则不许；
五秒内允许继续背，超过五秒则不许；
其中字的读音属于语调错误的允许继续背，属声母韵母错误则不许。
两选手接力背，背多者在本小组胜出。最后胜出的组数多的班为赢家，另一个班此轮的选手周末的作业为：以今天的比赛为内容写一篇作文，不少于600字。
四、公布评委、记分员
两班班长、语文课代表、上学期课外阅读比赛个人赛中的优胜选手做评委、记分员和主持人，当场评议打分，比赛开始。