教学目标：
1，正确，流利，有感情地朗读课文。
2，通过朗读感悟对话，了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的'情感。
3，通过朗读感悟，体会陶行知对下一辈的关怀爱护和谆谆教导。
教学过程：
一、学习课文第二段（2—10小节）
听课文录音2—10小节，观看多媒体，整体感知
学生自学：在陶行知和小朋友们的对话中，你对蜻蜓有了哪些了解？边读边思考，并画出相关内容。
小组合作，讨论，交流
指名交流
评议，补充完善
完整地，有条理地叙述蜻蜓的相关知识
教师。总结
感悟朗读
自读
指名读
学生评议
练读
感情朗读
二、学习课文第三段（11小节）
自读，感悟：你读懂了什么？
讨论交流（理解孩子们放飞蜻蜓时的迫切心情）
朗读感悟
三、自读讨论，感悟陶行知的为人
自读思考：陶行知是个什么样的人？
讨论交流
教师归纳。总结：陶行知是一个慈爱，有学问，尊重学生，懂得教育方法的大教育家。
四、课后调查
陶行知说：蜻蜓饿极时会吃自己的尾巴。这个说法对吗？查找有关资料验证一下。
板书设计：
20，放飞蜻蜓
陶行知
捉放