1.七年级李凯同学经常与人打架，班主任老师非常生气，竟然对他说：“我班上不要你了!”对此，李凯的不正确做法是
A.积极与老师沟通，并坚决改正B.请校长协调，继续在本校读书
C.必要时运用法律武器保护自己受教育的权利D.赌气，从此再也不上学读书
2.“长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴……”。歌词反映了老师
①教给我们的永远是真理②具有甘于奉献、不求回报的精神③教导我们如何做人④教给我们科学文化知识和技能
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
3.师生之间的关系
A.既是教和学的关系，也是朋友之间的关系
B.既是一种平等关系，也是一种利益的关系
C.既是一种互补关东也是相互利用的关系
D.既是教和学的关系.也是难于融洽的关系
4.老师难免有错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他们的尊重。所谓恰当的方式就是
A、当面指责B、要考虑老师的感情，不伤害老师
C、让别人去说D、干脆不说
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去;长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。……”老师是我们成长路上的引路人。据此回答5—6小题。
5.师生交往是学校生活的重要内容，师生关系会直接影响()
①我们的学习质量②我们的生活质量③我们的身心健康④我们的沟通能力的提高
A.①②B.①③C.②④D.③④
6.热爱我们的老师是因为()
①老师是人类文明的传播者②老师被誉为人类灵魂的工程师③师生之间需要沟通④老师也有烦恼需要我们解决
A.①②B.③④C.①③D.②④
7.对待老师的表扬和批评，正确的认识应该是
A.表扬是肯定，批评是蔑视B.表扬是鼓励，批评是鞭策
C.表扬是爱护，批评是放弃D.表扬是溺爱，批评是打击
8.“老师今天对我的批评太过分了!我就是要在课堂上顶撞他!”表明这位学生
A.心直口快，有个性，值得提倡
B.不能正确对待老师的批评
C.能以恰当的方式与老师沟通
D.及时向老师表达自己的见解
9、数学课上，老师误以为张强违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。张强觉得很委屈，他应该()
A、对老师怀恨在心，以后上课故意与老师作对B、有意识疏远老师，避免发生此类问题
C、选择一个恰当的时机，主动与老师进行沟通D、埋怨老师处理问题有失公允
10、化解与老师的矛盾、误解，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。与老师沟通需要掌握的有效方法有()①角色互换②正确对待老师的表扬和批评③礼貌待师④注意场合⑤原谅老师的错误⑥勿失分寸
A、①②④B、④⑤⑥C、①②③D、①②③④⑤⑥
11、班主任刘老师在班会上批评了几名违反纪律的同学。下面几个被批评的同学的反应你认为正确的是()
A、林宁：刘老师对我的批评太过分了，看我以后怎样对付他B、王力：今天刘老师对我的批评虽有些过分，但我应做到有则改之，无则加勉C、刘朋：无所谓，以后该怎么着还怎么着D、张建：老师专门和我过不去
12、语文课上李老师将一个字读错了，李明为是否给老师指出错误而左右为难。你认为李明应采用的恰当方式是()
A、不顾及老师的面子直截了当的指出B、维护老师的尊严坚决不说C、在不伤害老师的情况下委婉的指出D、无所顾忌的告诉别的同学老师所犯的错误
13、对右边的漫画认识正确的是()
A、要真正在全社会大力倡导一种尊师重教的良好风气、使爱师、敬师成为我们每一个人的美好情感还任重而道远B、物质财富的创造者比知识的传播者更值得尊敬C、图中的的企业家比他的老师更值得我们尊敬D、新闻记者有责任在教师节时采访那些出席会议的人
14、星期天刘亚明、李馨、高颂、王星四名同学分别在街上见到了自己的班主任郭老师，他们的`做法正确的是()
A、刘亚明装作没看见B、李馨一笑而过C、高颂大方地说：“老师好”D、王星悄悄的绕道避免与老师碰面
15、星期天李伟陪父母在超市购物时突然见到了自己的物理老师也在，李伟迅速走上前去并亲热的从后面拍打老师，结果他发现老师的表情很不自然，因为()A、李伟从后面拍打老师的做法有失分寸B、老师不希望李伟父母认识自己C、老师身体有些不舒服D、老师不希望自己在超市被认出
16、著名教育家陶行知形容教师工作“捧着一颗心来，不带半根草去”。对老师的工作认识不正确的是()
A、老师的奉献是无私的，老师的工作是无限延长的，所以无法用时间和金钱来衡量
B、老师的工作是清闲和优雅的，充满了闲情逸致。C、老师帮助我们掌握科学文化知识和技能，教给我们做人的道理，老师被誉为人类灵魂的工程师D、人们用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美老师的无私奉献精神
17、宋代学者杨时和游酢拜程颐为师。有一次他们去请教老师时正逢老师午睡，为了不打扰老师休息，他俩便一声不响地站在门外等候。当时天正下着大雪，待老师醒来后，雪已经下了一尺多深。在他们站过的地方留下了两对深深的脚印，这便是“程门立雪”故事的由来。这个故事告诉我们要()
A、认真学习B、废寝忘食C、勤学苦练D、尊师重教
18、右边《撑起生命的天空》这幅漫画告诉我们()A、汶川大地震中广大教师为学生牺牲生命也在所不惜，他们无愧于人民教师这一光荣称号B、教师永远比自己的学生要强大C、幼苗必将成长为参天大树D、学生必须服从教师的管理
19、对传统的师生关系论述不正确的是()A、学生处于服从被动的地位，是被管理者和遵从者B、教师高高在上是权威C、师生关系的不对等造成了师生间的隔阂D、师生之间是民主平等的
20、下列对新型师生关系的描述不正确的是()
A、新型的师生关系应建立在民主平等的基础上B、新型的师生关系中师生人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长C、新型的师生关系中老师的角色既是学生学习的合作者、引导者、参与者，也是学生的朋友D、新型的师生关系中教师的权威地位和学生的遵从者的地位不容改变
非选择题60分
21.背景材料：上自习课时，班主任刘老师发现小浩同学的座位下有一堆纸团，要求小浩捡起来。小浩不捡，老师就批评了小浩，小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团后，发现不是小浩丢的。
请你辨析小浩同学的上述言行。7分
22.两年来，市教育局在全市中小学立主题推进“构建和谐师生关系研究活动”，取得了显著成效。现在，这项活动在向纵深发展------“构建和谐师生关系，建设和谐校园，共建和谐社会”。作为中学生，孟杰和他的伙伴们融入学校生活，积极参与体验社会生活。下面让我们一同随着他们的活动足迹走进校园，走进社会。
23、(13分)材料一：2009年“国家最高科学技术奖”获得者孙家栋先生在谈到自己获奖感受时说：“钱老(钱学森)这位恩师，对我的一生影响非常大的。得到这样的大奖，一定要感谢钱老几十年来对我的培养和教育，我会尽一切努力不辜负他对我的希望，同时把航天事业做的更好。”
材料二：2009年全国道德模范提名者阿木冬吐鲁甫生前是新疆叶城县依提木孔乡五村教师。2007年6月14日，阿木冬吐鲁甫和师生们正在学校农田实验基地浇水，当听到落水学生的呼救时，他纵身跃入水渠，奋力营救，学生终于得救了，可他却被淹没在洪水中……
阅读材料，运用所学知识回答下列问题：
(1)我们为什么要感激教师的培育之恩?(6分)
(2)阿木冬吐鲁甫老师的事迹体现了哪些优秀的道德品质?(至少四点，5分)
(3)在即将结束初中学习生活的时候，请你写出老师曾经说过的最让你感动的一句话。(2分)
24、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!
2011年教师节即将来临，八年级三班将要开一次以尊师为内容的班会，现请你完成：
⑴请你为本次班会拟订主题。(2分)
⑵请为本次班会设计活动步骤。(4分)
⑶从小学到初中，你也曾结识过很多位老师，接受过他们的无私帮助和谆谆教导。讲一件你和老师之间发生的最令你感激的事。(3分)
⑷谈谈你打算在即将到来的教师节里为你敬爱的老师做些什么。(4分)
25情景在线(12分)
18、(1)得知自己的教师生病时你会。
(2)有许多心里话想对老师说时你会。
(3)进老师办公室时你会。
(4)教师节时你会。