在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的野外生存作文9篇，欢迎阅读与收藏。
野外生存作文 篇1
记得一个星期四的下午，放学后我高高兴兴地往家里走去。当我走到居委会时，看到前面在修路，于是我绕道而行，从另外一条小路走回家。
走着走着，忽然听见一个声音：“小妹妹，你放学啦？”我抬头一看，一位陌生的中年男子出现在我的面前。“嗯，放学。”我随口回一句。“我是你爸爸的同事，你不认识我吗？”陌生人笑眯眯地对我说。我抬头看看他，心里在回忆那些我见过的爸爸的同事，“我这有几粒好吃的糖给你吃。”说完他拉住我的手，拿出几粒糖给我。我心里在想，这个人我没见过呀，他是认错人还是……。我灵机一动问道：“你也是开卡车的吗？我爸爸今天开车去哪？”“对！对！你爸爸开车出去，叫我来接你”。说完陌生人剥一粒糖，想往我嘴里塞。“是坏人，我爸爸根本不是开车的。”我心里一下子紧张起来，怎么办？平时在电视中和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件，今天被我遇见，怎么办？他手里的糖肯定有问题，我决不能吃。“我是不吃糖的，难道我爸爸没和你说过吗？”我急中生智地说，“噢，我忘。”陌生人无奈地把糖放进袋里，“我带你去见你爸爸。”他拉着我的手说道。我慢吞吞地走着，大脑却在高速运转着，平时爸爸妈妈教过我很多自救自护的方法，杂志上也有好多这方面的文章。对，我有办法。“每次去爸爸那里，我都会帮爸爸买包烟的，我们去小店买好烟就去爸爸那儿。”我笑嘻嘻地对陌生人说，“那好吧，要快点，你爸爸在等你。”看着他那自以为是的样子，我不禁暗暗在笑：你上当。陌生人拉着我的手来到小店，这时，我指着远处迎面而来的男子说道：“爸爸，你怎么回来。”一旁的陌生人脸一下子紧张起来，紧紧拉着我的手也突然松开。我对陌生人说：“爸爸回来，我们过去吧！”“不、不，我有事先走。”只见他惊慌失措地说道，然后往后面跑去，一眨眼就不见踪影。
这件事告诉我一个道理，不要吃陌生人的食物，当遇见坏人时，要保持冷静，正确运用自己的智慧与坏人周旋，以做到自我保护的目的
野外生存作文 篇2
破天荒地，我可以去参加“野外求生”夏令营，这消息一传到我耳边，我高兴地蹦起来，险些撞到天花板。
哦，对了，忘了自我介绍，我是××小学的六年级学生小明，因为这几年六年级的学生压力特大，妈妈决定让我去参加野外求生夏令营活动。要知道，我是一个调皮捣蛋鬼，但是十分喜欢冒险，妈妈会让我去，这不是一个天大的喜讯吗?现在就盼那天来临了。
过了几个月……
盼星星，盼月亮，终于等来了这一天，我们早已整装待发，现在启程了。
来到目的地的第一天，教官就要求我们要学古人钻木取火，自己生火煮饭。教官示范了一遍就走了。我想，麻烦来了。可有什么法子呢，只好照办。
我取来一根钻木，按教官的动作做了几遍，就是不行，我气馁地坐下了，没有火，那不就等于饿肚子嘛，正当我丧气之时，我突然回想起，前几天看了一本关于古人生活的百科书，里面记载，钻木取火，需用一种特殊的木头，而这种木头恰好生长在这片土地上，我振作精神，满地找了起来，功夫不负有心人，我终于找着了，我立马行动。不一会儿，火苗就窜了出来，我高兴地学妈妈煮饭时的样子，煮了起来。稍等片刻，我的肚子就圆了。我想：遇到困难时，还是动脑筋才能解决问题呀!就在这时，一个脸带笑容的教官走了出来，原来他一直在观察，见只有我一人成功了，就走了出来……
过了一星期，野外求生夏令营结束。回到家，我把这几天的经过告诉妈妈，妈妈说“小明，你做得对，遇到困难时，就要动脑筋，绝不可气馁。”“嗯!”
野外生存作文 篇3
这个星期六，我醒得特别早。因为今天我和爸爸要去奉化九峰山水库野外生存一天！
我们先在“科探”集合，随后便坐大巴车前往目的地。
到了目的地。“九峰山水库”五个鲜红的大字映入眼帘。我们爬到水库的大堤上，迎面而来的是一片美丽的景色：湖水像一面平滑的镜子，在阳光的照耀下波光粼粼；几座大山环抱着水库，水里倒映出苍翠欲滴的山峦，对这秀丽的水库来说，就是锦上添花。
我们按照教练的指引，分好组，拿好食材，开始了野外生存的旅程。
山路很不好走：有的十分陡峭；有的被溪水打过，十分滑；有的路上长满了杂草。一路迎着溪流，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。溪声也时时变换调子，一会儿叮叮咚咚，一会儿哗啦哗啦。沉浸在这样美丽的自然画卷中爬山，我们格外心旷神怡。
我手持登山杖，步履艰难地向着前方行进。不一会儿遇到了一只“拦路虎”，那是一个十分陡峭的坡，约55度，斜坡下是湍急的溪流，斜坡还被溪流打满了水，长满了苔藓，又滑又陡，非常难通过。教练绑了一根绳子，让我们扶着过。我双手死死地抓住绳子，一步一步小心翼翼地走，最终顺利通过。但我们的队长因操之过急而摔了两跤。
终于到了半山腰，大家又累又渴。教练教我们用打火石取火、放大镜取火和钻木取火三种取火方法，让我们自己生火做饭吃。我们先用放大镜取火，结果太阳神阿波罗不给力，我们便被迫放弃了。又试试钻木取火，我们钻啊钻，钻啊钻，钻得汗流浃背，钻得气喘吁吁，换来的只是几缕青烟，于是我们再次放弃。最后，只能试试用打火石了。我们先要用打火石点燃餐巾纸，然后把餐巾纸放在干草上，“嚓！嚓！”打火石摩擦的声音不绝于耳，不知“嚓”了多少下，突然“轰”地一声，火着了！大家兴奋得一蹦三尺高，这一堆火焰，给我们带来了无限的温暖与幸福！
之后，我们各司其职：切菜的切菜，做饭的做饭，洗碗的洗碗……
饭菜做好了，虽然没有家里的饭菜丰盛，但在野外有吃的就不错了，何况是我们自己新手做的，大家坐在台阶上，一边欣赏着美景，一边津津有味地吃着美味饭菜。
饭后又要继续爬山，下午的路可没上午的好走，坡越来越陡，大家没走多久，“呼哧呼哧”的喘气声就响遍了整座山。
到了山顶，我们向下俯视，发现一切都是那么渺小。接着又要下山了，俗话说“上山容易下山难”。可我觉得“下山容易上山难”，所以我很快就到了山脚。
一天的野外生存结束了。虽然这一天很累，但通过这一天的锻炼，我学到了许多户外知识、生存技巧，同时也交了朋友，培养了团队意识。
这一天可以用五个字来形容：累，并快乐着！
野外生存作文 篇4
有一天，我在上网随便查阅资料。无意中发现了有人用塑料袋和塑料瓶及其他小零件组装成的多用途物件。
于是，我也想组装和那位网友一样的物件。我看了看需要的材料和零件，结果我被吓住了：宽36——37cm，长49——53cm的购衣时附赠的塑料袋，同一品牌的饮料瓶12个，2X36cm（以塑料袋的宽度为限），塑料块、旧衣架或木块2根，0.2cm的螺钉和螺母各三个，普通橡皮圈两个，2个2.5cm的从饮料瓶上取的塑料圈，用于做背带的绳子若干。
一周后，我找齐了所有材料。那天晚上，我自己历经千辛万苦做好了这件物品。
它的第一个功能是可以充当野外活动时的出水工具。野外生存最重要的是生活用水的储运。用它来储存、取运水显然更加安全、卫生和方便。从这一点上讲，它远比泡沫游泳圈更加实用。
它的第二个功能是游泳垫。在游泳时，你将垫子中瓶子里的水倒掉，他就成了一个可以帮助人们在水中嬉戏的“游泳圈”或“救生物”。作为游泳器具它的安全性远比充气游泳圈要强，注意他现在的最大浮力是五公斤。人们可以根据自己的需要，按照这个原理增加饮料瓶的数量，增大福利，提高安全性。人们更应该根据这个提示，在遇到水害危险时利用这类随处可见的废弃物逃生。
由于它拥有的浮力作用，他的第三个功能是水上运载。当你在进行涉水活动时我们可以将所有积水的物品交由其运载；在平时更可以将一些微小的珍贵之物，如：纸币、粮食、胶圈、火柴、打火机等等放在密封的瓶子中，以避雨和水。
它的第四个功能是可以充作散热降温的冷水凉垫。在炎热的夏日利用饮料瓶中的凉水，可以起到很好的降温效果。当我们在酷热的野外背上背着凉水，或是枕着凉水睡觉，甚至是在学校课堂里坐在这种垫子上上课，不是很爽吗？如果再将它增加一个靠背，甚至扩张成一张床……
如果这个物品能制作很多并卖出去，那就方便多了!
野外生存作文 篇5
一天，我坐的船开走了，我在水里游啊游，游啊游，不知什么时侯，来到了一个小岛上......
我看到这个岛上绿树成荫，石头.岩石.矿石都很多，真是富裕啊！令人遗憾的一点是，这座岛上机关重重，野兽出没。刚想准备离开，想:我可是一个聪明人，不妨去闯一闯，就不信野兽有“金钟罩″。
我走着走着，捡到一个破烂得不能再破烂的斧头，我重新组装做好了斧头，朝树上一劈，一棵树的命就被我害了，没办法，不然我可就活不了了。过了许久，我砍了一堆木头，发现一个洞，里面有许多野兽。突然，一头野猪向我扑来，我马上把石头封住，躲过了一头猪。我又做了一个可以挖石头的工具，听说叫“镐”。走了很久，觉得肚子饿了，一抬头，哇！好大的苹果，我香得直流口水，我使劲跳，还是拿不到。我现在的样子和“口水直流三千尺″没什么区别，只是有点体力不足，要“四肢着地″的感觉，我想:用斧头把它劈了不就得了。因为没劲一劈没劈到，反而自己被甩成了“黑旋风″，和李逵一样。但我一停，脚一伸，手一摆，保持了平衡，感觉自己像“浪里白条"。哎哟，一个苹果砸到头上，我被砸倒了，发现一个胡萝卜。我又觉得惊讶，又觉得搞笑，真是因祸得福。
我发现这个荒岛上有一个屋子，于是走了进去，里面有一个箱子，一个桌子和一张床。我打开一个书桌里的抽届，有一个盒子，盒子里有一张纸条，上面写着:“看箱子里″。我连忙打开箱子，发现有一个地道，爬了下去，哇——好多食物！
我出了这个房子，做了一把剑。突然，背后跳出一只老虎，我躲，轻松逃过。老虎又向我扑来，它一扑，一停，一甩尾。我被摔了一跤，我跳到它背后，它转过来，我一闪，刺了它的心脏，颇像“武松打虎"，吓出了一身冷汗。
我又慢慢地走，突然，脚下不稳定，我马上跑，啊！我掉下了悬崖。救命啊！哎哟，我掉到了床底下，原来，这一切都是场梦。
我决定把我做的梦放入我的童年记忆的五彩匣子，让我永久地记住。
野外生存作文 篇6
“学会生存”？荒谬！荒谬透顶！可笑！可笑之极！“生存”是什么？不就是活着、活下去吗？这谁不会呀？既然是大家都会的事，你却要人家去“学会”，若这还不荒谬、可笑，那还有什么才能算荒谬、算可笑呢？
就说5.12汶川大地震中那些被压在废墟下的人吧，救援的人迟迟未到，但自己总还是要活下去的，而活着就需要赖以生存的粮食。但废墟下的他们莫说粮食，连一滴水都没有啊。于是，很自然地，在废墟中挣扎的人们嚼土充饥，饮尿解渴，不仅大人如此，连学校里的小学生也这样做，但这本领可是老师没有教过的啊！试想，哪个老师会教小孩子喝自己的尿的呢？由此可见，生存还真是不需要学习的。
但静下心来往深处想，隐隐约约地又觉得生存还真是需要学习学习的。还是说汶川地震中的例子吧。那些被压在废墟之下的灾民，并不是每个人都依靠嚼土、饮尿得以存活下来。排除人的身体素质有强弱之分的因素在外，能否存活下来，关键还要看面对困难的时候人们是如何应对的_汶川地震发生的时候，有不少人惊慌失措，慌不择路地当即从三、四层甚至更高的楼房中往下跳，后果可想而知！地震没能夺取他们的生命，因为他们的生命早在那一跳之后就已经消失，他们也因此丧失创造生命的奇迹的机会。
人的一生虽然短暂，但却不定在何时会遇上那么几次天灾人祸，小病小灾的也就罢，如果碰上的是灭顶之灾，普通人一次就够！但是，也总有那么一些强者，面对生活的一次又一次考验均能全身而退，就像《鲁滨孙漂流记》中的鲁滨孙。咆哮的海潮不能吞噬他的健壮身躯；食物的匮乏没有消磨他的求生欲望；就连二十多年只身一人呆在孤岛上的那份孤独的折磨也无法销蚀他不屈的灵魂。当面对困境、灾难之时，如何让自己成为一名强者，这是我们需要学习的。
汶川大地震中出一位英雄校长叶志平，之所以称其为英雄，是因为他的学校里的2200多名师生在汶川大地震中毫发未伤，这是一个奇迹！这位英雄校长是这样创造这个奇迹的：一座造价17万元的实验楼他用43万元去加固它；连续4年每学期组织一至两次紧急疏散演习。这些在地震之前被人们称为杞人忧天、纯属多此一举的行为，在地震之时恰恰成为众人的护身法宝。能将大地轻易撕得粉碎的大地震却未能震塌早在二十多年前就已被鉴定为危房的教学楼；全校2200多名师生仅用1分36秒就各就各位疏散到指定地点。叶校长居安思危，他身上那强烈的`避险意识不更值得我们学习吗？
由此可见，“生存”并不仅是活着、活下去那么的简单，它是一门学问，一门还很高深的学问，既是学问，理应当“学”！认真学、用心学，让自己，也让他人更好地活，活得更好！
野外生存作文 篇7
《学会生存》一书的作者是曾在联合国教科文组织供职的法国教育思想家埃德加富尔，他于1972年向教科文组织总干事长递交的一份研究报告。
《学会生存》一书的作用是把“学习化社会”的概念推向世界，并推进人们对终身学习的思考，是由于当前的科学技术的发展的迫切需求所产生的偶然观念，必然结果。其实它和杜威提出的教育即生存、教育即社会的思想和他的这种思想其实是不谋而合的，总的来说，如今的任何一个人都不可能在年轻的那几年或者是某个阶段就能够学会以后乃至一生所用的知识，所以学习的目的很明确，就是生存；其实人的一生就是和自己和别人不断的较量和竞争的过程，所以对于人的要求就自然而然地加深、增加更高的门槛，为生存。其实生存包括各种各样的需求，一是：物质方面；二是：精神方面。要是从纵向的角度看的话，就是从你的一生的时间以及各个阶段，逐渐考虑和磨练自己的能力、品质、人格、意志。
其中的有关教育的扩充需要与要求值得关注，因为当前我国的就业形势不乐观：第一，需要和要求之间的相互关系并不总是自然地和谐一致的。第二，在这两方面都可能发生不均衡的状态;第三，在许多部门，在大多数国家中，这两个因素是不相符合的;第四，教育需要和教育要求，无论其各自的增长率如何不平衡，无论其结果如何不一致，这两方面都正在日益猛增。在教育扩充的许多原因中，有人口的增加、经济的发展、人类知识的增加、社会的改革和心理上的动机，每种原因都是重要的，但最有决定性的似乎是社会―经济的原因。因此，教育的扩展就可能受到政治上的选择和意愿的影响，并部分地为它们所控制。即使教育还没有在全体人民中取得它应有的地位，它至少已为每一个人做出一定的贡献。对于教育的要求是我们时代的特征，其范围之广和力量之大是空前的。这种演进_由于种种协调一致的原因_正在世界所有地区发生着，无论其经济发展水平、人口增长率、人口密度、技术进步的程度和每个国家的文化政治制度如何。这是一个无可争辩的普遍历史现象。一个迹象表明，这种倾向将继续高涨。在我们看来，这是不可逆转的。将来制订教育政策必须根据这个基本事实。
在今天，学会生存就要把学习当作一种生活方式，树立正确的积极的终身学习的观念。终身学习，是指人的一生都要学习，从幼年、少年、青年、中年直至老年，学习伴随人的整个生命历程。联合国教科文组织发布的《学会生存》报告把终身学习与建立学习化社会(学习型社会)结合起来。“学习化社会”的一个重要标志就是学习成为整个社会成员一项经常的重要活动。创建学习化社会有赖于终身教育思想的普及，又有利于终身教育的实施与提高。而当学习成为一种生活时尚时，另一个关键问题出现，这就是怎样学习。学会学习是学会生存的前提。发现和创造新知识的能力是引导现代社会发展的关键。为自我的终身学习和创造活动，我们的教育重点必须从“学会”走向会学，即培养一种创新性学习能力。学会学习在当前还要转变一种观念，即由“拥有文凭”向“拥有能力”转变。文凭和学历是靠勤奋学习得来的，表明一个人受教育的程度。但这并不意味着有文凭就有水平、有学历就有能力。随着时代发展和社会进步，新事物、新情况层出不穷，新知识、新技术不断出现，要求人们必须开阔视野，更新观念，学习新知识，掌握新本领，以适应时代发展的要求。
一个拥有较高文凭和学历的人，如果停滞不前，也会落伍，难以跟上潮流、胜任工作、获得进步。学会学习，学习会生存，核心就是要在全社会树立终身学习的观念，让学习成为21世纪的生活方式，养成处处学习、时时学习的习惯，并且首先要学习“学习的方法”。如此，个人生存才会有保障，国家才不会在激烈的国际竞争中被淘汰，以及落后就会挨打什么的教训我们的人民已经受得太多，近代的侵略者给我们的教训应当永远铭记在心中。只有自己才能拯救自己，除此之外，还有学习，不断地学习。
野外生存作文 篇8
春夏秋冬，人的四季。岁月蹉跎，人的足迹。人类从呱呱落地的那一刻起，就开始生命季节里的徘徊，开始新长征路上的生存。学会生存是每一个人所必须具备的，那一次我学会生存。
大年三十的晚上，我和家人一边看“春节联欢晚会”一边吃着年夜饭，大家好不开心！当十二点的新年钟声敲响时，我和爸爸穿好衣服、拿上鞭炮准备出门去放。但刚出家门，就听见“兹拉兹拉”的声音。我好生奇怪，从屋后一看，不由得惊呆：眼前一片火红色，火焰像翻滚的海浪般一浪接一浪，把“火浪”越推越高，直窜天空。哎呀，不好，着火！我顿时慌神：“爸……爸爸，着……着火……”“别慌，千万别慌，火已经蔓延到咱家仓库里，里面有很多鞭炮。万一爆炸就不好。快，你已经不是小孩子，让妈妈去打119，你跟爸爸去搬东西。
于是我与爸爸冲进仓库。一进去我就惊呆，一块块炭火从房梁中掉下来，宛如漫天火雨。“快”一声冷喝把我从发呆中惊醒，我赶忙冲进里面抱东西。火舌席卷着我的四周，好像要把我的脸烤裂一般，不时有一块块烧断的木头从我身边掠过。我和爸爸就这样一次次进出……
不一会，救火车来，很快地扑灭大火。我和爸爸轻松的笑，再看看手，已经不成样子，一处处焦黑伴随着一阵阵钻心疼痛，脸也黑的不成样子。但是看着被“抢救”出的一堆堆鞭炮，我心里还是很高兴。
经过这次，我知道，生存是生活的必需，在充满荆棘和挫折的人生道路里，随时都有可能接受生命的考验和生活的挫折。只有懂得自救和生存的人才能坚强的活下去。
野外生存作文 篇9
天气晴朗，万里无云，我期盼已久的日子终于到来了。今天，我参加了学校组织的野外生存课。
早上，我们进行了“动力火车”的游戏，在 这个游戏中让我们明白了团结、合作的重要性；接着教练给我们演示了被毒蛇、马蜂叮咬后如何包扎；之后教练给我们出了一道题目，就是“如果你在野外迷路了怎 么办？”我是这样说的：“如果我在野外迷了路，我会找到有水源的地方，跟着水流的方向走，就有可能会找到出口中。”教练说这是一个很好的方法。虽然我对对 野外生存的知识知道的不够详细，但是通过这次活动，我会学到不少的知识。
下午，教练教我们搭帐篷，我们都仔细的听着和看着，我和何雨桐、郑美怡、胡潇予分在一组，我们是第一个搭好帐篷的，我非常高兴，因为我又学会了一门新知识。我们把帐篷抬到了操场上，一顶顶帐篷远远的望去，真像草地上开满了一朵朵五颜六色的花朵，美丽极了！
晚上，我们一起准备了篝火晚会，教练并且同我们分享了他们骑自行车用了27天从宜昌到拉萨的旅行经历。我们都很感动，我长大了也要像教练他们一样到拉萨去锻炼一下自己。
通过这次野外生存课，让我知道了在野外迷了路怎么办、被毒蛇、马蜂叮咬后如何包扎、怎样搭帐篷等等一些关于野外生存的知识，我非常开心能够学到这么多的知识！