在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的阅读作文8篇，希望对大家有所帮助。
阅读作文 篇1
余余落辉，我摘一彩最美；涓涓潺水，我掬一捧最清；回顾走过的树林，我独恋枫叶最红；回眸持之以恒的坚持阅读，便是我窖藏的美酒，经过时间的洗涤，而越发令人回味。
5岁时，我爱看《西游记》。纵然可千变万化，即便是寻求公平，也要忍受五指山下五百年的风霜雨雪，五百年的风吹雨打。谁能顶天立地？刚毅，被一只猴神化得如此悲壮，这便是开始，即便寂寞也精彩。猴哥，坚持就是胜利！
8岁时，我迷上了《三国演义》，原先只是喜欢其中打打杀杀的片段，敬佩关羽而怨恨曹操。而那一夜，考试失利后难眠的一夜，我心头一触，原来曹操乃真英雄。这位大将军在宛城丧子折兵后的痛定思痛；这位汉丞相败走华容道时的三声大笑；这位魏王在割须弃袍后巧施反间计，连遭挫折而始终不忘统一天下的抱负。不像刘备，被火烧七百里联营后就一病不起；不像孙权，夺会荆州，守着父兄的基业就面南称帝。曹操把坚强演义到顶峰，从始至终，一直不懈地坚持着，“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，曹公的诗好不令人痛快啊！
那一夜，我醒了，从此困难击不垮，挫折绊不到，坚持不懈，奋勇高攀，迎难而上，是多么的重要。
11岁时，我长大了些，心中的想法也渐渐多了起来，白璧微瑕，有时却对生活怨声载道抱怨做事的粗心，遗憾机会的丧失，后悔选择的不当《名人传》却逆转了我。他们都有伟大的成就，但他们也都是磨难造就的人，他们在漫漫黑夜中坚持着摸索前进，而磨难便是他们前进的航标，看不到光明的他们却比拥有光明的人们走得更自信。贝多芬尽管失明失聪，依旧潜心创作，坚持是他谱写的音符；米开朗基罗直到生命的最后一刻，仍全神贯注地雕刻，坚持是他手握的石锄
无数的人们始终坚持着心中的方向，无论环境如何变化，无论自身何等变故我心中埋怨的火种慢慢熄灭，化作一泓平静的泉水，流向远方
在坚持中阅读，在阅读中坚持。我明白：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，既然上天已降大任于你我，那么，就让我们携起手来，撸起袖子，不忘初心，牢记使命，砥砺奋进，去谱写生命的华章！
千里之行，始于足下；一日无书，百事荒芜；阅读将串起我生命的各个篇章！
后记
阅读作文 篇2
我是一只“小书虫”，酷爱阅读，每天在一本本课外书上“啃食”，孜孜不倦的。
有一次，楼下的妹妹在我家些作业，我看书。她写着写着，突然被一只“拦路虎”给拦住了，怎么想也想不出来。轻声问我：“姐姐，这道题我不会做，你能教教我吗？”过了一会儿，见我没反应，她又问：“姐姐来教我题目。”我还是没反应，她大叫：“老虎不发威，你当我是病猫啊！”说着就来夺我的书，这时，我才抬起头，惊讶地看着妹妹“你不写作业，抢我书干吗？”说完，站起身向厕所走去……留下小妹妹愣在那里哭笑不得。
还有一次，我上厕所，顺手拿了本书进去卫生间，一边上，一边看书。看着看着，忘了时间。过了不知道多久，听见妈妈大喊：“文文，好了没？你进去半天了，快点儿啊！”我漫不经心地回答：“快了快了！”然后用纸擦了擦，把水冲掉，盖上马桶盖，提起裤子，又坐下来看起了书。后来可想而知：妈妈冲进厕所，把我推到了外面……
我是一只“书虫”，相信许多同学都和我一样。如果你还没爱上阅读，那你一定要加油，快来做一只快乐的“书虫”吧！
阅读作文 篇3
期末考完试，我准备和朋友们聚聚，好好补一补七年级以来丢失的快乐。可是没想到批卷老师的速度惊人，仅花两天时间就批改好了试卷。得知成绩的我，顿时感到晴天霹雳，心灰意冷，聚会也泡汤了，这是有史以来考的最差的一次！我考前明明非常努力地复习，该背的我都背了，为什么却考的一次不如一次？难道是我太笨了吗？我突然感到学习的“包袱”是多么重，完全丧失了对学习的兴趣，一度想放弃学习。
第二天醒来发现枕边有三本书，是著名作家路遥所写的《平凡的世界》上中下。以前这个电视剧播出的时候，我跟随父母零零散散的看过一点，印象最深的一个画面是：孙少平瘦瘦的身影掠过满天飞雪的操场，飞快地抓起两个黑馍馍，狼吞虎咽。当时我很疑惑，少平为什么只吃最便宜又最难吃的黑馍馍呢？
我如饥似渴地读完了整本书，得出了答案，原来孙少平一家非常贫穷，以至于连普通的黄馍馍都吃不起。虽然家里穷，但是少平忍饥挨冻，始终不放弃对学习的满腔热忱。家里没有油灯，少平便借着微弱的月光，看书看到天亮。高中毕业，虽然少平成绩优异，但因家境贫寒，上不起大学，但这并不代表少平从此就放弃学习了，他不管在什么艰苦的环境下，依然坚持每日阅读书籍，“活到老，学到老。”
我不禁陷入了沉思：少平在那么艰苦的环境中都坚持学习，我只不过遇到了一个小挫折，有什么理由不学习呢？一番思考之后，我意识到自己学不好，并不是笨，而是缺乏向孙少平这种积极进取，执着专注的学习精神。从来没有灌溉过，怎么能希望有一棵大树就突然出现在你的身边？学习需要勤奋努力，切忌知难而退。
从《平凡的世界》中，我遇到了真正的自己，是这本书让我成长了起来，我真正的读懂了这本书，成为了这本书的读者。
今后我还要继续阅读名著经典和中国传统文化，提升自己的理解阅读能力，使自己成为一个博览群书的读者，力争让自己更完美！
阅读作文 篇4
看，那是谁呀？戴着黑框眼镜，头发梳成了波浪形，十分有派头，一幅“博学多才的样子。他，就是王老师------我课外阅读老师，虽然相识才一个多月，但他给我留下了深刻的印象。
初识是我第一次到大行宫上阅读课，刚坐下，王老师便迈着大步子走进教室，他寥寥几句话简单介绍了自己，看起来没什么精神，像个多情绪的小孩，这令我们十分不解。
介绍完后，正式开始上课了，他突然像变了一个人似的，就像一个寻宝的人发现了一大堆宝藏，变得神采奕奕，只见他动作飞快地拿起一支粉笔，“吧嗒“折断，然后用那一小头干净利落地在黑板上写了四个大字：小心地滑。我们不明白他葫芦里卖的是什么药，一个个都瞪大眼睛看那四个字，想从中找到底细。
他一双小眼睛眯成了一条缝，嘴角微微上扬，“嘿嘿”干笑了两声，真怪异！王老师沉默了一会，终于打开了话匣子，他解释说自己去厕所时看见了一块牌子，上面写着这四个字，他故作神秘地顿了一会儿，又接上话头：“我是想让你们解释一下这四个字的意思。”
大家立即七嘴八舌说开了，王老师并不阻止，只是微笑地看着闹哄哄的课堂，等大家渐渐平静下来，他又问：“除了让大家小心湿滑的地面，还有什么意义吗？”我们不作声了，都皱紧眉头认真思索：“小心地滑不是很容易理解吗？可还有什么意思呢？我百思不得其解，甚至有些人开始胡闹，说什么“有一个人叫“小心”……..”
王老师却依旧保持微笑，还有些得意洋洋的'神色，叫人捉摸不透。许久，他才清清嗓子说：“小心地（de）滑。”这几个字铿锵有力，一语道破天机，我们恍然大悟，我脑海中也浮现出我以前看过的笑话：一个人就是把它理解成了“小心地（de）滑”结果闹出了不少笑话。
我突然发觉，这一个看似微小的题目却蕴含了阅读理解的大道理，王老师给我们上的这一课生动形象，这一定是老师精心设计的，多么巧妙啊。望着王老师辛劳的背影，我发自内心地感谢他！
阅读作文 篇5
朋友说手上有一堆旧杂志要处理，问我想不想拿回去看。我翻了翻，是《意林》、《读者》和《青年文摘》，这些杂志本就不存在过不过时的问题，刚好因为疫情原因，我今年没有订阅什么书籍、期刊，便都打包带回了家。
一整天都在和这些杂志打交道，还是有种借来阅读还要还回去的感觉，所以特别珍惜眼前的时间，总想尽可能的多读几本。与朋友交流这三本杂志的时候，我完全不明白明明都是摘录的文章，为什么要有三本不同名称的杂志，究竟这三本杂志在文章的选择上是什么标准，有何本质区别，有怎样的内涵？觉得倒不如在摘录的出处上做上区分，一本摘自网络，一本摘自书籍，一本摘自报纸；又或者在内容上做上区分，一本讲家庭，一本讲社会，一本讲学校；再不就从字数上区分，一本主攻长篇，一本主攻短篇，一本选择中篇……因为如此一来，我一看这些字眼就大致能够明白它会带给我什么样的阅读体验。
朋友听了我的一通牢骚，笑着说：“非专业人士，说不清这些杂志的本质区别，你没必要去细究这些无关紧要的问题，内容的好坏才是价值的真正所在。你之所以在这里纠结杂志内容之外的东西，是因为内容本身还没有完全吸引你。故事的选取到底来源书籍还是网络，讲家庭还是社会，字数的多少，纯粹是个人喜好问题，并没有一个统一的模式是适合所有读者的……又不是同一家杂志社出版，自然要面对大众的喜好，不好搞的太狭隘。”
细想起来，所有的文字表达或阅读理解，都出自个人内在的思考。也许是我自己认知体验比较浅的原因，还不能从作者的角度去读懂文章的深意，把握不住推荐者选取这些内容的价值所在。我比较喜欢那些在简单朴实中讲述生活道理、大家都看得懂又能引起思考的文字，觉得那些文字更加耐人寻味。而每次遇到一些深奥、晦涩的词藻，总会有种云里雾里的感觉，晕晕乎乎的，大脑会一时转不过弯来，这大概也与我的“因循守旧”有关系，总是习惯于从个人的经验角度去思考理解。
想起下午与朋友交流的关于杂志内容选择的话题，从我的角度来讲，我认为不管从什么样的标准去进行内容的筛选，首先要关注内容自身的价值所在，因为每个读者都会从自我经验出发去理解文章的深意，正如“一千个人心中有一千个哈姆雷特”。作者原本想要表达的主题是什么、推荐者推荐这篇文章的原因是什么，这些都很重要。因为只有这样，读者才能基于内容的本身与自己的生活经验相结合，读懂内容背后更深层次的含义。虽然有些文章看上去高大上，但是并不能贴合读者的实际生活，无法与读者引起共鸣，这样的内容无法提起读者的阅读兴趣，最终只能弃置。
当然，作为一名合格的读者，自然也不能单从个人的喜好去评判一本杂志或者一篇文章的好坏。最好能将自己抽离出来，从客观的角度去学习、认知，同时去识别真正有价值的内容。只不过，这还需要长久的历练。
阅读作文 篇6
老师的关注、肯定和鼓励，使黄蓓佳阿姨深受鼓舞，学习写作变得更勤奋、更快乐了。我不由想到一年级语文课发言时，我运用了几个成语，老师满心欢喜地表扬了我，说我用得恰到好处，当时我心里像吃了蜜般，甜滋滋的。从此，我对成语产生了浓厚的兴趣。我用心阅读了一个个成语小故事，掌握了大量成语。同学们称我是成语大王，老师夸奖我快成“成语小词典”了。
从此，我更加热爱阅读了，从成语故事到寓言、童话、科幻小说，再到儿童文学和一些中外名著。阅读打开了我的心灵之窗，作文本上的许许多多的红圈圈也不断提升我的写作兴趣，我的作文常被老师在全班朗读。
在老师的鼓励和帮助下，我的作文《聪明的小狗》、《白天鹅》、《晨练》、《难忘香港之行》等，分别发表于《小猕猴》、《小主人报》、《好少年生活作文》等杂志。
老师的鼓励和欣赏，给了我勇气和自信，激励我不断向上。
阅读作文 篇7
冬天的清晨，早已没有了秋的惬意，冷风隔着窗呼呼吹过，假期刚刚开始，我正想赖在床上不起来。
这时，爸爸走进房间，对我说：“小男子汉，今天太阳不错，赶快起床，我们一起去晒太阳，好吗？”哇，下了好多天雨，今天终于出太阳了。我连声说：“好啊好啊。”
话音刚落，我马上从被窝里一跃而起，用火箭般的速度洗漱、吃早餐，迫不及待地和爸爸到了阳台。我抬起头，看见红红的太阳高高地挂在空中，暖烘烘、金灿灿的阳光照射着大地，家家户户都把被子、衣服晒在了阳台上，红的、黄的、蓝的、花的……五颜六色，美极了。
如果能在这么好的阳光下看书，对我这个“小书虫”来说，真是感觉太棒了。我对爸爸说：“爸爸，我们一边看书，一边晒太阳，好吗？”爸爸非常赞同：“当然好啊，书是精神食粮，看书可以长知识，晒太阳可以人‘补钙’，在阳光下看书，既可以让身体‘补钙’，又可以让精神‘补钙’，真是一举两得的好主意啊。”
于是，我们捧着一叠《我的第一本数学故事书》，在冬日暖暖的阳光里，一边看一边学一边讨论开了。特别是其中有一本书讲到了数的乘方知识，爸爸和我解释了很多关于数的乘方问题，由于在学校里还没学过，我还是觉得太深奥了，半懂不懂。但有冬日的暖阳陪伴着我们一起看书，我还是觉得很有趣、很享受。
冬日的阳光很温暖，也很舒服，就像妈妈的怀抱一样。但我觉得冬日的阳光不仅可以给我们温暖，还可以给我们更多，就像我和爸爸一样，沐浴着冬日暖阳，畅游在书的海洋里，是一件多么怡然自得的事啊。
阅读作文 篇8
从幼儿园到现在，我一直在坚持课外阅读。从《大卫不可以》绘本书到《猫武士》再到《三国演义》，课外阅读带给我无穷的知识和无尽的力量。
正是因为我喜欢阅读，所以我家多出了三个大书柜，里面的书也是塞的满满的。这些书是从哪儿来的呢？原来是妈妈看我爱看课外书，就把它们一本本带回了家。我喜欢在忙碌的生活里，挤出一些空余的时间读书。自从有了书本的陪伴，我的生活更加充实了。
有一次，妈妈带我出去吃饭，我往包里装了一本书。当时人很多，等待的时间很长，我抱着那本书津津有味的啃了起来。直到饭菜全端上来了，我仍然沉浸在书的世界里。妈妈叫了我好几次，我才反应过来，这时我只感觉我的鼻子里、心里满满的都是书香。看书对我来说是一种享受，不亚于美食。
家里有一本《济公传》，刚开始我翻了翻，见里面都是密密麻麻的文字，不是自己感兴趣的内容，就把它丢在一边，看起了另外一本书。妈妈见我这样也没硬逼我读，而是说：“等晚上你爸爸回来以后，让他读给你听。”睡觉前，爸爸给我读了几个章节，我渐渐的感兴趣了，读到精彩的地方，爸爸说：“预知后事如何，且听明天分解。”就这样坚持了几天后，我感觉我的眼前打开了一扇神奇的大门，一扇神话故事的大门。我的心里也一直挂念着书里面的故事情节，担心济公被坏人暗算；为济公扶危济困、惩恶扬善而拍手称快。有一次，爸爸有事回老家了，我就自己把《济公传》上下都拿出来慢慢的看完了。济公和尚积极乐观，遇到不平的事情就会拔刀相助，我要向他学习，在学校遇到同学有困难的时候也要积极主动去帮忙。
现在妈妈的手机里还存着一张照片：那是我五岁的时候，早上一起床就拿了几本贝贝熊的书在看，现在偶尔还会翻出来看一看。我觉得阅读是一种乐趣、一种情怀、一种生活方式。阅读不仅开阔了我的视野，让我学到了更多的知识，更让我养成了良好的学习生活习惯和品格。这，就是阅读的力量。请相信，只要我们坚持阅读，这种力量会越来越强大，这种强大的力量终会伴我们一生！