在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的我理想中的老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我理想中的老师作文1
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师像一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。在我的心中，老师拥有着至高无上的地位，他们是知识的传播者，是道德的典范，更加是爱的化身。
老师，是辛勤的园丁，是蜡烛，是培养祖国栋梁的人。我们是艳丽的花朵，是坚强的野草，是祖国的栋梁。年轻的我们要有老师来教育培养，所以我们每个人的心中都盼望着自己会遇上一个好老师。
我理想中的老师是一位和蔼可亲、关爱学生，知识渊博、充满责任，宽严相济、方法得当的老师。
我理想中的老师多么完美！这位老师和蔼可亲，关爱学生。当我们生病时，她会像妈妈一样关心我“你生病了，一定很难受吧，躺下来休息一会儿吧！”接着她会递上一杯热气腾腾的白开水与药，这样的老师别提有多亲切了。当我们遇到其他困难时，老师也一定会千方百计帮助我们想办法去战胜。
我理想中的老师，这位老师知识渊博，充满责任。老师应是一股不断涌出新水的清泉，与我们讲课娓娓道来，旁征博引，妙语连珠，那才叫新鲜！不管是优等生，还是差生，在学习上只要有什么困难的时候，老师会不厌其烦地把题目讲给我们听，一真讲到我们听懂了为止。
我理想中的老师，这位老师是一位宽严相济，方法得当的老师。当我们犯了错误时，她不会责怪和惩罚我们，不会让我们写检讨、写启示，而是会和我们面对面的讲道理，找原因，开导我们，并告诉我们下次不可犯类似错误。而平时只要我们一粗心大意，老师就会严厉地对我们说：“你怎么那么粗心呢？如果在这么一点小问题上还粗心大意的话，那么，那些难题你怎么去完成啊！”我们呢，自然会去听从老师的话，并努力把这些坏习惯给改掉。
总之，我理想中的老师，像一位慈母，无微不至地照顾着我们；像辛勤的园丁，用心血，精心地浇灌着花朵；像明灯、罗盘，指引着我们前行的道路与方向。
人们都说老师是阳光下最伟大的职业，是啊！“落红不是无情物，任作春泥更护花”，她比落红更伟大。
她，就是我理想中的老师。
我理想中的老师作文2
在小的时候我们最这个是世界知之甚少，在成长之路上我们不停的摸索，一路上摸爬滚打，但是这时要是有一个引路人是不是就会变得很好，所以我们走进了学堂，老师就成了我们的领路人。所以在学习和生活之中要是能遇到一位好老师，成长路上便多了几分幸运，所以在这时我们便是渴求拥有以为好老师。但是对于一位好老师的定义是什么呢？我们心中都有自己的答案。
在我的一生之中遇到了很多我心目之中的好老师，他们不仅品格高尚，并且他们还是博学多才，他们在讲台上灼灼生辉，他们在课堂上默默耕耘，但是唯有两位老师给了我的一生产生了深远的影响。
一位是我的初中班主任，她是一个时常带着微笑的老师，她的微笑给了我们很多了力量和鼓励，这和我们想象之中的班主任可能有些差距，但是这就是我们深爱的她的原因。这位是老师是特别的，她是不以分数论高低的老师，她不会以谁成绩高就对谁好，她说过，无论是谁都是她的孩子，对谁都是一样的。她是一个五十多岁老人了，但是对我们她却很是理解，懂得我们的心事，但是从来不会在别人面前说我们的心事，就像是守护一个个花骨朵一般。在我们迷惑之时，她会为我们排忧解难，是我们真正意义的指路人。
她仿佛不知疲惫，甚至会有人觉得她好的不真实，可我却觉得，她是师者典范，是我高中生活的一道光。如今已毕业数年，每一次新年都会去她的家里看望我一生的偶像，一位用生命践行着活到老学到老，用爱去感化每一个学生的老师。
另外一个是我的初中语文老师，她不是绝代的美女，但是她却是我心目中的最美丽的人，她的身材说不上很好，但是每一寸都是恰到好处，她吸引我的是她独特的书生气，因为她的影响我爱上了诗歌，书籍，小说，我幻想着成为她一样的人，出口成章，气质非凡。
现在我已经进入了高中学习阶段，和我心中的好老师已经分别很久，但是我仍旧不能忘记她们，他们对我印象是刻骨铭心的，是跟随着我一生。我相信世界存在着这样优秀的老师是很多的，我也会遇到他们。不不忘师恩，牢记他们的教诲，就是我们对他们最好的报答。
我理想中的老师作文3
如果你问我理想中的老师是什么样的，我会毫不犹豫地说：“我理想中的老师要幽默风趣、通情达理、善待每一个学生！”
在我小学将近六年的历程中，教我的老师也有十多个了，但幽默风趣的老师却不太多。我认为，有幽默感的老师，肯定拥有一颗童心，能够与学生打成一片。有时，一句幽默的话语，能使课堂的紧张气氛得到缓解；能使沉默少语的同学豁然开朗；能使师生的'关系更加融洽。如果这个老师十分幽默，那他就不会盛气凌人，不会把学生当出气筒，伤害学生的自尊了，保持幽默是有百益而无一害，不好吗？记得在四年级时，我们的语文老师是唐老师，他可幽默了！记得在一次去上体育课时，我眉飞色舞的和他打招呼：“Hai！Mrtang！”唐老师也笑着回应：“Hai！殷砺嘉！不过，我这里可没有什么‘海米斯特糖’！说着，还做了一个纳闷的动作。我忍不住了，捂住肚子笑得趴在地上，同学们也笑的前仰后合。
我理想中的老师不仅要幽默风趣，而且要通情达理，善待学生。
有时在放学的路上，听到别班的同学在赞叹：“我们的班主任语文王老师呀，堪称世界上最好的老师！前几天去电脑教室的途中，几个同学随便讲话，恰好被过路的校长看到了，因此，我们班失去了宝贵的流动红旗。出乎意料的是，王老师并没有去怪罪，去责备，去训斥那些同学，而是心平气和地用善意的话语去提醒那些同学不要在行进的过程中讲话，要注意集体荣誉感。经过老师的循循善诱，那些同学恍然大悟，这几天表现可好了！”听到这儿，我不禁在心中为这个老师竖起了大拇指。是啊，只有通情达理的老师才会用这种正面的方法教育学生，使学生心悦诚服地改正错误。
写到这儿，我不禁想起了一个周末读到的故事——《秘密》。写了一个学生，家徒四壁，连作业本都没钱买，就乞求老师用铅笔看作业，这样用完了之后擦净就还可以再用。老师答应了，并照着做了。后来，在这个学生生日时送了100本作业本给他！学生长大后成了大公司的CEO，对老师当年的关照念念不忘。文中写的这位可亲可敬的老师没有对学生的恳求嗤之以鼻，而是爽快地答应了。这是什么？这就是通情达理，善解人意！就因为这位老师有一颗善良的、同情弱者的心，他才能同意这个穷孩子的请求，给予他特殊的照顾！
像这样的老师，哪个不喜欢呢？哪个不欢迎呢？这就是我理想中的老师！