在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的谢谢你，我的好朋友作文，希望能够帮助到大家。
谢谢你，我的好朋友作文1
我的爸爸前几天给我买了一个小小的、圆圆的、浑身是刺的绿球。
爸爸买回来跟我说让我好好的照顾它，可是我好好地对待它，它却一点也不对我好，它那浑身的绿刺，只要你轻轻一碰它，你就得付出被扎得哇哇大叫的“惨痛代价”了。因此我把它放到一个阳台的角落里，直到有一件事让我完全改变了对它的看法，还就此喜欢上了它。
在暑假的一天，爸爸妈妈要带我去旅行，我听了高兴得一蹦三尺高。过了两个星期，我回来了，我忽然想到，我把它——仙人球，忘了浇水了。下了车，我急忙跑阳台上，可看着这一盆绿油油的仙人球，我心里想这仙人球两个星期没浇水了，为什么它还生机勃勃呢？后来我知道了，在条件恶劣的情况下，仙人球还能生活下来，就是因为仙人球有顽强的生命力，于是我改变了对他的看法。
从那以后，仙人球就成了我的好朋友，我的喜怒哀乐都愿说给它听，而且它绝对忠诚于我，绝对不会泄密哦。在我眼中它会在我笑的时候陪我，在我生气时劝慰我，在我低落时鼓励我，她也总会在我学习的时候默默地陪伴我、监督我。它真的是我最好的朋友。
谢谢你我最好的朋友——仙人球！
谢谢你，我的好朋友作文2
小学时，就常常借大哥哥大姐姐们的《初中生友》看。尽管那时常有种一头雾水的感觉，但我总能从中获得知识，快乐。每当和同伴们一起探讨问题，我发表的见解独树一帜，同伴们对我刮目相看，长辈们对我竖起大拇指时，我心里暗自欢喜；多亏了《初中生之友》这位好友呀！
步入初中后，每每捧着崭新的《初中生之友》时，我便被它的魅力所吸引。它精美的封面上总有几个青青可爱的中学生，配上漂亮的背景，朴实不乏精致；简明但不简单；活泼又不失庄重。书中的内容就更丰富多彩了。有“数学好玩”“趣味英语屋”“快乐语文”等为学科导航：有“作文直通车”和“青春习作岛”帮助我提高写作水平；有“阳光地带”释放青春驿动的心情；有＂伊妹信箱＂为我解决成长中的困惑......
不知为何，我读那些小说杂志，要么是走马观花地翻翻，要么是一目十行地浏览，即使是囫吞枣地看完，也没有耐心去回顾、品味作品中蕴含的深刻道理。但对待《初中生之友》我的态度就截然不同。首先，我会翻看目录，了解全书内容，然后分门别类地细细品读一遍，遇到精彩之处，用笔记本摘录下来；看完了一篇文章，我会想：我从中学到了什么；有时灵感大发我还会饶有兴致地写上一两篇随感。上一学期，我的一篇作品还被刊登在校刊上呢！老师和同学们都说我的谈吐变优雅了，写作水平也如同芝麻开花——节节高了，我也越来越自信了。
如今，每一期《初中生之友》我都收葳得严严实实，有它陪伴的日子我很充实。它帮助我学习，丰富我的课余生活，拓展了我的视野，是我的良师益友，我时时都在期待这位每月只能来一次的好朋友，希望它每次的到来会给我带来耳目一新的感受，也祝愿它越办越好，越来越受欢迎。
千言万语也道不尽我对《初中生之友》的`挚爱，现在，我只想对它说：“谢谢你，我的好朋友！”
谢谢你，我的好朋友作文3
我有一个要好的同学，她叫钱晴。自从二年级我被安排和她坐以后，我们就成了好朋友。
我是一个残疾人，身体和别人不大一样，一直以来总是被别人讥笑，习惯了，就没有伤心。钱晴则从来就没有像别人那样嘲笑我。
一天上午放学后，我们排队去用餐，一群低年级的学生在我的身上指指点点。一个小男生说着说着，还对着我做了个鬼脸。
我心里难受极了，眼里积满了泪水——想哭。我呆望着操场，慢慢地走着，想极力掩饰自己内心的伤悲，心里暗暗对自己说：我什么时候变得胆小？我不是可以忍受的吗？
在我身后的钱晴好像看穿了我的心思：“哎呀！你就当他们没有嘲笑你，他们是在说自己。”为了不让钱晴看到我的眼泪，我立即揉了揉眼睛，反驳道：“可我还是听得到啊。”她见说不过我，便出了一道智商题：“熊猫有两个愿望，你知道是哪两个呢？”我没有回答，心里还想着刚才的情景。钱晴却自己答上了：“第一个愿望嘛——就是不要黑眼圈，第二个是要照张彩色的相片，因为它只有黑白色。”说完，她便冲我大笑起来。我被她感染了，心里也暗暗地笑了。
此时，我也有了自己的愿望，便告诉了钱晴：“我希望下辈子不再成为残疾人，让讥笑我的人遭到道德良心的谴责！”
“对，让他们也尝尝损人的报应！好啦，那些嘲笑你的话不存在了！”钱晴又一次安慰我。她以为我还在意那些话，其实，我的心情早已好了很多。
谢谢你，我的同学！谢谢你，我的好朋友——钱晴！