在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的课堂作文400字8篇，希望对大家有所帮助。
课堂作文400字 篇1
每天，我们都要在课堂里学习，每天的课堂都不一样，每天，我们都学到了不同的知识，增长了不同的智慧。我喜欢与众不同的趣味课堂，因为它可以提高我的学习兴趣。
记得有一次，科学课上，老师给我们提出了一个奇怪的问题：蚂蚁是怎样行走的？同学们争先恐后地回答，有的说，用放大镜观察，有的说，用绳子拴住蚂蚁，看它的步伐怎么走，可是，实验证明，这些方法都不行，于是，我大胆地举起手，用响亮的普通话，说：“我们可以把蚂蚁的六条腿都涂上红墨水。”大家按照我的方法，把蚂蚁的六条腿都涂上红墨水，再放在白纸上，让蚂蚁行走，呀！蚂蚁每走一步，就会留下一个红色的、清晰的小三角印，老师告诉我们，它走路时，每边的前足、后足和另一边的中足分别组成两组三角形，每次前进都是这样，一组三角形抬起向前迈进时，另一组三角形就支撑住身体，保持身体的平衡。原来如此啊！
“叮铃铃……”下课铃响了，这节趣味盎然的科学课，让我知道了，要勤学习，多提问，多思考才能学到更多的新知识，我喜欢这样的课堂！
课堂作文400字 篇2
学习知识，不只限于学校的教室里和课本上。有这样一个大课堂，它能让我们学到更多书本上没有的知识，它就是奇妙的大自然。
百花齐放的春天，五颜六色的花儿都绽开了可爱的笑脸，散发出诱人的芳香；清晨，绿油油的草地上挂满了晶莹剔透的露珠；嫩绿的柳枝披着薄纱，随风舞动着婀娜的身姿；各种叫不出名的小鸟在快乐地欢唱……在这里，我学会了探索和欣赏，并充满了新的希望。
炎热的夏天，在山间，远望层峦叠嶂的山峰或躺在郁郁葱葱的松柏下面闭目遐想，再或者把自己融入大海之中，真是惬意。在这里，我理解了什么是真正的博大的胸怀。
硕果累累的秋天，处处散发着水果和农作物特有的'清香，硕大的果实挂满枝头，饱满的农作物在田野里向人们招手，农民伯伯脸上洋溢着幸福的表情，在这里，我知道了什么是付出和回报。
寒冷的冬天，孩子们在无忧无虑地堆雪人、打雪仗时，枯黄的叶子像蝴蝶一样，轻轻地飞到妈妈的身旁，深情地给树妈妈捂上脚。在这里我学会了感恩。
大自然有着丰富、多彩、无穷无尽，而且充满乐趣的知识。我要扬起我的航帆，在这更宽广的知识海洋里去遨游，去远航，去探索。
课堂作文400字 篇3
今天，老师组织了一个游戏，就是把作业写在纸上，给老师上交，让老师猜。如果老师猜中了，证明字退步或和以前一样;如果老师猜不中，证明字进步了。
老师刚刚公布这个消息后，我就已经想好了名字：lucky girl。这个意思是幸运女孩。这是有一首歌《lucky boys》而想起来的，我认为“boy”不合适，就改成了“girl”。我一回到家，就开始认认真真的写起了作业。
第二天，紧张的时刻终于降临啦。老师开始根据字的“长相”来判别这张纸究竟“花落谁家”。在猜名字里，我们起的名字真是花样百出：可爱的、押韵的、搞笑的……让我们大家笑的最开心的就非吕文浩莫属了：
在猜完上一个，老师看到下一个的名字的时候，说“帅哥，这名字起的那么……”这时候，老师说：“吕文浩，这是你的吗?”这时，我回头一看，吕文浩摇了摇头说：“不是。”吕文浩说完后，老师沉默了。现在在大家的脑子里，出现了若干个“?”，就在这时，邢老师又说了纸条上的一句话，让那严肃的气氛变成了活跃、开心的圣地：“我姓曹，名文国，我是大大大帅哥。”顿时，教室里传来一阵笑声，等笑声散过以后，老师又问吕文浩：“这是你的吗?吕文浩。”我有回头一看，吕文浩边笑边说：“嗯。”这时，我朝吕文浩竖起了大拇指，就想跟他说“你牛”一样。这个风暴结束了，老师又接着猜了下去。
这次邢老师在搞这个活动的同时，不仅娱乐了大家，又让大家认真写了作业。这时一举两得啊!
课堂作文400字 篇4
盼望着，盼望着，盼来了周五的作文活动课。我们都端坐在教室里等着王老师一展身手。
今天的作文活动题目是什么呢，你肯定想不到，主题接龙。正当大家一头雾水的时候，王老师发话了：请一位同学随便说一个主题，后面的同学围绕着这个主题往下接词语或句子，要求切合主题内容。班级里立刻炸开了锅，这个新玩法还是头一回听说。
齐宸祥先发话了“六神”，“花露水”不知是谁反应这么迅速，立刻想到了国货名牌。“清凉爽肤”、“养颜”、“止痒”、“去痱”“美容”......大家的思路一下子被打开了，思如泉涌，秒妙语连珠。
有了第一组的抛砖引玉，第二组的思维更加开阔了。唐柯馨细声细气地首先来了一声“哎呀”，让人听着就心疼。没想到她却紧跟了一句“牙齿掉了”！全班哄堂大笑。史雨萌可怜兮兮地说“太悲惨了”。苏静涵脑子一转：“让我们一起看《悲惨世界》吧”。真是有文学素养，就这么短短几句话就和世界名著联系在一起了。
看着大家这么热闹，我也忍不住跃跃欲试。说点什么好呢？让同学们既有话可说，还能说出深度来。我眼珠一转，计上心来：“中国钓鱼岛”。这下班级沸腾了，场面一时间好像要失控一样，大家七嘴八舌，顾不上秩序了。我一看形势大好，心里光忙着激动了，竟然连同学们说的什么内容都不记得了，只记得彭家壮摇头晃脑地赋诗一首。
王老师通过活动让我们明白了，博览群书，心系天下，千万不能死读书、读死书。
课堂作文400字 篇5
5月12日下午14时28分,四川汶川发生7.8级地震,北京、重庆、湖南、湖北、山西、陕西、河北、等近半个中国有震感。相信大家都看过，也了解过这篇报道吧！为了帮助灾区人民能感受到一点温暖，全中国举行了一次为灾区人民捐款的活动。捐款的数目我不清楚，但是却充分体现我们中国人对同胞们的关心！
外国华侨听说了祖国的同胞们受到了惨重的伤害，纷纷献出自己的一份力量。沉睡已旧的千年龙苏醒了，被它的子孙后代共同度过难关的精神给惊醒了！“孩子们，你们为同胞们担心，你们对他们的关爱，唤醒了我！来，让我们一起手拉着手，一起度过难关！”
自然界带给我们的伤害很大，洪水、海啸、龙卷风、地震等，虽然我们倍受伤害，但是，正是这些灾害让我们拉起了手，正是这些困难使我们心紧紧地靠在一起。我相信只要人间处处有爱，面对再大的灾难我们都不怕！连沉睡了千年的千年龙都被我们给惊醒了，困难还能挡得住我们吗？同胞们，把痛失亲人的悲伤抛在脑后，把流离失所的痛苦忘却，重新投入建设家园的行列吧！
愿你们早日找回从前的幸福！
课堂作文400字 篇6
今天，我们又到多媒体教室去上课。正当我们在聚精会神人地听讲时，一件意想不到的事发生了。
卫湘裕同学突然呕吐了，书上、桌子上、椅子上，文具盒上全都是脏物，并发出一阵阵刺鼻的味道。同学们有的捏住鼻子，一边说：“太难闻了。”有的转过头去连看都不看，还有的干脆趴在桌子上。
这时老师走过来，亲切地对卫湘裕说：“哪儿难过？先去洗一下吧！”说罢，卫湘裕就跑出去了。同学们都不敢打扫卫湘裕吐的脏物。老师正准备打扫时，王琪突然站起来说：“老师，我来打扫，以前我也给别人打扫过，让我来吧！”
她跑到后面拿了拖把，认真地拖着。她先拖卫湘裕的椅子，桌子，最后帮卫湘裕把书上的呕吐物用抹布擦干净。这时有的同学还捂住鼻子在小声地说：“难闻死了。”
老师看着大家说：“你们有何感受？”大家沉默不语。老师接着说：“同学们应该互相关心，互相帮助啊！” 这时同学们都用羡慕的目光看着王琪。
是啊，听了老师的话我想起了泰戈尔的一句名言“只有真心爱人的人，才能获得别人的爱。”
课堂作文400字 篇7
“叮铃铃——”上课了。伴着铃声，飞来一只臭虫，不偏不倚的降落在我刚洗的桌布上。“上课!”“起立，老师好!”同学们坐下了。
而我却因那位“不速之客”而犯愁：这该死的家伙，为什么要占我的地盘？这可让我躲也不是，打也不是。教室里充满朗朗书声，而我，却一直把眼珠定格在这个讨人烦的小东西身上。瞧!它又跳起了芭蕾，仿佛这桌面成为它炫耀的舞台了。过了一会儿，它跳累了，便慢慢的爬行着，似乎非要给我难堪，几只脚移动着移动着。不好，它竟爬上了我的书!趁老师讲得正专注时，我决定斩除这个厌恶的小家伙，便抓起了书，可它瞬间不知藏到了那一页。我翻了一页又一页，还是不见它的身影，哪去了？仔细一看，不好!它早已爬到了我的手背上了。它一边爬着，还一边送我一股刺鼻的气息。眼看着它快要爬进我的袖筒里了，我再也忍不住了，怒火在心中熊熊燃烧，我的手已经做出“一弹指”的准备。只听“啪”的一声，臭虫被弹翻在地。
我的举动被老师发现了。他立刻走过来，质问：“干什么呢？”“一个臭虫。爬。爬到我手上了，我把它。弹。弹走了。”言罢，教室里顿时卷起了层层笑浪。
就这样，臭虫事件画上了圆满句号。
通过这件事，我明白：做事不要三心二意，否则就会成为别人的笑料!
课堂作文400字 篇8
随着科学技术的发展，机器人已经进入我们的生活。有一天，他会来到我们的教室吗？那时教室会是什么样子？
未来的教师将被智能机器人取代。老师只需要把课件输入电脑。机器人可以根据课件向每个人解释内容，并与学生互动。虽然它们是机器，但它们有很强的技能：在500平方米的教室里，机器人老师能清楚地听到哪个同学在课堂上讲话，然后按下遥控器上的一个按钮，智能凳子伸出机械爪，绑住同学的嘴，使他一句话也说不出来。
“看到”如此强大的机器人老师当然是小菜一碟。说到“看”，机器人老师还有两个“神秘的魔法武器”。第一个法宝是永远不要忘记，只要看看屏幕上的单词，你就可以一字不漏地背诵出来，而且永远不会忘记；第二件法宝更加神奇。他们的眼睛能看穿学生的心思。如果有人分心，你可以聪明地提醒他们注意倾听。它不是特别有趣和神奇吗？
机器人如此强大，智能笔甚至更好。如果你需要做笔记，只需按下智能笔上的绿色按钮，记录下老师的话。它可以帮助你写出来。方便吗？
未来的课堂将会更聪明、更精彩，等待我们去实现。