摘 要：区别于普通媒介，广播的载体主要以声音为主，这种声音表现出明显的不留痕迹、稍纵即逝等特性。而广播价值的完成关键在于应用声音吸收听众留意力，可以将听众带到声音环境中。但如何完成该目的又成为困扰广播编辑的主要难题。要做到贴近与紧扣听众心理，经过
关键词：广播电视编辑论文
区别于普通媒介，广播的载体主要以声音为主，这种声音表现出明显的不留痕迹、稍纵即逝等特性。而广播价值的完成关键在于应用声音吸收听众留意力，可以将听众带到声音环境中。但如何完成该目的又成为困扰广播编辑的主要难题。要做到贴近与紧扣听众心理，经过心理上的吻合产生情感共鸣，才能完成广播传播的目的。
一、听众心理需求剖析
（一）听众积极心理表现
从现代大多广播听众心理表现特征看，主要可细化为积极心理与消极心理两种表现。其中在积极心理方面，听众的心理需求又包括：第一，求新心理。听众在收听广播内容中，多请求广播内容以及表现方式等方面较新，若广播编辑可以使广播内容别具特征，很容易使听众的求新心理需求得到满足。第二，求短与求快心理。区别于普通传播媒介，广播自身在传送信息中具有速度与时间的优势，听众更倾向于经过广播内容快速理解到想要听的内容。此时无动于衷、简约明了的信息，便能满足听众心理需求。第三，务实与求知心理。普通听众所表现的务实心理集中表如今可以从广播内容中获取与生活相关的新闻事情，如关于新闻事情中讲述的真人真事，听众多会透过这些内容产生一定的生活感悟。第四，求美与求名心理。现行传播媒介自身具有多样化特征，大众可自在选择网络媒体或电视等，但无论选择哪种方式，听众所追求的多为满足本身审美请求的内容，可以在收听中净化心灵、熏陶情操，所以求美心理成为听众的主要心理表现。而关于求名心理，主要指普通受众对文娱性内容兴味十足，若广播内容中交叉较多名人名曲内容，可使听众心理需求得到满足。①
（二）听众消极心理表现
广播信息传播中，受众很可能表现出一定的消极心理需求。如不信任心理表现，若广播信息内容中存在失实或夸大状况，听众不信任心理睬逐步增加。再如腻烦心理，有较多广播节目容易呈现内容过长、特征缺失、声响效果差以及时间布置不合理等问题。在这种状况下，听众会表现出明显的厌倦感，久而久之，节目对听众的吸收力将逐步丧失。②
二、广播编辑心理需求研讨
（一）对听众需求意向的控制
广播播出能否胜利关键在于听众群体。由于当前大众在接纳信息中可选择较多途径，此时广播编辑便需注重在心理上与听众心理相吻合。首先要对听众需求意向进行剖析，保证在内容方式与播出时段上较为合理，防止使受众产生厌倦心理。如在内容方式方面，广播编辑需留意搜集广播内容时防止有相同状况存在，尽可能使内容更具鲜活特征。同时，广播听众自身在社会位置、年龄、个性等各方面都存在一定差别，在内容编导过程中很难统筹一切受众心理需求。这就请求广播编辑注重打造具有特征的广播节目，保证在不同听众中展示相应的广播内容，防止呈现广播内容湮没于群众广播中的状况。从播出时间状况看，广播编辑心理要与不同时间段中听众心理相吻合。如清晨时段，广播内容若以消极、繁重新闻为主，极易突破听众美妙心理，所以可将相关的交通路况或晨间天气作为主要内容。再如午间时段，此时听众在心理上多表现出放松状态，可恰当增加信息容量。而关于晚间时段，广播内容可思索在丰厚度上进行强化，如较多谈心类话题，可作为茶余饭后人们讨论的内容。③
（二）以亲民性为指导的节目选题
权衡广播的主要规范集中在听众群体方面，这就请求广播节目应将听众作为中心，尽可能赋予节目一定的亲民性特征。广播编辑在实践选择题材过程中，便应留意题材需展示出亲民性、亲和力特性，保证题材内容与大众生活亲密相关，将大众心声应用节目进行传送，这样才可使听众对广播的关注度增加。依据当前听众心理特征表现，选题可集中在生活趣闻、就业内容、创业内容以及民生内容等方面，有利于受众心理需求的满足。④
三、广播编辑的义务与素质请求
（一）广播编辑的义务请求
广播编辑在实践工作中的义务集中表如今对党方针政策的传送与大众心声的反映等两方面。义务落实过程中首先应留意在节目方式上进行完善，保证节目方式为听众喜闻乐见，若触及到党与国度方针政策内容，可在不改动其原意的根底上使言语愈加浅显易懂，这样可使受众快速控制党与国度政策方针内容。同时，关于节目中的言语表达，应尽可能引入较多画面言语，防止呈现概念化或都市化等内容，其目的在于使听众收听过程中产生更多的联想。其次，在义务落实中应注重将广播报道的人性化、快捷性特性表现出来。如在时政报道方面，需留意突出要点，言语以短小精悍为主。另外，为到达反映大众心声的请求，应增加口头报道比重，使广播可听性加强。⑤
（二）广播编辑的素质请求
关于广播编辑素质，以往较多学者所给定的定义存在一定差别，主要从结果论、条件论与状态论等角度进行界定。结果论主要强调广播信息传播后，广播编辑为提升广播质量所表现出的`才能；条件论主要指编辑本身所具备的才能总和，如学问、质量以及醒悟等；状态论偏重于对广播编辑人员一定时间内所表现出的才干、学识、思想等状态。这些内容都强调与编辑本身工作关联、编辑工作中展示的且能展现个人编辑业绩的才能。关于这些才能，实践强化中首先请求广播编辑在思想质量、职业道德方面不时提高。广播编辑在剖析受众心理需求意向的同时，需保证传播的思想文化先进、安康，防止为迎合某一群体或为满足本身私利而呈现失实或夸大报道状况，真正落实其根本言论监视职责。
其次，在素质强化中应留意夯实根本专业技艺。较多广播信息传播中常常会呈现明显的破绽问题，究其缘由在于稿件质量不高，所以广播编辑需及时做益处理工作。针对不同的题材内容，在言语应用上应适度控制，如关于政治问题，在言语运用方面应做到娴熟标准，防止因用词不当而扭曲实践信息内容。因而，根本专业技艺的夯实应作为现行广播编辑素质提高的主要内容。⑥
最后，广播编辑在学问面上需不时拓宽。由于广播信息触及的内容来自各行业范畴，若广播编辑仅局限于本身的专业技艺，或在内容上仅界定在某一范畴信息层面，将难以满足听众心理需求。因而，广播编辑应在角色定位上以行家、杂家的身份为主。广播编辑要控制自然科学与社会科学学问，理解国内与国际信息，把握广播理论与思想开展趋向。同时，广播编辑应留意在保证学问广度的根底上，强化学问的深度，可以从听众角度对信息内容进行整理概括。需留意的是，实践工作中，广播编辑应在创新认识与顺应才能方面不时增强，其中，创新认识请求广播信息内容防止呈现同质化现象，而顺应才能请求广播编辑在面对复杂问题时，可以时辰坚持苏醒，防止呈现心情化过于严重的状况，这样才可保证广播信息与受众心理需求相吻合。⑦