改写舟过安仁500字1
有一次，宋朝诗人杨万里坐着小船路过安仁县时，透过船舱的窗口，看见两边的河岸上覆盖青青的小草，像铺上了鲜绿的地毯，到处花红柳绿，莺歌燕舞，一切是那么生机勃勃，那么欣欣向荣，
舟过安仁（古诗改写）作文500字。他被美景深深地吸引，情不自禁地走出船舱，伫立在船头，举目眺望。这时，春风拂面，花香扑鼻，顿时神清气爽、心旷神怡。于是，他张开双臂，深深地呼吸着这清新的空气，尽情地享受着这春天赐于大自然的美景。
忽然，一阵清脆的歌声传入耳中，定睛一看，原来不远处的河面上还有一只小渔船，船头坐着两个活泼可爱的小男孩子，他俩一边划浆撑船，一边放声高歌。过了一会儿，这两个孩子突然停止歌唱，随即又收起了撑船的竹竿和桨，跑进船舱，拿出一把雨伞站到船头，将伞撑开。“咦，这时既不下雨，阳光也不强烈，他们拿雨伞干什么呢？”杨万里觉得很奇怪，百思不得其解。好奇心促使他将船靠上前问道：“现在风和日丽，你们为什么要撑伞呢？”两个小孩睁大眼睛，歪着脑袋，天真无邪地说：“我们这条船没有帆，撑开雨伞当帆用呗。这样，使船既能快速前进，又能省力气！”杨万里这才恍然大悟。他一面点头，一面竖起大拇指称赞道：“你们俩太聪明了，居然能想出这么好的点子。不简单，不简单！”
随后，杨万里走进船舱，挥笔疾书：“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”一首脍炙人口的小诗就这样诞生了，一直流传到如今。
改写舟过安仁500字2
在一个暖洋洋的日子里，诗人杨万里来到安仁县游玩。杨万里站在船头，迎着和风，小船在河中缓缓地向前移动着。一阵春风吹来，杨万里顿时觉得无比舒适，似乎所有烦恼都被着一阵春风吹走了。啊，舒服啊
哈哈哈杨万里忽然听见小孩玩耍的声音。这声音从哪儿传出来的?杨万里四处张望，发现不远处有一叶渔船，上面坐着两个年龄相仿的说笑打闹的小孩。哦，原来是两个调皮鬼。
只见那两个孩子划着船，似乎累了，稍大的孩子把竹篙收起横在船上，另一个把棹收起放回船尾。随后，两个小孩子从船厢中取出一把小伞并打开。
要下雨了吗?这四月天难道说变就变?杨万里好奇地想着。他扬起头看了看天，太阳还正高挂，阳光正炫目。那他们究竟张伞干什么呢?耐不住好奇心驱使，杨万里把船撑到了小渔船旁。
哎，小孩们，你们好，我想问一下你们张伞干什么?天气这么好，又没有下雨。杨万里嬉笑着问道。
先生，你好。我和弟弟觉得撑船太费力了，而且今天风不小，风推着伞，伞带动船前进，我们就不用费力气了哦，呵呵!稍大的孩子答道，还得意地笑了笑。
呵，这些孩子，真是天真又聪慧啊!杨万里赞叹着说。随后，小渔船驶出了小河，不见了踪影，杨万里也依依不舍地离开了安仁。
改写舟过安仁500字3
一条清澈见底的小河中，明镜般的河面上被一圈圈水波打破了，波纹激起的浪花四散开去，化做一个个水泡漂向远方。
是谁打破了这种美好的境界？噢！原来是两个大概四五岁的幼童呀！他们一个划船，一个在用撑船的竹竿控制方向。
不一会儿，一阵大风吹了过来，把船吹的东倒西歪，小孩子也左右摇晃，好像只要再不小心就会跌落水中！可是幼童们却收起船桨和竹竿，拿起一把伞子。咦！他们难不成要用伞划水吧！只见一个小孩打开雨伞，放在头顶，这时，另一个孩子说，你这方法灵不灵验，如果不灵验，咱们一会儿就要喝水了！那个打伞的小孩说，没事的，全村的人就属我最聪明，你还怕我害你吗？另一个孩子心想，算了吧，你不一会儿不让我落水，就谢天谢地了！
过了一会儿，船好像真地不再摇晃了，船也迅速前进。
年龄大的小孩说，怎么样？我没有让你带下水吧，我都说了我是全村最聪明的！另一个小孩说，老大，你真厉害，我可真佩呀！
一阵说笑之后，他们两个来到了荷花塘，里面开满了荷花，有含苞令人欲放的花骨朵儿；有的已经绽放开来；有的荷花随着风的吹拂，也跟着跳起舞来；有的荷花上停着一两只蜻蜓，可能是因为幼童的到来碰撞到了荷花，所以把蜻蜓吓走了。年龄小的幼童扑通一声跳下水，在河的最深处寻找莲藕，另一个在船上接应，不一会儿就摘了满满一船。从水里上来的幼童也成了落汤鸡。
童年是不可磨灭的记忆，也是一颗人生最闪亮的星星，童年无忌。
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又是一个晴朗的`好天气，清澈的小溪里，小鱼快活的游来游去。河边，几棵婀娜多姿的柳树正低着头照镜子。这一切可真让人惬意呀!
两个小孩，一个身穿红色背心，另一个身穿白色外衣，拉着手蹦蹦跳跳的来到渔船旁，和渔船老板谈好价钱后，坐上了船。
刚开始他俩兴致勃勃的，还抢着划船。但没过多久，这股高兴劲已经散的无影无踪了。划渔船实在是太累了，俩人无精打采的躺在渔船里休息。
突然，一个小孩说：一直用自己的双手划船，好累呀，得想个办法才行。另一个小朋友说：对呀，对呀，但要怎么办才好呢?
说着说着，俩人就爬了起来，拍了拍身上的灰尘，便想起了办法。想了很久，始终想不到一个好办法。这可怎么办呢?正当他俩垂头丧气时，穿着红色背心的小孩忽然看见了一把崭新的雨伞。只见他小眼一转，一拍脑袋，想起了一个办法。先收起竹竿，停了船桨，然后兴奋的拿着伞跑到一个通风的地方，用自己稚嫩的小手小心翼翼的张开伞，高高的举起来。另一个小孩也跑了过来。
他为什么要这样做呢?原来是想利用风让船前进呀，你看，果真如此。一阵风吹过，河边的芦苇沙沙作响，水上出现了一圈圈的涟漪。船竟然奇迹般的慢慢向前驶去。一个小孩叫着：哦!成功了!成功了!俩人高兴的抱在一起跳来跳去。
时间飞快，愉快的一天结束了。两个小孩都回到了家，甜甜的进入了梦乡。
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在一座山清水秀的小村庄里，有一条小河终年环绕着她。河水清澈见底，波光粼粼；河里有小鱼小虾，它们整天自由的嬉戏玩耍；河岸上绿草如茵，树木郁郁葱葱，还有勤劳的小蜜蜂采蜜。
美丽的小村庄里，有几户人家，他们每天靠山吃山，靠水吃水。王家的儿子叫王毛，毛家的孩子叫毛蛋，他们都十岁了，是一对形影不离的好朋友。每天他们都在一起快乐地玩着，不是钓鱼就是游泳，不是划船就是捉虾，相处得非常融洽。
有一天，天气格外炎热。火炉似的太阳高高地挂在天空，统治着整个大地。知了不停地叫着：“热啊，热啊……”小狗躲在阴凉处喘着粗气，行人恨不得找个地洞钻进去，道路两旁散发着汗臭味。王毛睡不着觉，心想：我要是能和毛蛋一起去划船该多好呀！于是，王毛趁家人不注意，偷偷溜出家门，来到毛蛋家。他踮起脚尖，透过窗户看见毛蛋的家人都入睡了，才推开虚掩的门，悄悄地对毛蛋说：“哎，毛蛋，咱们去划船吧。”毛蛋听了，眼睛一亮，一骨碌蹿下床，他俩就蹑手蹑脚地出了门。
他们俩找了一条船，刚开始还兴致勃勃，微风吹来，还有一阵凉爽。过了一会儿，他们累得气喘吁吁，汗流浃背。毛蛋扔下船桨，气的说了一句：“我不干了。”王毛莫名其妙，问道：“你不干了，那我不是更累了？”突然，毛蛋一拍脑袋，进了船舱，东找找，西看看，找到了那把伞。王毛在外面抱怨：“你怎么这么懒，还去船舱休息！”毛蛋把伞撑开，王毛生气得骂道：“你怎么还乘凉了？”突然，船加速行驶，毛蛋解释道：“我这是利用风让船前行哩！”正巧，杨万里经过这里，看到这一幕，他加以“这真是一对聪明的渔童啊！”
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在一艘渔船上，两个六七岁的小男孩正在撑着船，准备满载而归。
小明下穿一条短裤，上穿一件单衣，露着肚皮，在船头撑着一根用来撑船的竹竿。穿一红肚兜的小强也在船头，摆动着一根单桨。他们俩一想到自己回家后既能被爸爸妈妈表扬，又能吃上一顿丰盛的满汉全鱼宴，吃剩下的还可以赶集时在集市上卖个好价钱时，不禁觉得自己早早地起来出去捕鱼实在是太值了，简直就是群鱼三得呀！他们一想到这儿，就忍不住笑了起来，手上的船桨，竹竿也都摇得更快了。船一下子冲去了几十米远。
可是，过了一会儿，他们没有力气了，小船又只能慢慢地移动了。小明满脸愁容，垂头丧气地对小强说：小强，这可怎么办呀！要是按咱们现在这样的速度，如果晚上能回到家就算万幸了！我们要被爸爸妈妈吵了，鱼宴也吃不成了你点子多，你说怎么办才能快点儿回到家里吧！
小强的眼睛滴溜滴溜转了几圈，忽然拍手说道：小明，我有办法了！照我说的办，肯定没错儿！快把桨和竹竿都收了，看我的！说着便把放在船上的伞给撑开了。小明半信半疑地收拾好，没想到，船竟然真的飞快地驶了起来。一个人见了，自言自语地笑了起来：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来他们不是为了遮雨，而是把伞当作船帆，想利用风让船前进呀！
水面清得能见到底下的鱼虾，让人想要喝上一碗。风吹着，两岸的的芦苇随风摇晃着，船过之处，泛起粼粼波光，这景色真美！小强举着伞，小明吹着口哨。他们俩对视了一眼，又看了看正在飞速移动的小船，不约而同会心地笑了。
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在舒适、惬意的日子里，诗人杨万里乘着古色古香的小舟在向着安仁的方向行驶着，这一路上风光秀丽。河边的芦苇长得多么清翠，上面还停着几只翠鸟，不时唱着婉转动听的歌曲，好像在赞美这里的风光。再看这里的山，一座座是多么的巍峨，从远处望去，多么像驼峰啊！杨万里被这美丽的景色给陶醉，他多想永远沉浸在这美丽的景色中。
突然，杨万里被两个孩童的讲话声给打断了。他从这画面中醒来了，原来河面上还有一叶渔船，渔船上有两个5、6岁的孩子，一位身穿正中间绣着“福”字的红肚兜，另一位则穿着短衣短裤，他们都有着一头可爱的发型。
两个男孩经过一番讨论后，杨万里没听到谈论，以为他们是在讨论玩的事。之后他们俩把篙放置于船尾。这让杨万里感到奇怪：“划船怎么不用篙呢？”只见那孩子弯下腰，钻进船舱。他进去干嘛了呢？杨万里十分好奇，叫船夫划快点，他想去一探究竟。
那孩子从船舱取出一把橙色的伞。大孩子与小的那个孩子在讨论。大孩子说：“弟弟，我想到了一个非常实用的办法，现在有大风，我们可以利用伞与风……”小孩子似懂非懂，只是下意思地点了点头。大孩子先来做示范。他坐在小凳子上，用45°的角度张着伞。
过了一会儿，杨万里恍然大悟：原来他们是借助风的力量来使船前进，怪不得不下雨也打伞。杨万里不得不对那两个孩子的聪明纯真竖起了大拇指。
杨万里来到安仁后，心潮澎湃，就立刻铺纸执笔，出口成章写下了这首诗：
舟过安仁
一叶渔船两小童，
收稿停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。
改写舟过安仁500字8
诗人杨万里在船中，正准备去故友家游玩，岸上花香扑鼻而来，让杨万里不禁走到了船头。小草、荷叶、芦苇在周围生长着，好像一块块小绿毯铺在河面上，他深深地吸了一口新鲜空气，顿时感觉神清气爽、心旷神怡，他扇动这手中红的扇子，炎热似乎也消散了几许。
一对双胞胎，高高兴兴的从花海里钻出来，跳到一只渔船上，你一言我一语的讨论着：
“哥哥，这里太好玩了，下次我们还来好吗？”
“好的，下次再坐船来。”
“哥哥，这船是我们偷划出来的，现在太阳快落山了，咱爹娘发现我们和渔船不见了，一定会很着急的。”
弟弟话音一落，他们立刻动身了。哥哥用力地划着船桨，弟弟手握着竹竿撑船，不时用手在水里划，希望船能加速前进。船行了一段距离，两兄弟觉得有些累，躺在船里休息，望着天空中软绵绵的白云。忽然，弟弟看见空中飞着什么东西，“哥哥，你看那是什么？”，哥哥定睛一看：是纸鸢！风、纸鸢……突然，他脑洞大开，从船舱里拿出一把伞撑开在船尾，果然小船加快了行驶速度。诗人杨万里看到这一幕，便让船夫加快速度，靠近小渔船。问那对兄弟：“天上没有下雨，何必张着伞？”“我们用伞当帆，这样小船就能行得快”，哥哥回答道。
杨万里问船夫这是谁家的孩子。船夫笑了笑说：“他们是我们安仁县最聪明的孩子”。
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波光粼粼的湖面，涟漪一圈接一圈地荡漾，湖边的柳树姐姐把这碧水粼粼的湖面当做梳妆镜子，在那儿轻轻地梳理自己的辫子。阳光照在湖面上，湖面泛起了一片片金色的波光，波纹调皮地在湖面上漂来漂去；瞧，水中的小鱼在欢快地嬉戏；听，小鸟在不停地赞叹这美丽的风景。河岸上，绿茵茵的小草密密麻麻，一阵微风吹来，小草就跳起了优美的舞蹈。远处的山峦高低起伏，就像一幅迷人的山水画，使人心旷神怡。
突然，一阵嬉笑声打破了寂静的风景。远处漂来一只小船，小船上坐着两个谈笑的小孩。他们长得十分可爱，胖乎乎的。其中一个小孩收起了竹篙，停下了船桨，坐在渔船中央。一个小孩对另一个小孩说：“船现在停在湖中央，咱们有什么办法，既不用船桨，又不用撑杆让船前进呢？”另一个小孩手扶下巴，静静地想着办法；“哦，有了！我们利用雨伞让船前进。”说罢，他急忙从船舱里取出雨伞打开，并把雨伞高高举着，让风吹到雨伞上面，雨伞带动了渔船。就这样，渔船缓缓地行驶着。
过路人看见了，都惊讶地想：现在又没有下雨，这两个小孩把伞打开干什么？哦，怪不得没有下雨都张着伞，原来不是为了遮风挡雨，而是利用风让船前进。这些过路人想明白时，都不由得赞扬起这两个孩子来，说他们很有头脑，非常聪慧，令人佩服。
当这些过路人再次回头看他们的时候，他们的渔船已经远去，只在水面留下了一些慢慢荡漾的涟漪……
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两个小孩一起去划船，哥哥划妹妹坐，过了一会儿哥哥划不动了，就叫妹妹来划一会儿，可是妹妹只划了几下就划不动了，又叫哥哥来划，哥哥只休息了一会儿就又没力气了。他放下船桨坐到妹妹身边对妹妹说：“妹妹我们这样下去也不是办法。”妹妹说：“那有什么办法能让小船前进呢？”哥哥说：“我们一起想想办法吧！”妹妹点点头。
想了好一会儿，他们还没想出点子好点子来。这时，一阵风吹来，哥哥说：“妹妹我想到一个好办法了。”妹妹迫不及待的问：“是什么，是什么呀？”
哥哥走到船舱里，拿出一把伞。妹妹奇怪的问：“哥哥现在又没下雨，你干么拿一把伞呀？”哥哥说：“我们只要把伞口朝风刮来的方向举着，让风把船往前推，这样我们只要举举伞就行了。”
妹妹又说：“这个点子行不行啊？”哥哥说：“试试不就行啦。”
哥哥打开伞，把它举在头上，过了一会起风了，风吹在伞面上伞一直在往后退，还好哥哥力气大用两只手抓紧了伞柄，使伞不能动一下。
过了一会妹妹感觉船在动，她往下一看，船真的动起来了。妹妹赶紧叫哥哥：“哥哥，船真的动起来了”哥哥说：“看来我的主意不错喔。”
过了一会风更大了，哥哥显得有些吃力。妹妹赶紧帮哥哥一起拉住伞柄，小船开得比刚才更快了。哥哥和妹妹都高兴地笑了笑。
一会儿风小下来了，妹妹对哥哥说：“哥哥，这么好的点子你也想得出来，真聪明。”哥哥不好意思地说：“只有肯动脑筋，什么好点子想不出来呢？”妹妹点点头。他们一起随着风游到其他地方去了！
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在一个山清水秀的小村庄里，有一条弯弯曲曲的小河围绕着，小河流水潺潺，河面在阳光的照耀下，波光粼粼，河水清澈见底，水中的石子五彩斑斓；小鱼小虾成群结队在水底嬉戏玩耍，河的两岸是壮丽的群山和绿茵茵的稻田。
在美丽的小山村里，居住着几户人家。其中一家有两个小兄弟，哥哥叫做小光，弟弟叫做小明。兄弟俩形影不离，一天到晚都在一起玩耍。
一天中午，太阳火辣辣地炙烤着大地，兄弟俩热得大汗淋漓，哥哥说：“弟弟，今天实在太热了，咱们去河里划船好不好？”小明点点头：“真是个好主意，划船玩水，有好玩，又凉快。”
下午，他们收拾好行装，趁大人们不注意，悄悄溜出门，来到了河边。兄弟俩爬上了一只小船，哥哥撑篙，弟弟划橹，小船缓慢地前行了。
哥俩尽情地在河里玩耍，打闹戏水的声音，响彻山谷。转眼天色渐晚，兄弟俩划着划着，弟弟划不动了，哥哥小光说：“小明，加把劲呀，天就要黑了，回家晚了，父母亲会担心我们的。”
弟弟没有回答，他思索片刻，忽然从船舱里取出一把雨伞，撑开后高高地举过头顶。哥哥有些困惑：“我说小明，天又不下雨，你撑雨伞干什么呢？”小明对他微微一笑：“待会儿你就知道了。”
过了一会，一阵阵风儿吹过，雨伞借着风的推力，带着小船慢慢向前驶去。哥哥一看恍然大悟，“原来你是想让船借着风力前进呀！”
正在这时，诗人杨万里正好乘船路过，看到此景，不由地发出赞叹：“这可真是一对聪明的小渔童。”
改写舟过安仁500字12
风和日丽的一天，大诗人杨万里坐在船中，路过安仁县。船儿慢慢行驶，他被湖岸边美丽的景色吸引住了。
湖岸上绿树成荫、鲜花盛开、万木争荣、生机勃勃，岸边布满了密密麻麻的小野花，虽然不大，但是数量众多，像无数颗彩色的星星，又特像一张色彩艳丽的花毯，十分引人注目。尤其是一丛丛竹子，绿得发亮，绿得出奇，再加上清澈的湖面，在阳光的照耀下波光粼粼，眼前就是一幅迷人的画卷，诗人陶醉其中。
不远的湖面上有一只小渔船，快乐的歌声从那里传来，强烈的好奇心使他很想一看究竟。近啦，近啦，杨万里离小渔船越来越近啦。
小船上坐着两个可爱的孩子，他们一边划船一边唱歌，脸上洋溢着幸福的笑容。不一会儿，他们收起了撑船的竹杆，放下了划船用的木桨，一起坐在船头。咦？没有下雨，阳光又不强烈，他们俩为什么高高举起雨伞呢？杨万里皱皱眉头，捋捋胡子，不知所以然。
他就彬彬有礼地问道：“没有下雨，阳光又不强烈，为何撑起雨伞呢？”小孩子听了咯咯直笑，答曰：“因为我们的船没有船帆，实在是太慢啦！我们用雨伞作船帆，既能提高速度又省力气，不是两全其美之策吗？”杨万里听了恍然大悟，竖起大拇指，连连点头，称赞道：“你们甚聪慧！甚聪慧！”
诗人回头进船舱，有感而书：一叶小船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。就这样，佳作《舟过安仁》问世了，一直流传到今天。
改写舟过安仁500字13
有一天。杨万里正在河边散步。
突然。他看见两个孩子。在船中坐着。其中一个孩子说：“我们把竹竿和船桨都收起来吧。让我们自己动动脑子。不用竹竿和船桨来划船。”你了还是说：“好啊！”
杨万里。看了看他们。不知道他们把竹竿和船桨收起来要干什么？他觉得很有趣。坐在河边慢慢地看。却只看见。船在自己慢慢地飘啊飘。飘啊飘。他耐心的等着。目不转睛地看着。
一个孩子突然看到一把伞。可是这把伞有用吗？两个孩子仔细的思考。突然一个小孩子刚要开口。说出自己的办法。却被另一个孩子打断了。他说：“怎么想也想不到。到底什么办法才可以呀？”刚才还要开口的一个孩子生气了。他说：“我刚刚才想到的好办法。现在被你打搅了。我就记不清。我刚才想的办法是什么了。”说完。又陷入了沉思。嘴角还在默默的念：“我刚才讲的是什么呢。记不起来了。到底是什么呢？再想想吧。”
杨万里望着这两个孩子。心中疑惑不解。他想：“再等等吧！再等等吧！或许过会儿就看到了呢！”
突然。那个孩子终于想到了。说：“这把伞。这把伞。”“这把伞怎么了？”孩子疑惑不解。“这把伞可以使用风让船前进。不信我做给你看。”小机灵鬼拿着伞。左右的举起。
杨万里。看到了他们的举动。心中打击了一个大大的问号。不停地想着：“为什么要撑伞呢？撑伞要干嘛呢？”
忽然。船往前前进了。杨万里笑了。原来。他们是想利用伞使风让船前进啊！
杨万里深受感悟。提笔写下：一夜渔船两小童。收篙停棹坐船中。怪声无语都张伞。不是遮头是使风。
改写舟过安仁500字14
在这个宜人的午后，荷香伴着野花香气一同扑鼻而来。诗人杨万里闲来一瞥，有两个孩子便映入眼帘。但让人感到奇怪的是，他们虽坐在船中，却没有划船，竹篙都收起来了，船桨也停在那里，还撑着一把伞，他们为何要那样做？
不一会儿，起风了。这时候，那两位孩子的伞依旧撑在那儿，诗人以为孩子只是将伞用来遮头，所以就没把这当回事。孩子们有些乏了，于是就一时兴起，定下了一生的约定：“咱俩真是太厉害了！居然能想出这种好法子来！”其中一名孩子兴奋地叫了。“毕竟咱俩可是天造地设的好兄弟嘛！”另外一名孩子一副理所当然的样子。“要不……”其中一名孩子看向另外一名孩子。“咱俩做永远的知己？”另外一名孩子也看向其中一名孩子。“正合我意！”那名孩子开心得不得了！话音刚落，两人便哈哈大笑，那情景其乐融融。
风大了，但两位孩子还是继续撑伞前行。这段对话传入了诗人的耳中，他不禁被此吸引住了目光。他抬头一看，发现孩子们的脸颊上红红的，被风吹过十分可爱。这不禁让诗人想起了自己的童年。他望着两位孩子撑着的伞，感受吹过的风，他恍然大悟：原来那两位孩子的伞并不是用来遮头，而是借助风的力量使船前进呐！“妙啊！”诗人拍手称赞道，“实在是妙啊！”一时间，诗人竟觉得孩子们在天真中还有几分聪明灵慧。
“啊！”诗人感叹道，“小孩子的生活是多么美好的呐！他们的无忧无虑中竟还透露出一些天真和聪明！”诗人诗兴大发，于是便趁这大好时光写下《舟过安仁》一首。
改写舟过安仁500字15
一天，风和日丽，我伏案读书感觉有些疲累，于是便出门走走。
出门不久，便在路边的花丛间看到了一只美丽的蝴蝶。那只蝴蝶在我身边停一停飞一飞好像在有意为我带路，于是我便跟他走了。
走了好长一段路，我看到了一片原野。那里的草郁郁葱葱，天比别处的更可爱，空气更清新。蝴蝶停下来了，一条波光粼粼的河出现在我的眼前。真是一个拥有美丽景色的地方，看来我跟它走对了。一阵风吹过，河上驶来了一条小船。船上有两个小孩儿，其中一个扎着一对儿羊角小辫儿，中间还留了圆形的一小块儿头发，穿了一身白褂子。另一个穿着一身蓝色的衣服，肚兜上绣了一个大红花。我再仔细瞧瞧，发现两个孩子并没有划桨，而是撑着一把伞，还坐在那里有说有笑。我心生疑问“既然没有下雨，为何要打伞呢？船不划桨怎么会向前行进呢？难道我是遇见了神仙？”于是便想上前问个究竟。
“两位小童，本人有一事不明，你们的船既没有浆也没有篙，怎么会向前行进呢？”两位小童停止了说笑，上下仔细的打量我，然后其中的那个穿红花肚兜儿的对我说“看你也是个读书人，连这点事情都不懂，你瞧今天这风势我们还用得着划桨撑篙吗？只有这一把伞的力量就足够了。”我恍然大悟，原来他们撑伞不是为了遮阳，也不是为了挡雨，而是把伞当成了帆，顺着风势便可以使船前行。这两个孩子真是聪明呀！
当我醒悟过来再想与他们交谈时，船已经顺风驶远了。