在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的六年级的作文300字5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级的作文300字 篇1
珍惜，我们时常会听到，但我们又有多少人懂得珍惜。我，要不是经历过那次，我想，我也不懂得珍惜。
故事要从那时说起：
那次，中考放榜，我们急急的上网查看，结果，姐姐真的考上了金中，那应该是一个全新的开始吧
自从姐姐去金中住宿后，我一开始还有点不习惯，总觉得身边少了些什么，会有一种想哭的感觉。每当我有这种强烈的感觉时，我便去写日记，去在纸上抒发我的感情。我在日记上这样写道：
我承认我不是乖孩子，从来没让爸妈自豪过，所以当姐姐考上金中，爸妈的注意力一直在姐姐身上，我有些嫉妒，甚至想到我没有姐姐该多好。可是，当我习惯有姐姐的日子后，姐姐一旦离开我就会伤心，就像二三岁的孩子没有糖吃一样，感觉酸酸的。
我回忆着和姐姐在一起的快乐时光，那些欢声笑语久久洋溢在我的脑海中。
我想，我是不是应该珍惜了，珍惜与姐姐在一起的快乐时光。于是，我学会了珍惜。
珍惜，不是简简单单就能完成的，就想珍惜时间一样，需要一个过程。
华新六年级：爱一小小的
六年级的作文300字 篇2
冬天来了，下了一场大雪。地面、房子、大树穿着白色的衣服好像是一个白色的天堂
这一天是星期五，我放了学就在门口等爸爸来接我，等了半天都不在，结果一转头，爸爸就在学校门口等着我放学呢，可能是刚才没看见我。
我在路上问爸爸：“爸爸，我回家可以不写作业吗？我想堆雪人。”
爸爸说：“随便。”我回家后放下书包就去楼下堆雪人，我堆了一个大大的雪球作为它的身体，我又做了一个小一点的雪球作为它的头，我从家里拿了两颗豆子作为他的眼睛，胡萝卜作为它的鼻子。我找来了几片枯叶做嘴巴。我从树下找了两根树枝作为雪人的手，最后我在家门口找来了红色的水桶做雪人的帽子。这个雪人就算大功告成了。回家叫上爸爸妈妈来欣赏我的杰作，他们说：“堆得真不错，走，回家吃饭去，今天妈妈给你做了一顿你喜欢吃的饭。”
雪人堆完了，我开开心心地回家了。
六年级的作文300字 篇3
我的妈妈小时候住在农村，小时候就开始养鸡养鸭养猪。
每一天，我妈妈都要去采一些猪草去喂猪，而他们小时候就有一个很好玩的游戏。就是很多小朋友在一起，然后挖一些洞，把自己采回来的猪草拿一些放在洞里，用石头去扔，扔到哪个洞，哪个洞里的猪草就是自己的了。那时候，我妈妈扔这个是高手，几乎上每次都扔中，而有一个小朋友一点也扔不准，每次都输，每天，他妈妈总是对他说：“你怎么每次都只采这第一点点，你看别的小朋友采得多多呀。”有一次，那个小朋友把自己采的猪草都输光了，我妈妈看他可怜，就把一些柴棍子垫在他的背篓下面，再拿一些猪草铺在柴棍子上面，这样就显得很多啦。他回去的时候，走路都小心翼翼的，生怕一抖，猪草掉下去了，他回到了家，他的妈妈看见了，非常高兴，以为他采了很多猪草，结果捞起来一看，只有一小把，其余的都是柴棍子，把他妈妈简直气死了。
这就是我妈妈小时候的有趣事。
六年级的作文300字 篇4
昨天，我们学校让每个人办了一个科技小制作。我想到可以做个小型电灯泡啊！因为我喜欢蜡烛发出的微微的光，但点蜡烛会有一股难闻的.味道，我可以用小型电灯泡来替代它。
首先，我需要一个能发出橘黄色的光的微型灯泡，还有一节一号电池，一跟里面是铜丝的电线、一片小蜡烛和一张漂亮的小纸片。前三项是由妈妈代买的，后两项是我要自己准备的。小蜡烛片――我把一根蜡烛烧出蜡烛滴在一个装牙签的圆形盒子里。等它干了，拿出来，切下来一原米厚的蜡烛片。这个活可不好干了，切了好几次都失败了，就在我要放弃的时候突然来了灵感，一切就切好了。漂亮的小纸片――这个好办，找一张硬一点的卡片剪下来一部分就好了。
等材料都找好了，我就要开始工作了。先把电线剪两半，拔开两头的电线。把小灯泡绑在上面，还有一头烧起来，再把电池安上去，最后用透明胶把蜡烛片粘上去，还要把电池粘牢。看起来好办，可我总是沾不上去，最后不得不用胶水把它们粘上去。小灯泡终于亮了起来。看着自己的小发明发出微微的暖暖的光。心里美滋滋的，比吃了蜜糖还要甜呢！
六年级的作文300字 篇5
在这短短的六年间，我接触过很多的老师，印象较深的是英语老师胡老师，尽管我们仅相处了一个学期不到的时间。
胡老师很严格，属于严师类。笔直的发丝安静地披在身后，与她的性格好像格格不入呢。
胡老师做事总是说到做到。就说她刚成为我老师的时候吧。跟其他老师一样，第一堂课自我介绍，她说以后下课没事就背英语。听完这话，大家不由自主地在心里冷笑一声，以前的英语老师不都这么说吗？有几个人去做？没有吧。但过了几天，我们不敢这么说了。胡老师喜欢拖堂，给我的印象就是下课10分钟拖9分钟。上课时，老师对我们要求很高，听录音画圈。老师给我们听两遍，要求准确无误地把录音内容记在草稿本上，若是简单的小短文，读两遍就要求基本背下来。课后，老师每天都安排了背书计划，今天背这篇，明天背这几篇，在背书组长那里背。我记得有一次，老师要求大家把某个单元内容背下来，那下课时，教室里就是一片杂乱的英语声，我甚至为了不抄书，缠着背书组长去厕所来回的路上都在听我背书。也许这种学习方法，应该遭大家排斥才对啊，但我们大家都越来越适应了。考试成绩也一路领先，大家更喜欢这个英语老师了。
胡老师的严格永远在我心底激励着我，驱使着我前进。