在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的四年级作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级作文 篇1
创客是什么意思？在中文里，“创”的含义是：开始做，创造，首创，开创，创立。它体现了一种积极向上的生活态度，同时有一种通过行动和实践去发现问题和需求，并努力找到解决方案的含义在里面；“客”则有客观、客人、做客的意思。客观，体现的是一种理性思维。客人、做客则体现了人与人之间的一种良性互动关系，有一种开放与包容的精神在里面，而开放与包容体现在行动上就是乐于分享。创新是一种强大的力量，创客是创新里面最强大的人，是靠点子挣钱的人。
以前，人们没有飞机只好做船，在夜里度过一个又一个的暴风夜，后来有人根据小鸟的飞行原理造出了飞机，这就是早些时候的创客，是创客的先锋者。
做为21世纪的接班人，我们就是明天的主人。要想有所成就就要拥有不断创新，没有创新，明天的一切都是空想，没有创新，所有一切东西就没有空谈。做新时代的创客。
古今中外，凡是有所成就的仁人志士都是有创新精神的，创新是成功的动力，爱迪生的创新使他成为时代的发明家，蔡伦的创新使得文化得以流传千古。
创新是科学家的生命力。科学技术是第一生产力。人之可贵在于能创造性的思维。
正是因为有了创客，创新，我们祖国才走上了昌盛之道。
正是因为创新，创客，我们飞上天的梦想才得以实现。
四年级作文 篇2
我的家乡三面环山,一面临海.我爱家乡的海!每次回到家乡,我都沉醉在大海张开的温柔臂弯里。
看！蔚蓝的大海一望无际，远远望去，海天一色，可真美啊！脚下，银色的海浪轻快地拍打着柔软的金色海滩，真好看。飞溅的浪花打到身上，仿佛大海的呢喃—欢迎回家！
我爱大海，爱那美丽的海滩。春天的海有时像蒙着轻纱的少女，亦真亦幻，却又生机勃勃。蔚蓝的海水碧波荡漾，微咸的海风里是大海的呼唤，春来了，春来了！夏天的海深沉热烈，烈阳下，毫无畏惧拍打着沙滩，将一波又一波的清凉送给岸上的人们。喜欢嬉水玩闹的孩童们可以和大人们如愿以偿享受一夏清凉。秋天的海爽朗热情，海面上点点白帆，那是装载满怀饱满的螃蟹，胖胖的大虾的船只。冬天的海在风里咆哮，却依然刚强有劲，勇往直前......
我爱大海，我爱这一年四季不同景色的海，我爱我家乡的大海！爱海，爱海鲜的人们，请到我的家乡—美丽的平潭岛来吧。在这里，你不但能一饱眼福，还能一饱口福！
四年级作文 篇3
今天，妈妈叫我看了一张图片，我看了特别的震撼：一棵小树，从一块大石头里，长了出来，而且直接把石头劈成了两半，你想想这该有多大的力量，才能把一块石头劈成了两半，我看到这幅图片，突然想到了很多……
贝多芬小时候特别的不幸，他的家里也很穷，但是他在这种恶劣的环境下成了一位音乐家，他创作的《命运交响曲》，是在28岁的时候，两个耳朵都听不见了，但是他却用顽强的毅力同命运作斗争，这种精神值得我们去学习，我们也要像他一样，不管遇到什么困难，都不要放弃！
我还想起了一个人，《假如给我三天光明》的作者海伦·凯勒，她从小就是一个聋、哑、盲的孩子，她却不甘于命运安排，她渴望生命，更希望生命过得有意义。她听不见，看不见，也不会说话，但是她没有自卑，没有自暴自弃。别人问她：“你都成这样了，你怎么还笑得出来？”但她次次都回答：“这就是命运，我不能自卑，如果我自暴自弃，我的命运将会更惨！”她尽了自己所有的.力量，写完了《假如给我三天光明》这本书，她虽然自己看不到阳光，但她却给世界带来了光明，她像一个灯塔，照亮了漆黑的角落，迷茫的人们，她这种百折不饶的精神也同样激励着我们！
还有一个人，我一直念念不忘，他就是霍金，著名物理学家、宇宙学家、数学家。霍金从21岁开始，就变成了一个渐冻人，他逐渐不能够说话，全身不能动，只有两根手指能动，但他还是以顽强的毅力完成了《时间简史》，《果壳中的宇宙》等书。
生活中不管遇到什么困难，只要你有勇气、有毅力，相信你自己，总会达到目标！即使是身处险境，也能绝处逢生，就像那棵小树，在坚硬的石头中也能绽放出美丽的生命！
四年级作文 篇4
乡村生活多姿多彩，在河里打水仗；在路旁摘野果；在院子里捉鸡逗狗……令我最难忘的是在院子里捉鸡。
暑假的一天，万里无云，我和爸爸妈妈去外婆家的后院捉鸡。我兴致勃勃地坐在车上，一边看着汽车窗外的风景，一边想：待会我去捉鸡，一定要捉那只大肥鸡，叫外婆做香辣鸡翅。想到这我不禁兴奋得笑了起来。
来到外婆家的后院，只见一只公鸡后面跟着一群母鸡，好像正在找食物。我无意中看见一只大肥鸡在悠闲地荡来荡去，它的羽毛颜色鲜艳，身体肥嘟嘟的，昂首挺胸，就像一个正在巡逻的警官。我心想：等我捉到这只大肥鸡，今天的晚餐就有着落了。于是，我蹑手蹑脚向这只大肥鸡逼近。我弓着身子，伸手，猛一抓，说时迟那时快，这只大肥鸡早有防备，拍一下翅膀，脚一蹬，一溜烟似的飞走了，我只抓住了几根鸡羽毛。
啊！那只大鸡飞到了外婆家的屋顶上，“咯咯……”叫着，好像在嘲笑我。这下可把我给气坏了，却又拿它无可奈何，只好望“鸡”兴叹。接下来，我改变战术，硬的不行来软的。于是，我拿来一些米，往地上一撒，躲在树下，那只大肥鸡飞下来，啄了几粒米，趁它毫无防备的时候，我眼疾手快，抓住了那只大肥鸡。我拿着我的战利品，得意洋洋地望着外婆笑。
乡村生活真有趣，我真想多玩一会儿。
四年级作文 篇5
题记：银杏树上的每片叶子，都泛滥着金黄色的光彩，像一把把金黄色的小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。
我爱秋天，秋天的一切，令我欣慰！
在银杏林里，那金黄如冠的树叶，散发着璀璨的光。那密密麻麻的叶，黄成一片，美不胜收。一阵阵风儿吹过，那叶片就像翩翩起舞的蝴蝶，漫天飞舞。这风儿，就是银杏叶儿飘舞的根本；那大地，就是银杏叶儿展示风姿的舞台！
一棵棵银杏树，姿态优雅，体质健壮，那是凝聚多少汗水才织成的罕见艺术呀！一片一片的银杏叶儿，一阵一阵呼呼的风儿，打着旋儿飘啊舞呀。如果银杏妈妈看见了，心里一定划过一道美丽的弧线，它肯定会赞叹自己的孩子们，竟是如此优秀！风儿，在银杏叶儿短暂的生命里，也划了一条极其优美的线，不过，那是曲线，因为它要向人们诉说飘逸的概念。
在秋的深处，那片银杏叶儿细细感受着秋风，许久，许久……这时，它看见了成群结队的树叶，向它走来。那些大哥哥、大姐姐们，用慈祥的眼神望着它，望着望着，望进了心里面。突然，有一个顽皮的小男孩跑了过来，他躺在银杏叶瓣编制的黄地毯上，享受着无比惬意的秋风，感受着这来自秋天的温暖。风儿起，树叶落，小男孩抓起一把银杏叶，往上一抛，叶儿飘飘洒洒，洒落在风中，拂过树的稍，掠过孩子那软软的面庞，一切都显得那么静谧，那么的美。
于是，小男孩把一片银杏叶轻轻拾起，放进他那本厚厚的语文课本里，这就叫纪念品——一叶知秋！相信这次的遇见，必定为了下一次的重缝。
“呼——呼——”风儿还在不停的吹动，银杏叶儿还在不停地舞动。就这样，飘啊，飘啊，飘得好远，好远……
四年级作文 篇6
老师,有件事我闷在心里好久了，今天决定和你说.
老师，平常我们的课堂上不怎么安静，原因就是有好多同学嘴巴多，爱讲话，有时候你不耐烦了，你就点名.但点到的都是差生的名.老师我就不相信，不相信你的两只眼睛看不到那些好的同学也在说话.你看得到!而且看得真真切切!可是，你总是熟视无睹.
老师，记得有一次上课你被那些说话的人吵烦了.一一点起了在说话的差生的名，其他同学都安静了，就只有两个正谈得开心女同学还在继续她们的谈话，她们的谈话几乎全班都可以听清楚.
“明天你去我家玩啦”“你来我家”“好，那你家有什么好东西招待我呀?”“有好多”“什么嘛?”“比如说糖果，饼干，饮料，哎呀反正好多啦!”“那明天你……”这时一位女同学转过头，看到老师正在笑着看着她们俩，就立刻停止了说话，另一位女同学也赶忙停了下来。你见她俩低着头，就说了声：“没事”
然后继续上你的课。可想而知，如果那两位女同学是差生的话早被你骂得狗血淋头了。
老师，好生差生都是人，无论好生差生，他们一回到家，就是父母的宝贝。如果在学校里，你对他们不公平的话，容易让差生造成心理影响，会让他们觉得自己到了哪都是废物，这习学不学都是一样的。还有可能会使他们误入歧途。
老师，我想对你说：“请把差生和好生一起公平对待吧!同时我也很希望你接下来教的班的差生都喜欢你，他们都会觉得：老师对我那么好，我应该不辜负老师的期望才对。”
四年级作文 篇7
我有一个姐姐，妈妈开了一家小店，爸爸在水泥厂工作。而每年的收入很少。所以妈妈和爸爸每次种地都卖化肥来养活我和姐姐。
昨天，爸爸和妈妈下午回老家了。姐姐正好从郑州回来了。我和姐姐在家等爸爸妈妈回来，已经很晚了，他们才回来。我看到爸爸妈妈无精打采的进了屋。
我问妈妈‘你们干什么呀’妈妈回答说‘洗澡’过了一会儿，他们洗完了。对我和姐姐说‘你们过来一下，我们要开个会’我和姐姐看到爸爸肩膀上都是红块块。我轻轻地摸了一下，爸爸叫了一声‘疼’。虽然没又疼在我身上。可是我也不知道当时说什么。爸爸妈妈说‘这次你们两个学习都退步了，虽然考的也不错，但是和别人比起来，成绩不太好。我们拼死拼活的干，所以你们一定要好好 的学习。妈爸的话我刻苦铭心。你们是世界上最好的父母，我爱你们。
我一定会好好学习的。长大会好好孝敬你们的。