实用的五年级作文汇总六篇

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在日常的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家整理的五年级作文6篇,希望能够帮助到大家。

实用的五年级作文汇总六篇

五年级作文 篇1

舞台上灯光格外耀眼,把舞台上的孩子照的格外动人。钢琴手弹起了柔美的音乐,舞台上的孩子们唱起了美妙动听的歌。舞台上的孩子们就是我们——一个怀着必胜心情的集体。

你看我们昂首挺胸,就像打了胜仗的将军。因为苦练了一个月,我们都已经唱得行云流水了。

开始还有一点儿紧张,但唱着唱着,就已经被自己的歌声迷住了,好似自己已经进入了那首歌,歌中的人就是我,那跳动的音符就是我那十分熟悉的老朋友。隐约间,我仿佛看见了班主任那期待的笑脸,仿佛听见她用柔声鼓励我们:“你们是最棒的!”

同学们个个表现精彩,时而声音低沉,时而澎湃激昂,毫不夸张的说,真是天籁之音!动听的声音,加上柔美、和谐的动作,深深地打动了观众。评委给了我们最高分。

我代表班级去领奖,当我捧着奖状站在领奖台上时,台下响起了经久不息的掌声!

掌声可以带给人成功,可以带给人信心,掌声可以带给人勇气!

五年级作文 篇2

“做女孩真好”这可是我发自内心的话。每当我想起我是女孩的时候我就心花怒放、美不可言。我们女孩有三巧:人巧、手巧、心巧!我是女孩,我为这“三巧”而感到骄傲、自豪!

妈妈告诉我,在我刚出生时,邻居家的叔叔、阿姨就十分羡慕妈妈说:“你们家瑜瑜长得多讨人喜欢呀,大大的眼睛,娇嫩的嘴唇可真漂亮呀!这时妈妈就会露出得意的笑容。现在我长大了,站在穿衣镜前,看到镜子里出现了一个新形象:一米六的大高个,亭亭玉立,苗条纤巧,梳着一条长长的马尾辫,乌黑发亮,大大的眼睛闪着智慧的光芒,圆圆的脸蛋露出自信的笑容。妈妈班上的同事经常夸我,这时我的脸就红了,妈妈也露出了灿烂的笑容。

明天就是母亲节了,送妈妈什么礼物呢?扎花是女孩最拿手的活,当然我也不例外,我拿起皱纹纸小心翼翼地一点一点把纸折在一块,围了一层又一层,最后用绿色皱纹纸固定住,一朵漂亮的花朵就大功告成了,我又用同样的方法做了许多五颜六色的花,献给妈妈,妈妈手捧鲜花情不自禁地说:“我的女儿手可真巧呀!”我和妈妈开心地笑了。

女孩是最能洞察人心的。有一次,爸爸和妈妈吵架了,妈妈一直闷闷不乐,而爸爸也理直气壮的不认错,即使我有意给他们制造和好的气氛,但他们还是互不相让,于是我趁他们不注意偷偷写了两封信分别放在他们的拖鞋里。第二天,就看见爸爸妈妈和好如初了,爸爸和妈妈手拉着手把我拥在怀中,幸福的气氛回荡在各个角落。

做女孩真好,这“三巧”带给了我许多幸福和快乐,人生的幸福莫过于此!

五年级作文 篇3

我一直以来的梦想是做一名画家。我喜欢画画,因为画画能让我心情舒畅,放松压力,变得有耐心,所以我最想成为一名画家了。

为什么接触画画呢?是因为小时候看到了许许多多的故事书上都画着画,都是五花八门,五颜六色的非常好看,非常可爱,每当看到时,我都想自己也画一画。

所以我开始看着图案,一边看一边画,刚开始画画歪歪斜斜的,画的什么东西也不像。比如画一条小船呢,倒是想一个月亮;画一个香蕉呢,倒是想一个哑铃;画一个圆形吧,倒是像一个……,反正就是画什么都不像。连拿出来再看一次的勇气都没有,心里非常担心,害怕自己是不是根本没有画画的天分呢。

但是我并没有放弃,我继续努力练习,在一次偶然情况下妈妈看到了我的画,并且夸奖我画的特别好,这让我的信心倍增。对了,妈妈还夸我很有天分呢,从此我比以前更喜欢画画了,并将我的作品让更多人看到。

有一次,我在自己的手机上搜了一副十二生肖的画,画完就把东西收好,把画放到了桌子上了。自己就睡觉了,第二天我一放学,妈妈把我那幅画给裱起来挂到了客厅的墙上,这让我们全家人都感到自豪。

我画的画越来越好,也参加了比赛,赢了好多奖品和奖状。

将来我要继续画画,让我的兴趣发扬光大,画出许许多多让人喜欢的作品,画出让人感动的画,所以,我一定要努力,不断的联系,企盼自己能达成愿望,当一名画家,为祖国增添色彩!

五年级作文 篇4

每次去社会大课堂都会让我高兴不已,这次也是一样,觉得前一天晚上我都没睡着觉呢!

这天清晨,我们和三小的同学们怀着兴奋的心情背着一大堆的吃的准备去社会大课堂,同学们说说笑笑地在聊天,这一天大家都很高兴。

清晨的阳光洒在我们身上,心情豁然开朗!经过漫长的乘车,我们来到了蟹岛。

来到蟹岛,我们第一个去的是蒙古大营,进了里面眼前是豁然开朗,里面有摆放整齐的桌椅,我们坐了上去,有人问:“这是要干什么?”话音刚落五花八门的答案就从大家嘴里说了出来,有的说这是要吃饭吧;有的说这可能是要捏泥人;还有的说是要看电影……同学们在热烈的交谈着。突然,有人拿出一个面包就开始狼吞虎咽地吃了起来,老师说:“别吃了,是要做手工。”那个人立刻把面包收了起来。老师拿来了几个像土包字的东西,拿来仔细一看,原来是小网里面装着一些木屑和一些草籽。“知道底是要干什么?”老师指了指桌子中间的娃娃,“哦!要来是要做娃娃啊.”老师给了我们一些绳子让我们随便拿几根,有的人太贪心拿了好几根,而有些人只拿了一点。我想:我要做什么呢?就做一个毛毛虫吧。我二话不说拿起绳子,两三下就把毛毛虫做好了,但没有五官啊,这时老师拿来了一些眼睛、鼻子、蝴蝶,我拿起胶水不一会就把鼻子和眼睛贴好了,但蝴蝶要贴哪呢?对了!贴头上,不仅对称还美观。想到这里,我立马就把蝴蝶贴了上去,看起来真不错。这时周鑫昌看到了我的作品,立马就仿照我的做了一个,做的和我的差不多,但是没我做得好。老师说:“只要你浇水,里面的草籽就会发芽,就会长草。”这时我的的脑子里浮现出了一个画面,毛毛头上长草,想想就觉得好玩。

去完蒙古大营我们去了孩子们的乐园游乐场,我们玩了许多的游乐设施,但我最喜欢旋转飞椅。

来到了旋转飞椅旁,我们正好遇到了四年级,他们正在玩旋转飞椅,我看他们玩得那么开心,自己也都迫不及待地想玩了。经过了漫长而又艰难的等待,终于到了我们,同学们纷纷冲了上去,都想快点玩。当旋转飞椅启动的时候,慢慢的转了起来,坐在椅子上感觉棒极了,甚至有些人都不扶着铁链,有些人害怕的尖叫了起来。有的.人把手和脚伸开就像飞一样。当旋转飞椅到达最高最快的时候,我们所有人都在尖叫,不是害怕,而是在感受风吹在身上的感觉,那种离地好几米的刺激。当旋转飞椅慢慢降低慢慢减速,我们的心情也从兴奋状态慢慢平静下来。当我们从旋转飞椅下来的时候有许许多多的同学都想在玩一遍,美好的时光总是短暂的,但下一项会更好玩。

蟹岛有许许多多的有趣的地方,都能让你高兴起来。游乐场,里面有各种各样的游乐设施,惊险刺激;儿童拓展中心,里面有一些拓展生存技能的设施,让你在玩中学习;爱心动物园,里面有各种的动物,有你见过的,也有你没见过的,让你一次看个够。

每次的社会大课堂都会学到很多知识并且很快乐,这次也是一样,里面的项目都令我高兴不已,每次回学校都恋恋不舍,蟹岛的游乐场是我最喜欢的地方,以后有时间一定要去多玩玩。

五年级作文 篇5

深秋,是菊花盛开的季节。秋天由于有了种类繁多、五彩缤纷的菊花而更加绚丽多彩。

“银针”的茎粗壮挺直,叶子肥大稠密,而且下垂,一片一片的,紧紧地抱在一起,看上去像绿色的山崖,花朵并不大,但花瓣却又细又长。白白的、细细的、长长的花瓣,密密地向四周舒展开来。静静地看花瓣像一根豆芽吧,太长了,像一根银针吧!嘿,还真差不多!我想这可能就是“银针”名字的由来吧,近看这盆花好像一位羞羞答答的小姑娘,远看这盆花好像是一只张牙舞爪的猛兽!

“紫矛”的茎粗壮挺拔,叶子十分宽大,稀稀疏疏地“挂”在树枝上,“紫矛”的花瓣并不大,但花瓣特别长。它的花瓣并不像“金绣球”花瓣那样“抱”在一起,而是一瓣一瓣地分散着在那。远看好像是一个千手观音,微风乍起好像是许多舞动着双臂的舞女。如果有人来伤害它,花瓣们就会像古代战士们拿着长矛冲出来共同保卫自己的“家园”。

花瓣的顔色不像“金绣球”的顔色那么鲜艳,也不像“银针”的顔色那么暗淡,而是那种令人看了就心情舒畅的淡红色。“金绣球”的茎十分粗壮,上面长着几片深黑色的树叶。花瓣是香蕉形的,里面是深红色的,外面却是金黄色的。花瓣一层一层,重重叠叠,形成了一个绣球,富丽堂皇,给人一种亲切、祥和的感觉。

菊花,你有你独特的色彩;菊花,你有你独特的芳香。

五年级作文 篇6

正月初一,过年,今年是我们中国的新年。

我国新年有很多传说,但广为流传的是年兽的说法。

很久很久以前,有一只怪兽,它叫年,它无恶不作,每364天它就会出来吃人!不过,有时它却会在自己家里停留多一天,人们也不知道为什么,但年始终还是会跑出来。人们很是惧怕它,人们一天一天过着,每天都担惊受怕。不久人们开始臣服于它,每个364天都会自动自觉的奉上新鲜的血肉,然而,不知道多少个364天过去了,人们又一次奉上贡品,这次的小孩穿上了他以前从没有穿上的衣服,只见年好似没看到他,转动着巨大的头脑,吃掉了同行的人,小孩子吓坏了,躺在地上哇哇大哭。

从此,村民们发现,每个364天穿新衣服就不会被年发现了!不久又一个364天,村民们都穿上了新衣服,战战赫赫的走在道路上,年发现这一次没贡品,很生气冲到了村庄内,可是它看不到任何人,它找来找去就是找不到,它以为村民都逃跑了,特别生气,用地踩地面把村庄全毁了,便离开了。

这次是年第一次没吃到人……

村民们看到自己的家全毁了虽然没有丧失任何人,但还是高兴不起来。

不久,村民们开始流行在放鞭炮,364天又过去了,这一次,村中的小孩拿起鞭炮扔在了年的身旁,嘭!

年突然跳了上来逃跑了,从此,人们就开始喜欢在364天后放鞭炮来赶走年。

为了纪念曾经在年手上死去的同胞。人们把364天为一个限期,每到最后一天就成为新年。