“脚”词语的隐喻探究有哪些

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“脚”词语的隐喻探究有哪些

摘 要:隐喻是人类的基本认知方式,普遍存在于语言当中。“脚”是人体的重要器官之一,人们在对“脚”的方位、形状、功能、动作等体验和了解的基础上,创造出大量的含有“脚”隐喻的词语。本文主要通过人体隐喻形成的不同认知理据来分析人体器官――“脚”的隐喻系统。

关键词:脚;隐喻;认知理据

引言

隐喻不仅仅是简单的语言现象,还是人类基本的认知手段和思维方式,其本质是通过另类一事物来理解和经历某一类事物(Lakoff and Johnson, 1980: 5)。“近取诸身,远取诸物”,人类最初是以身体经验来认识和感知客观世界,将对人体的器官及其动作、功能的经验投射到外部事物中,形成了人体隐喻。脚是人体的重要器官之一,除其本义外还会引申出许多隐喻义。本文主要基于认知语言学理论,探究“脚”的隐喻系统。由于“脚”和“足”是近义词,因此文中也涉及了一些“足”的隐喻表达,语料主要是选自网络版《汉语大辞典》。

一、“脚”的隐喻系统

相似性是形成隐喻的基础。“脚”隐喻的形成也是基于相似性产生的,大部分都是有理据的。在“脚”的投射过程中,有的隐喻是侧重于源域和目标域之间部位的对应,有的侧重于两者外观形状的对应,有的则是基于两者之间功能或动作的相似性产生的(谷晓俊,2014)。本文主要是从“脚”隐喻形成的不同认知理据来分析其隐喻系统。

(一)基于对“脚”的方位感知而形成的词语

方位隐喻是参照空间方位形成的一系列隐喻,又称为空间隐喻。“上―下,前―后,深―浅,中心―边缘”等方位是最基本的空间概念(束定芳,2001),人们常常将对空间方位的体验用来理解一些具体或抽象的事物,由此形成很多隐喻表达。“脚”的本义是指人和某些动物最下部接触地面的部分,位于身体的最低端,人类常常借助脚的空间位置来创造出许多隐喻性表达。

1.基于对“脚”的“上―下”方位感知形成的词语

墙脚:墙的下部,比喻基础。

脚注:附在一页最下面的附注。

脚下人:仆人的蔑称。

脚下:常用义为脚底下,也指目前,现时或临近的时候。

年脚下:年尾,年底。

脚心朝天:死的隐语。

头重脚轻 :身体不适,比喻基础不牢靠。

2.基于对“脚”的“前―后”方位感知形成的词语

前脚:指前后两个相关的动作在时间上很接近时,常用以说前者。

前后脚:比喻紧跟着。

(二)基于“脚”的外观形状而形成的词语

还有一些“脚”的隐喻是由于某种事物或物体在外形方面和“脚”相似而形成的。“脚”有大有小,有好坏之分,“脚”还会在外力作用下会生出茧子等。人们在日常生活中将对 “脚”的外观和形状的认识投射到具体事物或一些动作域上,创造出许多隐喻表达。

鳖足:器物上做成龟足形状的底脚。

鼎脚:鼎之三足。谓三方并峙。

足趼:脚掌因磨擦而生出的硬皮。喻指跋涉辛劳。

小手小脚:比喻做事没有魄力。

大手大脚:原指人手大,脚大。后多用来形容花钱、用东西不节省。

(三)基于“脚”的功能形成的词语

“脚”作为人体的重要器官之一,具有支撑、行走、跑、踢等功能。有些“脚”的隐喻词语是依据目标域(某种物体或事物等)和源域(脚)在功能方面的类似的形成的。

1.基于“脚”的支撑功能形成的词语

根脚:建筑物的地下部分。

垫脚凳:用以垫脚的矮凳,比喻被人役使的人。

2.基于“脚”的'行走功能形成的词语

脚夫:旧称搬运工人。

狗脚:比喻听命于人者或指充任傀儡君主。

3.基于“脚”的其他功能形成的词语

绊脚石:绊脚的石头,比喻阻碍前进的东西。

国脚:指入选国家队的足球运动员。

(四)基于“脚”的动作形成的词语

脚是人体的根基,尤其在人站立、行走、跳跃、跑步时,脚发挥着重要的作用。人类基于对“脚”的各种动作的体验,创作出许多隐喻性表达,使“脚”从人体的动作域投射到感情等抽象域。

1.基于“脚”的站立动作形成的词语

脚踩两只船:比喻对事物的认识不清而拿不定主意,或为了投机取巧而跟不同的两个方面都保持关系。

脚踏实地:比喻做事踏实,认真。

立定脚跟:指脚踏实地,老老实实做事。

三足鼎立:比喻三方分立,互相抗衡。

2.基于“脚”的行走动作形成的隐喻

失足:本义是走路不慎跌倒,比喻做了严重的错事。

不步人脚:喻不因循守旧。

敛手屏足:缩手止步,形容不敢妄为。

3.基于“脚”的其他动作形成的隐喻

捧脚:多指奉承谄媚。

滑脚:使人脚下打滑――比喻偷偷地迅速逃开;以喻落空。

抱佛脚:比喻平时没联系,临时慌忙恳求,后比喻平时没准备,临时慌忙应付。

动手动脚:指男女间不庄重、挑逗一类的举动。也指打人。

束手缚脚:困住手脚。形容胆子小,顾虑多。

手舞足蹈:形容喜悦到极点时的样子。

二、结语

通过以上分析可以发现,相似性是隐喻形成的重要因素,隐喻的形成不是任意的,而是有理据的,是人类在身体经验和与外部世界互动的基础上产生的,隐喻是一种思维方式和认知手段。