远方的朋友欢聚一堂教案
教学目标：
1．有兴趣了解世界上不同国家的舞蹈、服饰、绘画等方面的特点，加深对世界多元文化的了解与认同。
2．学跳非洲儿童舞蹈，体验其节奏特点。
3．学会在玻璃上绘画，表现异国风情。
教学准备：
1．世界上不同地区具有代表性的民族舞蹈录像资料、服饰资料、美术作品等。
2，民族服饰制作所需的工具资料。
3，学生化妆表演时所需的录像带等。
活动一：五大洲小朋友跳起来
1．教师通过录像资料或自己的表演示范展现不同国家民族舞蹈的基本动作与特点，学生通过欣赏学习这些基本动作。2．听唱埃及儿童歌曲《我愿做个舞蹈家》，配合自制乐器学习打节奏，掌握16分音符的唱法和节奏以及后半拍起唱的技巧。
3．欣赏非洲儿童舞蹈，学跳几个简单的动作。并自己创编动作，随着《我愿做个舞蹈家》的歌曲节奏自由舞蹈。
4．师生共同分析不同国家、民族舞蹈表现有何不同，为什么?
(艺术源于生活，舞蹈艺术也不例外，它的产生与人民的生产、生活紧密相连。由于世界上不同民族所处的自然条件、生活方式的不同，所以舞蹈艺术的显现形式必然会有所不同。)
5．教师就不同国家的舞蹈动作，引导学生进行欣赏，感受其节奏、韵律，体验其美的形式，同时鼓励学生大胆地进行模仿练习，提高学生的肢体语言表现能力。
6．学生进行手工制作，让学生根据自己对不同民族服饰的理解，自由选择材料，制作不同国家小朋友的服饰、头饰，为“全世界小朋友的欢聚”做好准备，教师随时给予帮助和指导。
7．同学们集体创设一个情境，欢迎来自五大洲的小朋友，让我们唱起来，跳起来，让我们欢聚一堂。
活动二：我愿做个舞蹈家
1．学唱埃及儿童歌曲《我愿做个舞蹈家》，感受歌曲欢快的节奏特点。
2．伴随着欢快的音乐自编舞蹈动作进行表演。
活动三：玻璃上的创作
1．用颜料在玻璃上画出自己想像中的外国小朋友的形象，
2．根据自己画的表情自编幽默短剧表演，体验创作的乐趣。
教学评价建议：
1．对学习舞蹈热情高，敢于大胆表演的同学要给予鼓励。对能掌握简单的舞蹈动作、很好把握节奏、韵律的学生应提出表扬。
2．鼓励学生互教、互学、互帮、互助，共同提高肢体语言的表现。
教学思路拓展：
结合本课的学习，运用舞蹈的形式，给爸爸、妈妈表演一个小节目，或给小伙伴们讲一个外国童话小故事。
第一课时
教学内容：学唱歌曲《我愿做个舞蹈家》、创编舞蹈动作
教学目标：
1．有兴趣了解世界上不同国家的舞蹈、服饰、绘画等方面的特点，加深对世界多元文化的了解与认同。
2．学跳非洲儿童舞蹈，体验其节奏特点。
3．学会在玻璃上绘画，表现异国风情。
教学准备：
1．世界上不同地区具有代表性的民族舞蹈录像资料、服饰资料、美术作品等。
2，民族服饰制作所需的工具资料。
3，学生化妆表演时所需的录像带等。
课型：音乐综合
教学过程：
一、组织教学，检查课前准备。
二、导课：
每个国家民族的文化都有它的特点和独特的魅力，舞蹈也不例外，现在就让我们一起欣赏。
三、新授：
1．教师通过录像资料或自己的表演示范展现不同国家民族舞蹈的基本动作与特点，学生通过欣赏学习这些基本动作。
2．听唱埃及儿童歌曲《我愿做个舞蹈家》，配合自制乐器学习打节奏，掌握16分音符的唱法和节奏以及后半拍起唱的技巧。
3．欣赏非洲儿童舞蹈，学跳几个简单的动作。并自己创编动作，随着《我愿做个舞蹈家》的歌曲节奏自由舞蹈。
2．伴随着欢快的音乐自编舞蹈动作进行表演。
教学评价建议：
1．对学习舞蹈热情高，敢于大胆表演的同学要给予鼓励。对能掌握简单的舞蹈动作、很好把握节奏、韵律的学生应提出表扬。
2．鼓励学生互教、互学、互帮、互助，共同提高肢体语言的表现。
教学思路拓展：
结合本课的学习，运用舞蹈的形式，给爸爸、妈妈表演一个小节目，或给小伙伴们讲一个外国童话小故事。
第二课时
教学内容： 绘制不同国家的服饰和舞蹈动态
教学目标：
1．有兴趣了解世界上不同国家的舞蹈、服饰、绘画等方面的特点，加深对世界多元文化的了解与认同。
2．学跳非洲儿童舞蹈，体验其节奏特点。
3．学会在玻璃上绘画，表现异国风情。
教学准备：
1．世界上不同地区具有代表性的民族舞蹈录像资料、服饰资料、美术作品等。
2，民族服饰制作所需的工具资料。
3，学生化妆表演时所需的录像带等。
课型：美术综合
教学过程：
1．师生共同分析不同国家、民族舞蹈表现有何不同，为什么?
(艺术源于生活，舞蹈艺术也不例外，它的产生与人民的生产、生活紧密相连。由于世界上不同民族所处的自然条件、生活方式的不同，所以舞蹈艺术的显现形式必然会有所不同。)
2．教师就不同国家的舞蹈动作，引导学生进行欣赏，感受其节奏、韵律，体验其美的形式，同时鼓励学生大胆地进行模仿练习，提高学生的肢体语言表现能力。
3．学生进行手工制作，让学生根据自己对不同民族服饰的理解，自由选择材料，制作不同国家小朋友的服饰、头饰，为“全世界小朋友的欢聚”做好准备，教师随时给予帮助和指导。
4．同学们集体创设一个情境，欢迎来自五大洲的小朋友，让我们唱起来，跳起来，让我们欢聚一堂。
5．用颜料在玻璃上画出自己想像中的外国小朋友的形象，
6．根据自己画的表情自编幽默短剧表演，体验创作的乐趣。
教学评价建议：
1．对学习舞蹈热情高，敢于大胆表演的同学要给予鼓励。对能掌握简单的舞蹈动作、很好把握节奏、韵律的学生应提出表扬。
2．鼓励学生互教、互学、互帮、互助，共同提高肢体语言的表现。
教学思路拓展：
结合本课的学习，运用舞蹈的形式，给爸爸、妈妈表演一个小节目，或给小伙伴们讲一个外国童话小故事。
教学札记：
本单元的歌曲旋律非常美，学生们很爱听。特别是在编创动作的时候，学生兴趣很高。