八年级上第五单元文言文复习：桃花源记
在学习中，许多人都接触过很多经典的文言文吧？文言文是指用文章语言，而不是日常语言写的文章。为了让更多人学习到文言文的精华，下面是小编收集整理的八年级上第五单元文言文复习：桃花源记，仅供参考，希望能够帮助到大家。课文...[查看更多]
陶渊明《桃花源记》全诗欣赏
《桃花源记》是东晋伟大文人陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和...[查看更多]
初二文言文知识点桃花源记04-07桃花源记语言特点02-11【必备】桃花源记教案3篇01-09续写《桃花源记》作文700字08-02桃花源记教案范本02-25《桃花源记》中有哪些词语有古今义03-01《桃花源记》重点知识02-11陶渊明《桃花源记》原文及翻译01-09桃花源记作文(合集6篇)01-09《桃花源记》课内文言文阅读训练题目及答案02-25《桃花源记》课文分析11-29《桃花源记》优秀教案02-11
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【热门】《桃花源记》教案三篇
10-02在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的《桃花源记》教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。《桃...
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《桃花源记》第二课时教学反思
02-02我这堂课是《桃花源记》的第二课时。在前堂课疏通文意的基础上，我把这堂课的教学目标定为复习旧知和理解主旨。古文的字词解释比较枯燥，为了激发学生的兴趣，我设计了两个检查的环节：“大家来找茬”和“古今大不同”，让学生...
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桃花源记的赏析
02-06赏析陶渊明作，擅长白描，文体省净，语出自然。《桃花源记》也具有这种艺术风格。它虽是虚构的世外仙境，但由于采用写实手法，虚景实写，给人以真实感，仿佛实有其人，真有其事。全文以武陵渔人行踪为线索，像小说一样描述了溪行捕鱼、...
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《桃花源记》的作者陶渊明生平
02-02陶渊明(约365年—427年)，字元亮，谥号靖节先生，别号五柳先生，入刘宋后改名潜，字渊明。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，因此后来文学史上称“田园诗人”，下是小编为大家整理的《桃花源记》的作...
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桃花源记作文（通用26篇）
10-02无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的桃花源记作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。桃...
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《桃花源记》改写作文6篇
10-02在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的《桃花源记》改...
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桃花源记基础练习题（含答案）
02-04引导语：晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近忽逢桃花林。在这里，陶渊明描写了一个理想的世界，《桃花源记》寄托了陶渊明对自由生活的向往以及对腐朽社会的批判。学完这篇课文，让我们来做题巩固所学到的知识吧!基础练...
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桃花源记读后感400字
02-25采菊东篱下，悠然见南山这是陶渊明的生活态度，而《桃花源记》便是陶渊明所向往的生活环境。下面是yjbys文学网小编为大家搜集整理的桃花源记读后感400字，欢迎阅读!桃花源记读后感400字【一】小时候偶尔听人提起世外桃源的...
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桃花源记的翻译和原文
02-11《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。本文是小编为大家收集整理的桃花源记的翻译和原文，欢迎参考借鉴。桃花源记的原文晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近①。忽逢...
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初二语文桃花源记练习题
02-23大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，编辑老师整理了这篇精选初二上册语文第21课同步练习：桃花源记，希望大家练习！第25课《桃花源记》晋太元中，武陵人捕...
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《桃花源记》教材简析
02-01《桃花源记》那仿佛真实的故事涂抹着一层神秘虚幻的色彩，亦真亦幻，扑朔迷离，激励人们追求自由幸福的美好生活。《桃花源记》教材简析陶渊明是我国东晋时期杰出的诗人，他的诗已成为我国古典文库中的宝贵遗产，其中最出色的《...
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实用的《桃花源记》教案4篇
10-02作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的《桃花源记》教案4篇，希望对大家有所帮助。《桃花源记》教案篇1《桃花源记》是万古一...
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《桃花源记》精品教学设计
02-01一、教学目标(一)知识目标1.读准下列字音：豁然俨然衣着阡陌鬓要邑诣骥语2.积累文言词汇，掌握文言词汇的特点。(1)通假字：具、要;(2)古今异义：交通、妻子、绝境、无论;(3)一词多义：舍、寻;(4)辨析同义词：悉、并、具、咸、皆;...
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《桃花源记》续写作文5篇
07-20在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一...
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《桃花源记》第二课时教学设计
02-02第二课时一、复习旧知1.回忆上节课所学内容，如作者、字词句的意思和用法、线索、顺序、故事内容等方面。2.展示背诵成果，此时的你，觉得桃花源是一个什么样的世界?二、品读课文第一段：故事开端，写渔人捕鱼时偶然发现桃花林...
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《桃花源记》教案范文汇总五篇
05-27作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的《桃花源记》教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《桃花源记》教案篇1教学目...
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桃花源记的翻译赏析
02-11“见渔人，乃大惊，问所从来”出自文言文《桃花源记》，其古诗原文如下：【原文】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，桃花源夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得...
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【精选】《桃花源记》教案4篇
10-16作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的《桃花源记》教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。《桃花源记》教案篇1导入...
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桃花源记-陶渊明
02-25原文：晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗...
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《桃花源记》读后感11篇
10-02当阅读了一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编帮大家整理的《桃花源记》读后感，欢迎阅读与收藏。《桃花源记》读后感1东晋大...
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文言文复习资料桃花源记
02-25桃花源记陶渊明（东晋）一、字词解释：缘溪行落英缤纷欣然规往渔人甚异之复前行欲穷其林林尽水源便得一山便舍船初极狭豁然开朗土地平旷屋舍俨然桑竹之属阡陌交通悉如外人黄发垂髫并怡然自乐乃大惊具答之便要还家设酒杀鸡作...
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桃花源记教案范本
02-25《桃花源记》虽以时间为顺序一一写来，但并不是平铺直叙，而是曲折回环，悬念迭起，虚虚实实，引人入胜。语言简洁凝练，通俗流畅。下面是其桃花源记教案范本，以供参考。一、导入谁来解释一下世外桃源的含义或举例说明其含义。比喻...
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《桃花源记》教学流程
03-01《桃花源记》先以美好闲静、芳草鲜美，落英缤纷的桃花林作为铺垫，引出一个质朴自然的化外世界。下面是《桃花源记》教学流程，一起来看一下吧。课前预习篇一、初读课文1、圈出部分生字并注音2、笔记摘录作者作品和记3、勾...
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《桃花源记》作者历史评价
03-01东晋陶渊明去世后，他的至交好友颜延之，为他写下《陶征士诔》，给了他一个靖节的谥号。颜延之在诔文中褒扬了陶渊明一生的品格和气节，但对他的文学成就，却没有充分肯定。陶渊明在中国文学史上的地位，在他死后几十年里，没有得到...
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桃花源记的课文教案
02-11《桃花源记》以武陵渔人进出桃源的行踪为线索，把发现桃源的经过，在桃源的所见所闻所历，离开桃源后再寻桃源的情形，都贯穿起来了。下面是桃花源记的课文教案，和小编一起看一下吧。【教材简析及教学设想】陶渊明是我国东晋时...