【实用】《桃花源记》教案三篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的《桃花源记》教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《桃花...[查看更多]
《桃花源记》的读后感范文400字（精选5篇）
读完一本经典名著后，你有什么体会呢？不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编精心整理的《桃花源记》的读后感范文400字（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。《桃花源记》的读后感400字1“...[查看更多]
陶渊明《桃花源记》课文分析02-11我的桃花源记作文（通用19篇）10-02桃花源记拼音版10-30关于《桃花源记》教案范文锦集五篇10-02桃花源记练习的题目及答案02-23《桃花源记》导学案2篇08-09桃花源记教案范文合集九篇01-11桃花源记课文教学设计02-03初中语文桃花源记说课稿03-01初二语文桃花源记练习题02-23陶渊明《桃花源记》译文及注释11-29有关桃花源记教案四篇10-02
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《桃花源记》
02-10《桃花源记》原文：晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数...
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桃花源记教案范文锦集九篇
10-02作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的桃花源记教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。桃花源记教案篇1...
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关于《桃花源记》教案汇总六篇
10-02作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的《桃花源记》教案6篇，欢迎阅读与收藏。《桃花源记》教案篇1第...
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桃花源记复习重点
03-01《桃花源记》既具有浓烈的浪漫虚幻色彩，又有强烈的真实感人力量。下面是，和小编有一起来看看吧。1.重要实词：缘、异、穷、具、咸、妻子、邑人、绝境、间隔、无论、语、足、及、诣、津、鲜美、属、阡陌、黄发垂髫、叹惋、...
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桃花源记诗原文及翻译
02-11《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。此文借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想...
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《桃花源诗》原文及译文
02-11《桃花源诗》是晋宋之际文学家陶渊明创作的一首诗。此诗以诗人的口吻讲述桃花源中人民和平、安宁的生活，诗人以自己对当时社会现实的深切感受，突破了个人狭小的生活天地，从现实社会的政治黑暗、人民生活苦难出发，结合传说...
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桃花源记续写3篇
12-10《桃花源记》虚构的世外桃源，描绘的没有阶级、没有剥削、没有压迫、没有战乱、自食其力、自给自足、和平恬静、怡然自乐的社会，是黑暗现实的鲜明对照，是作者的一种精神寄托，也是干百年来被压迫人民的理想境界。下面是小编...
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八年级桃花源记导学案
03-01桃花源记通过描写世外桃源"表达了作者不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。下面是八年级桃花源记导学案，和小编一起来看一下吧。【教材分析】《桃花源记》是义务教育课程标准实验教材人教版版八年级下册第五单元的第...
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《桃花源记》续写作文5篇
07-20在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一...
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《桃花源记》公开课教学
02-02《桃花源记》以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，按时间先后顺序，把发现桃源、小住桃源、离开桃源、再寻桃源的曲折离奇的情节贯串起来，描绘了一个没有阶级，没有剥削，自食其力，自给自足，和平恬静，人人自得其乐的社会。一、导入...
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《桃花源记》读后感600字（通用10篇）
10-02读完一本名著以后，想必你有不少可以分享的东西，不能光会读哦，写一篇读后感吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编为大家收集的《桃花源记》读后感600字（通用10篇），希望能够帮助到大家。《桃花源记》读后感600字1小时...
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《桃花源记》教学构想
02-11《桃花源记》故事曲折回环。它虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。【教学构想】本文文字较为简易，且故事性较强，可要求学生借助注释和工具书理解课文基本内容，对于难懂...
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《桃花源记》文言知识汇总
02-02《桃花源记》借用小说笔法，以一个捕渔人的经历为线索展开故事。开头的交代，时代、渔人的籍贯，都写得十分肯定，似乎真有其事。这就缩短了读者与作品的心理距离，把读者从现实世界引入到迷离惝恍的桃花源。下面是yjbys小编和...
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桃花源记教案集锦五篇
10-16作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的桃花源记教案5篇，欢迎大家分享。桃花源记教案篇1教学目的1.朗读、...
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《桃花源记》的读后感范文
10-02【第1篇】桃花源记读后感我最近重读陶渊明的一首诗《桃花源记》：“人生无根蒂，飘如陌上尘。分散逐风转，此已非常身。落地为兄弟，何必骨肉亲！得欢当作乐，斗酒聚比邻。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”人生之...
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《桃花源记》教学设计模板参考
02-11语文版八年级下册《桃花源记》导学案PPT课件教学设计课后反思第25课桃花源记教学目标1、辨别一些词语在句子中的不同意思。2、理解一些词语古今词义的区别。3、了解本文以渔人的行踪为线索的写法。教学重难点重点：1、...
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《桃花源记》教材简析
02-01《桃花源记》那仿佛真实的故事涂抹着一层神秘虚幻的色彩，亦真亦幻，扑朔迷离，激励人们追求自由幸福的美好生活。《桃花源记》教材简析陶渊明是我国东晋时期杰出的诗人，他的诗已成为我国古典文库中的宝贵遗产，其中最出色的《...
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《桃花源记》重难点
03-02《桃花源记》虽是虚构的世外仙境，但由于采用写实手法，虚景实写，给人以真实感，仿佛实有其人，真有其事。【重难点语句】1、桃花源真的存在吗?仔细分析课文内容，联系历史背景来讨论这个问题。桃花源在当时的社会现实中是不存在...
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桃花源记朗诵技巧大盘点
02-11导语：下面是小编为你分享的桃花源记朗诵技巧，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们的后续更新吧！原文：晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃...
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桃花源记课文要点
02-11《桃花源记》虚构了一个渔人偶入桃花源的故事，借以描绘了一个没有剥削、没有压迫、人人劳动、自由安乐的世外桃源的生活图景，寄托了他的社会理想，也反映了广大人民要求摆脱残酷剥削和贫困境遇的意愿。1.重要实词缘、异、...
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桃花源记优质教案
02-25《桃花源记》本文记叙了渔人发现桃源、访问桃源、再寻桃源的曲折而又神奇的经历，教学上很容易吸引同学们的注意的。【教学构想】本文文字较为简易，且故事性较强，可要求学生借助注释和工具书理解课文基本内容，对于难懂的字...
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桃花源记同步练习题及答案的内容
02-11第25课《桃花源记》晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步...
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桃花源记语言特点
02-11《桃花源记》是陶渊明写的一篇文言文。下面是小编网络整理的桃花源记语言特点以供大家学习。桃花源记语言特点1《桃花源记》描写了一个美好的世外仙界，这是一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了陶渊明的社会及政...
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《桃花源记》课外语段延伸阅读题
02-29阅读下面文字，回答后面问题。客有过主人者，见其灶直突①，傍有积薪。客谓主人更为曲突，远徙其薪;不者，且有火急。主人默然不应。俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人。灼烂者在于上行②，余各以功次坐，而不...
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桃花源记文言文练习
02-23一、解释下列加点的词1悉如外人：2无论魏晋：3临溪而渔：4芳草鲜美：5屋舍俨然：6便扶向路：7寻病终：8便要还家9欣然归往：10鸡犬相闻11咸来问讯12皆叹惋13桑竹之属14延至其家15渔人甚异之16阡陌交通：17来此绝境二、一词多义、古今异...