在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的礼物作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
礼物作文 篇1
我踏出校门的脚步比放学的铃声还快乐，今天是周五，还是我的生日。一早老爸就约好了，说傍晚接了我去买蛋糕和礼物。
走到大门口，没见到他的人影，不过没关系，我相信他讲好了就一定会来的。
旁边等待的同学不少，我们聊天的热情赛过白天跑道上的骄阳。
天阴沉下来，今天说是有雨，可是撑到这会儿才打阴，也算给大家面子了，何况初一的学生都走得差不多了。
一滴水珠冰冰凉落在我的脸上，果然下雨了。我们几个赶紧跑进了保安室。小小的门卫处被我们一挤，果然人满为患了。不过，这也好，大家都不显得孤单。
不断有人被接走，又不断有新人填充进来，唯独不变的是我还在这里。
外面的雨淅淅沥沥起来，雨点不大，可是很细密，飘到值班室的玻璃上，凝成水珠，往下滑，一大滴一大滴的，像砸在我心上，越来越重。
初二的也走光了，初三的也出来了，一大半都出了校门。
这里的人越来越少，终于剩下了我一个，保安瞟我一眼，我不敢看他的眼神，好像是在问：“真有大人接你？”
如果能长出翅膀，我一定飞回去，懒得等一个无奈的结局。
终于，一个身影出现了，熟悉而陌生。我没好气地冲出去：“你怎么到现在才来接我，知不知道我等了很久啊，我都快等死了！”
“今天下午我刚启动车子，它就是不动。我只好叫修车的把它拖了过去，这会儿还在修呢！”老爸带有一些歉意的向我絮叨着。
他接过了我的书包，撑起的伞往我这边让了下。我不再说一句话，我们就这样默默地走回家。我的泪落了下来，还好，天都黑了，雨水落下来，即使谁看到了也只当是雨水吧！我的蛋糕，我的礼物，再见了！不，永别了，这个14周岁的生日。
电梯里，雨伞被收起来，水滴到地上。我一看，他的裤腿上跟雨伞一样淋淋漓漓落下水来。电梯地板上赫然三滩大大的水渍，而我站的位置，只有两个鞋印。
原来他一直把雨伞倾斜在我这边，自己便是一路淋回来的。
我有些难过，为了自己刚才对他的怨气，或许也为了失去的礼物和生日。
到家，他说：“饿了吧？今天是你生日，我给你下碗长寿面，卧两荷包蛋，你最喜欢的。你呢先去冲个热水澡，免得感冒了，等你冲好，面也好了。礼物，今天肯定来不及了，明天补给你！对不起，儿子！”
“爸爸，还是您先去冲澡吧，您都湿透了。今天您来接我就是最好的礼物！”
他呆在那里，我看到他的脸动了下，似乎眼睛里闪闪的。
我没再说下去，默默走到家里的常备药箱前，拿出两包板蓝根……
礼物作文 篇2
下午放学后，我拿着一元钱，高高兴兴地向几家商店跑去。啊，商店里的东西真多呀！瞧，这朵小花上还有个小熊呢，好可爱；哇，好漂亮的手套……我的耳边还时不时地传来：“小钱得大奖，快来看看……”
你一定会认为我是来抽奖的吧，呵呵，不是的，因为圣诞节快到了，我是来给妈妈买礼物的。给她买什么呢？对，妈妈每次来接我，手都冻得冰凉冰凉的，送她一副手套吧！于是，我走上前，指着一副又大又漂亮的手套，问：“老板，这个多少钱？”
“五块。”老板说。
“什么？五块！好贵呀！”我一下子惊呆了，想着口袋里只有一块钱，连一只也买不起呀。
正在买东西的许馨月听见了，跑过来问：“你买手套干什么？”
“送给妈妈呀。”我微笑着说。
“跟我来，看，要不你就送这朵花吧。”许馨月指着眼前的几朵花，对我说。
“这个是一元钱吧？”我问老板。
“不是，是两元。”老板面无表情地说。
我彻底失望了，我这一元钱不但买不到手套，连一朵假花也买不起，唉，该送什么呢？
“不买礼物了，行吗？”我在心里暗暗地问自己。不行！买点其它的吧。可是，买什么呢？我忽然想到，妈妈是一位老师，那天晚上，我在写作业的时候，她也在写作业，就送妈妈一支黑色水笔吧。对，说干就干。于是，我买了一支水笔。
回到家，我直奔妈妈的怀抱，我看到了妈妈的脸上露出了比蜜还甜的笑容……
礼物作文 篇3
它不会使赠送的人变得拮据，却使收受的人变得富有。
它发生在分秒之间，却能让人永生不忘。
没有人因为富足而不需要它，也没有人因为贫穷而不受它的好处。
它为家庭带来欢乐，为事业培育关爱，也在朋友间互通情谊。
它使劳累者获得休息，使沮丧者重获光明，使哀伤的人得到抚慰，也使陷入忧烦的人获得解脱。
你买不到。求不到。借不到。甚至偷不到它。它只能给予，否则便没有任何好处。
请记住；当你从别人那里获得这么珍贵的礼物时，也别吝于付出你的微笑。
礼物作文 篇4
去年的那一天是母亲节，我打算送妈妈一个惊喜。
可是送什么礼物好呢？我考虑了很久。一霎间，我想起妈妈说过的一句话：“只要是你亲手做的礼物妈妈都喜欢哦。”我下定决心，一定要自己做一个礼物给妈妈，让妈妈过一个快乐的母亲节。
我找来一大堆卡纸、小装饰物准备开始做，突然我的脑海里呈现出妈妈爱吃苹果的画面，嗯，做一个有苹果的吧。于是我找来一个红彤彤的大苹果准备装饰，我又想：直接粘在苹果上还怎么给妈妈吃呀。我只好把一个蝴蝶结样式的三层卡纸粘在苹果柄上，就像一只美丽的蝴蝶停在这香喷喷的苹果上，久久不愿离去。我本想就这样送给妈妈的，可我觉得这样太单调了点。我便在苹果的下边放了一层绿色的卡纸，好像一个苹果立在一望无际的绿色草地上，只有蝴蝶与它做伴。我便在卡纸上画了几朵含苞欲放的小花，撒上了闪光粉。那些闪光粉在阳光的照射下闪闪发光，好像那些花儿都是花仙子，正忽闪着自己美丽而闪耀的`翅膀，那画面真美。我又从一些没用的广告纸上剪下一些漂亮的图片，有：小人、小狗、小马、小猫、小兔······我通过精挑细选，选了一部分贴在了“草地”上。我认为妈妈不会喜欢这些杂七杂八的东西，我就翻箱倒柜地从我最喜欢的装饰品中挑出了一个最美的，而且什么年龄都可以用的海螺挂链，又挑选了一条珍贵的项链，项链里面是一朵盛开的蓝色小花，是标本。
我做了一张自己最拿手的贺卡上面写了“祝妈妈节日快乐！”
妈妈看了之后，高兴得合不拢嘴，现在我一见到苹果就想起妈妈那高兴的面庞。
礼物作文 篇5
最近，我的一个好伙伴要出远门了，我有一个愿望，那就是买一个礼物送给他当作纪念，但是我觉得这个礼物不能向爸爸妈妈要，所以我决定自己赚钱。
我询问妈妈有没有什么赚钱的好方法，妈妈说赚钱的方法有很多，比如卖饮料瓶，废纸什么的都可以。我听了妈妈的建议，于是，我把家里那些不用的旧书，纸箱等等一些能卖钱的废品都收集起来。
一天，看到爸爸躺在沙发上边喝啤酒边看足球赛，他喝完啤酒正要把啤酒罐往垃圾桶里扔，连忙被我阻止了，我拿着啤酒罐装到了袋子里。我把厨房里用完的酱油瓶也收集了起来，等到袋子装满的时候，我就让妈妈拿到废品收购站去卖钱，不过，这一点点钱还远远不够，可是，还有什么好办法能够赚钱呢？
这天，我在小区附近看到一个跳蚤市场，我问妈妈什么是跳蚤市场，妈妈说就是把平时不用的旧物拿来卖，或者跟别人换，这样旧物既不会占地方，也能卖几个钱。这时，我想到一个好主意。我可以把以前那些不穿的衣服，鞋子，还有旧玩具，拿去摆个地摊，万一真的有人需要呢。我向妈妈征求了意见，她也同意了，而且她也资助了一些自己不需要的衣服让我拿去卖。
我打包好这些东西，带到了楼下，跟妈妈一起摆起了地摊，而且，我发现不止我们家这样做了，我看到别的邻居也在跳蚤市场摆地摊。我看着别人的生意好像都挺不错的，为什么我家这么冷清？于是，我不甘示弱，学着那些小贩吆喝了起来，快来买，快来买，我家的东西最好了，没想到果然有用，一群人围了过来，把我的东西都挑走了，数一数，今天的收入挺不错的，不过还没达到预期，我要再接再厉！
可是，没用的东西都卖光了，除了跳蚤市场之外，还有别的方法能够赚钱吗？妈妈看我这么想赚钱，却没有方法，一筹莫展，于是给我一个好建议：你呢，可以为妈妈打工，比如说帮妈妈扫地，拖地，洗碗，妈妈会根据工作的难易程度和质量给你相应的工资，每做一件事都会立即结算哦！这下让我开心的不得了，只要帮妈妈做做家务就能赚到钱。
我准备了一个存钱罐，什么时候把钱存满了就能买礼物了。于是，我开启了每天的做家务打工模式，日子一天天过去了，我的存钱罐终于存满了，我十分高兴，终于可以买礼物啦！
我来到精品店，挑了那个中意已久的礼物，买了下来，我把叠好的钱拿给老板，抱着礼物高高兴兴地回家了。到了他出远门的那天，我把包装好的礼物郑重地拿给他，他也送了我一个礼物留作纪念。
这些钱也攒了我不少的时间，也让我明白赚钱确实是一件不容易的事情，所以，大家千万不要浪费父母辛辛苦苦赚来的钱。
礼物作文 篇6
这个月24号就是我的生日啦。我一直惦念着给大家一份不一样的礼物，因为好多同学生日都会给我礼物分享快乐的。我一定要准备一份与众不同的礼物给大家，这就是个性礼物。
左挑右选，我决定给每个伙伴刻一个卡通图章，可以长久的用着，多棒呀！首先，我得弄清每个伙伴的中英文名字，可不能搞错了。经过一周时间的调查，我确定了每个人的名字。接着，在妈妈的帮助下，我在网上找到了卡通图章的样子，一一选定。然后，妈妈帮我和网上的老板谈妥了价钱，每个图章从25元降到了11元左右。老板知道这是我自己的零用钱采购的礼物，而且我一下子刻这么多，所以就便宜了。妈妈说这个就叫团购。我开始很高兴，觉得便宜了，后来算算还是很心疼的，要450元呢。而且妈妈为了帮我省钱，她不要我给她刻图章了，我还给爸爸、姑姑、表妹、还有李老师、徐老师、奚老师都刻啦。为什么妈妈不把我生在2月29日呢？
不过，当我看见老板传来的图章样子的时候，我真是激动，多好的礼物啊，真想马上告诉伙伴们。不行，一定得给他们惊喜。
礼物作文 篇7
双手紧紧地拿着一幅画，那是我们友谊的见证。
她要走了，去外地上学。听到这个消息我有点不知所措，我们可是从小玩到大的好朋友哇，我伤心时她安慰我；我快乐时她与我一起分享，想到这些美好时光将要成为回忆时，我不禁觉得鼻头酸酸的。叮咚叮咚，门铃响了，我跑过去开门，是她，只见她紧紧的咬着嘴唇，头微微低下。双手紧紧的攥着一幅画，“进……进来吧”，我用微微发颤的声音说到。她低着头，似一个犯人一般默默地跟着我走进了房间。我们沉默了一会儿。她一直盯着我，仿佛怎么也看不够的样子。突然，她猛地一抬头，把我吓了一跳。用虽然小却十分清晰的声音对我说：“给这幅画送给你，就当是我最后送给你的礼物了。”双手虔诚的接过，仔细打量。上面画着的是两个小女孩在草地上玩耍，她们拉着风筝奔跑着，好不快乐，绿绿的草，蓝蓝的天，将她们快乐的笑脸映得格外动人。猛然想起，这不就是我和她吗？之前我和她相处的时光是多么快乐，多么记忆犹新呀！眼睛被蒙上一层白雾。“我走后，你可不能再哭了！”她用温暖的双手拂去我的泪水，我分明看见她明亮的黑眸子中也有那么一层雾气。慢慢走到她身旁，手臂紧紧的抱住她，将头埋在她浓密的发从中，喉咙中发出阵阵哽咽声，她愣了一下，用手轻轻拍了拍我的背，在我耳边耳语着：“不要怕，有了这幅画，你就不会忘记我了！”。双手捧着美丽的画卷，是我们沉甸甸的友谊。每当我看见她的时候，就算她已经与我相隔千里，可我和她的美好时光却永远因这幅画而储存下来。
那张画虽然有些泛黄，可那上面的故事却永远存于心间，这件礼物让我珍藏，让我怀念。
礼物作文 篇8
教学内容：小学语文北师大版第十册第三单元语文天地中笔下生花《礼物》。
教材分析：“礼物”这一话题是小学语文北师大版第十册第三单元主题，它贴近学生的生活，是学生感兴趣和熟悉的事物。学生易于捕捉到写作材料，能激起学生的写作兴趣，激发学生的表达欲望，使他们能讲真话、抒真情。
设计理念：
《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。所以学生习作必须回归生活。本课教学选择的话题“礼物”，贴近学生的生活，是学生感兴趣和熟悉的事，使学生易于捕捉到写作材料，能激起学生的写作兴趣，激发学生的表达欲望，使他们能讲真话，抒真情。
教学目标：
1、能回忆生活，从亲身经历中选取写作素材。
2、能以“礼物”为话题写一件事，写出真情实感。 教学重难点：事情写具体，写出真情实感。
教学流程：
一、情境导入：
1、请万明海（洋）给大家唱首歌。
2、同学们，刚才万明海（洋）给大家演唱了一首非常好听的歌，我们大家又送给她们热烈的掌声，其实在这个过程中我们已经互相交换
了礼物，你觉得礼物代表什么？
生：祝贺、友谊、关心??
师：对，礼物能传递人间的亲情、友情，它能使人与人之间的心贴得更近，人与之间的情意更加深厚。每一份礼物都表达着一份心意，每一份礼物往往都藏着一个故事。这节课就让我们以礼物为主题完成一篇习作。（板书：礼物）
二、 出示习作要求：
1、首先我们来看一下本次习作的要求
2、指名读
3、谁来说说你对习作要求是怎样理解的？
4、学生汇报
三、指导写什么
1、师：习作要求我们已经理解了，下面我们就来想一想这篇作文你想写什么？（同桌说说）
2、指名说。（板书）
师：大家刚才说的都是收到的礼物。拥有是快乐的，付出也是美好的，有没有想写送出的礼物的？
3、学生汇报 （板书）
师：有的礼物是我们可以看到的实实在在的东西，而有的礼物就需要我们认真的倾听，用心去感受，比如：刚才万明海送给大家的歌声，我们送给她们的掌声，这些是无形的礼物，还有哪些是无形的礼物？有没有同学想写？
4、 学生汇报
四、指导怎样写，为什么写
师：想写什么我们已经都清楚了，下面我们就来说说怎样写。
1、指名说。你想怎样写？你想先写什么？后写什么？（2名，一个说收到的，一个说送出的）板书
2、你为什么写这件事呢？你想要表达怎样的情感呢？
3、学生汇报
五、学生列提纲
1、学生动笔列提纲
2、学生汇报提纲，帮助学生修改提纲
六、学生动笔行文
师：说得好，不如写得好，下面就让我们把自己的故事写出来。注意写的时候把你如何接受礼物或如何赠送礼物的过程写具体，比比看谁写的故事最能打动别人的心。
教学反思：
在指导学生写什么这个环节，我有意识地引导他们不仅说收到的礼物，也说送出的礼物；不仅说有形的礼物，也说无形的礼物。这样学生的写作题材就被拓宽了，可写的内容也就丰富了。在指导怎样写，为什么写时，我注重渗透德育教育，让学生体会到家长、老师对自己的关心，同学之间的深厚情谊。让学生懂得感恩，懂得珍惜。