关于九年级英语作文300字汇编6篇
在学习、工作乃至生活中,大家都写过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的'作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编收集整理的九年级英语作文300字6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢...[查看更多]
岑参《白雪歌送武判官归京》习题
《白雪歌送武判官归京》全诗内涵丰富宽广,色彩瑰丽浪漫,气势浑然磅礴,意境鲜明独特,具有极强的艺术感染力,堪称盛世大唐边塞诗的压卷之作。其中忽如一夜春风来,千树万树梨花开等诗句已成为千古传诵的名句。我们为大家整理了...[查看更多]
大学运动会贺信范文01-10
写一句谚语给我的启示作文650字上下02-09
重阳节的作文500字汇总9篇03-02
说几句爱山的孩子气的话12-18
电梯安全承诺书范文汇编10篇02-27
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2021年暖心劳动节QQ祝福语摘录45条02-28
浪淘沙刘禹锡莫道02-20
精选激动人心的作文四篇03-02
2021年通用暖心元旦祝福语21条02-29
农贸市场环境卫生倡议书03-01
交通安全作文400字汇总七篇02-06
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《认一认》的优秀教学设计
11-11《认一认》的优秀教学设计一、揭示课题1、师,今天我们一起学习认一认3,在前两节课我们认识了好些汉字朋友,让我们开着火车跟他们打个招呼吧!2、检读:丝麻龟鹿禾米竹足3、小结:小朋友们学得真不错,今天这节课我们又要认识8个...
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苏教版一年级上册《认一认2》教案
09-11作为一名教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家收集的苏教版一年级上册《认一认2》教案,希望对大家有所帮助。教学目标:1、认识本课的16个汉...
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认一认教学回顾与反思
05-19篇一:《认一认1》教学反思柏云柏云这是学习拼音后学生接触的第一组汉字,都是一些部首字或基本字,并配有图画,便于学生认读。在没教读前学生已基本会读,整堂课我让学生做主角,配以不同的读法和游戏激发他们的兴趣,同时相机的...
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认一认2语文教学反思
02-08在课堂实践中,我发现有一些字可以利用孩子形象记忆的方法来教学。在教学“羊”字时,我出示图片和生字“羊”后问::“羊”字和图片上的羊哪儿长得很像?学生一下子就发现这只羊头上有两只突出的角和“羊”字上面的点和撇很像...
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《加偏旁认一认》的教学设计
02-05《加偏旁认一认》的教学设计教学目标(1)借助拼音会读课文中的带读字:“加”、“偏”、“旁”、“认”、“结”、“构”、“读”、“写”、“词”、“语”、“扩”、“句”、“吹”、“扶”。(2)学会6个生字:“江”、“法”...
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一年级《认一认5》语文教学设计
04-17作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常会被要求编写教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编为大家收集的一年级《认一认5》语文教学设计,欢迎大家分享。一年级...
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一年级语文上册苏教版《认一认》教学设计
02-11一年级语文上册苏教版《认一认》教学设计教学要求:1、能够正确认识16个汉字,读准字音,分清字形。2、能够根据图画初步了解这些字的意思。教学重点难点:教学具准备及辅助活动:教学挂图、拼音卡片。板书:认一认3rìyǔyīshí...
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课文《认一认3》教学设计范文
07-19一、揭示课题1、师,今天我们一起学习认一认3,在前两节课我们认识了好些汉字朋友,让我们开着火车跟他们打个招呼吧!2、检读:丝麻龟鹿禾米竹足3、小结:小朋友们学得真不错,今天这节课我们又要认识8个汉字了,你们高兴吗?他们是谁...
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《合起来认一认》优秀教学设计
04-19《合起来认一认》优秀教学设计教学目标:1、学会8个生字,理解“从前、光明、灭火、男女、大众、森林、用品、亮晶晶”等词语的意思。2、能区分“人——单人旁”“木——木字旁”的不同点。3、会用“合起来,认一认”的方法...
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《换偏旁认一认》两课时教学设计
02-05《换偏旁认一认》两课时教学设计教学的目的和要求1、会认识“她、棵、拾、扔、玩、村”六个生字,知道后面六个词语的意思。2、初步了解形声字的特点,掌握识字的方法。教学重点理解形声字的字义教具字词卡片课时安排2课...
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认一认3优秀教学设计
05-11教学目标:1.图形对照,认识16个常用汉字。2.培养学生的识字兴趣。教学重难点:记住16个汉字的读音。教学准备:挂图,卡片教学时间:1教学过程:一、审题明确学习任务1、教师读题。2、说明本课要求:看图认识汉字。对16个汉字都要求...
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《去偏旁认一认》的教学设计
02-05《去偏旁认一认》的教学设计教学目的和要求1、复习熟字明确熟字偏旁2、学会六个生字:先、井、古、方、亲、代,学会生字的笔画、结构、读音、意义3、正确的使用生字,并组词,造句4、朗读,背诵课文课时安排二课时课前准备挂图...
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《换偏旁,认一认》教学设计
03-04教学的目的和要求1、会认识她、棵、拾、扔、玩、村六个生字,知道后面六个词语的意思。2、初步了解形声字的特点,掌握识字的方法。教学重点理解形声字的字义教具字词卡片课时安排2课时第一课时教学要求1、会认她、棵、拾...
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认一认3教学设计
08-23作为一位不辞辛劳的人民教师,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编收集整理的认...
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小学一年级《认一认3》教学设计
01-29教学要求1.认识16个汉字,读准字音,分清字形。2.能够根据图画初步了解这些字的意思。教学准备教学挂图。教学过程第一课时一、引导自学1.教师出示本课第一部分的八个生字日、月、星、光、云、电、风、雨,让学生自己思考回答:...
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《认一认5》教学设计
07-23作为一位无私奉献的人民教师,就有可能用到教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编精心整理的《认一认5》教学设计,仅供参考,大家一...
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《认一认祖国政区》说课稿范文
07-21统观五年级上册品社这本教材,全册书的教学内容就是三四年级教学内容的一个延续或者说是学生认识层面的一个扩展。前两个年级学生通过学习对家庭、学校、社区这些自己的生活环境有了不同程度的了解,而五年级的教材就是在...
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《认一认5》语文教学反思
05-19《认一认5》的16个汉字,第一行是古代兵器的名称,第二行牲畜和交通工具的名称,第三行是动物身体某一部分的`名称,第四行是农作物的名称。低年级的孩子比较活泼好动,注意力不容易长时间集中,本节课上,我讲述了“小牧童想要出远...
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一年级语文《认一认4》评课稿
02-13听了何**老师的《认一认4》,这一课的字都是高频字,其中相当一部分字,学生在入学前通过各种途径接触并认识了。教学中,何老师一直能保持学生识字高涨的热情,引领学生快乐识字,带领学生轻松愉悦地度过拼音学习向识字的过度阶...
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《认一认》教案设计范文
08-10一、教学要求1、能够正确认识16个汉字,能够读准字音,分清字形。2、能够根据图画初步了解这些字的意思。二、设计思路本课是认一认的最后一课,共有16个汉字,其中有的是古代兵器的名称,有的是牲畜和交通工具的名称,有的是农作...
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语文认一认教案范文
10-02一、教学要求:1、能够正确认识16个汉字,能够读准字音,分清字形。2、能够根据图画初步了解这些字的意思。二、教学准备:生字卡片、教学挂图三、教学过程:(一)谈话导入,揭示课题:认一认5同学们,你们已经是一年级的小学生了,现在已...
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《同形旁,认一认》教案范文
08-02教学目标(一)认知目标:(1)学会10个生字:厂、广、干、千、己、已、问、向、外、处,会辨认、朗读、书写;(2)认识生字的常见词组:工厂、广大、干什么、千年、自己、已经、问好、方向、外面、到处,初步学会用这些词组造句;(3)掌握一定的...
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《认一认5》教学设计(7篇)
07-23作为一名教学工作者,通常会被要求编写教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是小编整理的《认一认5》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。《认一认5》教学设计...
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《认一认5》教学设计(苏教版一上)
11-01作为一名教职工,通常会被要求编写教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编精心整理的《认一认5》教学设计(苏教版一上),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。一、教学要...
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认一认5的教学设计
05-01教学要求:认识16个汉字教学过程:一、审题读题。1.教师读题。2.说明本课要求:看图认识汉字。对16个汉字都要求能读准字音,理解字义,认清字形。二、指导1.看上排左起第一幅图,问:图上画的`是什么?2.范读,指名读:“刀”。3.齐读,指名读:“刀”。4.按...