骆驼祥子虎妞的悲剧
《骆驼祥子》中虎妞是一个让人厌恶又让人同情的人物形象。虎妞这一人物形象,文章着墨不多,却力透纸背,给读者留下了深刻的印象,同时带来了很多思考。她的粗俗又丑陋,蛮横又泼辣,精明又自私及其性格特征,给许多读者都留下了很...[查看更多]
说几句爱山的孩子气的话
我家附近环绕着几座小山,虽没有泰山的雄伟,但别有一番风味。虽没有海的连绵起伏,但给人一种稳重踏实的感觉,每当早晨和傍晚的时候,眺望环山,别有一番风韵。早晨,千山初醒,在青青苍山之中,乳白色的云纱飘游在山腰,像仙女在轻轻起...[查看更多]
墨守成规是不是贬义词03-22
岁月如歌优秀作文2篇06-02
至爱亲情作文(4篇)03-03
在苦难中成长作文(9篇)11-17
鲁迅故居作文500字01-24
嘉兴幼儿园入园体检项目包括哪些02-11
2020年光棍节给朋友的祝福语QQ大集合14条02-12
有关小学思乡的作文300字三篇02-09
晏殊 古诗02-16
小金鱼650字03-01
周记格式是怎样的02-25
农贸市场环境卫生倡议书03-01
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《我多想去看看》导学案设计(部编本一年级下册)
12-10设计说明在课堂上,常常会发生许多意想不到的事情。这些通常是学生自己充满个性、充满智慧的天真想法。所以,在课堂上,应充分让学生自主地、积极地、快乐地学习。《语文课程标准》指出:语文课堂应该是学生自己的天地,语文阅...
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人教部编本初中语文七年级下 第6单元第24课测试
06-21一、综合性学习(题文)文学常识填空。《河中石兽》选自《__________》,作者______,字______,直隶献县人,______(朝代)学者、文学家,曾任《______》总纂修官。解释下面句子中加点的词。(1)一寺临河干(__________)(2)山门圮于河(____...
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部编一下第10课《端午粽》导学案设计(部编本一年级下册)
12-11设计说明《端午粽》是一篇有趣的儿童散文,通过对端午节品粽子的习俗活动向小朋友们介绍了美味香甜的粽子,让小朋友们对端午粽有了深刻的了解。《语文课程标准》对阅读教学明确指出:在教学中可以引导学生随文学习必要的语...
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部编一下第9课《夜色》导学案设计(部编本一年级下册)
01-30设计说明《语文课程标准》指出:教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应珍视学生独特的感受。由此,本教学设计旨在遵循儿童年龄特点,通过自由朗读、比赛读、汇报读等多种形式朗读...
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《荷叶圆圆》第一课时教学设计(部编本一年级下册)
07-11教学目标:1、会认“珠”“摇”等12个生字,会写“亮”“机”“放”三个生字。2.正确、流利地朗读课文。教学重点:1.会认会写生字。2.正确、流利地朗读课文。教学难点:正确、流利地朗读课文。一、谈话导入、激发兴趣。1.同...
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怎么都快乐 教学设计(部编本一年级下册)
01-30教学目标:1.知识目标:正确认读本课“怎、独、跳、绳、讲、羽、球、戏、排、篮、连、运”等十三个生字,会写田字格里的“玩、很、当、音、讲、行、许”等七个生字。2.能力目标:有感情的朗读课文,正确理解课文内容。3.情感目...
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《人之初》教学设计(部编本一年级下册)
02-02 一、教学目标1、正确、流利地朗读原文,熟读成诵,积累语言。2、引导学生体会含义,受到儒学经典熏陶,弘杨民族文化。3、初步感受中华传统文化的丰富内涵。通过本课,使学生明白读书学习对我们人生的重要性,要打好坚...
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猜字谜 教学设计(部编本一年级下册)
06-20秋青教学目标1能正确认读12个生字,会写7个生字。2能正确、通顺地朗读课文,并猜出字谜。3了解猜字谜的基本方法,并学习运用。教学重点1能正确认读12个生字,会写7个生字。2能正确、通顺地朗读课文,并猜出字谜。教学难点了解...
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级部编本语文教学心得体会
01-27我们有一些启发后,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,这样能够培养人思考的习惯。那么心得体会到底应该怎么写呢?下面是小编收集整理的级部编本语文教学心得体会,欢迎大家分享。级部编本语文教学心得体会1近期,我参加了...
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《动物王国开大会》教学设计第二课时 教学设计(部编本一年级下册)
03-17教材分析:《动物王国开大会》选自人教部编本一年级下册第七单元第三课,本单元围绕“习惯”这个主题编排,整个单元都渗透着责任意识和良好习惯的养成,本课主要是让学生明白要把重要的内容说清楚、说完整。本课由4个相似的...
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《小公鸡和小鸭子》导学案设计(部编本一年级下册)
03-13设计说明本文是一篇十分有趣的小童话。篇幅对一年级学生来说虽有点长,但内容通俗易懂,故事性、可读性强。课文除了有识字写字的任务以外,还通过角色对话,让学生充分享受阅读的乐趣。因此,教学中应指导学生多种方式读课文,读...
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四个太阳 教学设计(部编本一年级下册)
03-17教学目标1、认识13个生字。会写6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。教学重点:1、认识13个生字,会写6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。教...
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荷叶圆圆 教学设计(部编本一年级下册)
04-07教学目标:1、认识“荷、珠”等12个生字,会写“是、朵”等6个字。2、能借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。3、抓住中心句“荷叶是……”,联系学生生活经验深入理解课文内容,使学生初步感受夏天和大自然的美好...
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《猎人海力布》优秀教学设计(部编本五年级上册)
04-24作为一位杰出的教职工,时常需要准备好教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是小编收集整理的《猎人海力布》优秀教学设计(部编本五年级...
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《古对今》第一课时教学设计(部编本一年级下册)
07-11教学目标:1、会认“圆”“严”等12个生字,会写“凉”“夕”“细”“语”四个生字。2.正确朗读课文,激发对“对子”的兴趣。教学重点:1.会认会写生字。2.正确朗读课文。教学难点:激发对“对子”的兴趣。一、复习《对韵歌》...
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动物王国开大会 教学设计(部编本一年级下册)
03-17设计说明《语文课程标准》指出:“让学生能有感情地朗读课文,并感受阅读的乐趣。”这是低年级阅读的要求。因此,本课教学设计根据儿童的特点为学生创设情境,让学生自读自悟,力求在读中感悟,在读中发现,以读促进理解。根据童话...
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我多想去看看 教学设计(部编本一年级下册)
12-12我多想去看看第一课时课型:新授教学目标:1、认读13个生字,会写“广、升”。2、初读诗歌,做到正确流利。教学重点:认读13个生字,会写“广、升”。教学难点:初读诗歌,做到正确流利。第19课时教学过程一、看图导入1、北京的风景...
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部编一下第11课《彩虹》导学案设计(部编本一年级下册)
06-20设计说明本课层次清楚,适合学生自主学习。因此本导学案设计重在引导学生读准生字,读通课文,让学生围绕“小女孩都希望谁高兴”这个话题,进行小组学习,展开讨论,让学生在朗读学习中理解课文,明白道理。教师作为组织者、引导者...
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《“精彩极了”和“糟糕透了”》公开课教学设计(部编本五年级上册)
05-10教学目标:1、会读生字、新词,正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容,通过人物动作、语言和心理描写的语句,体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱,感受爱的不同表达方式。3、懂得成长的背后离不开父...
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古对今 教学设计(部编本一年级下册)
07-11设计说明本课识字是三组词语韵文。韵文是由一些词语有序排列组合而成的。课文展示了古今四季气候特点,朗朗上口,节奏感强,适合学生朗读,有利于启迪学生的智慧,激发学生想象,启发学生开动脑筋,在学习中主动展示自己的本领,启迪...
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2017年春部编本一年级语文下册第八单元《棉花姑娘》《咕咚》《汹虎借尾巴》教案
07-1119棉花姑娘教学目标:1.能正确认读13个生字,会写7个生字,认识一个偏旁。2.能正确通顺有感情地朗读课文。3.通过学习,让学生树立保护益虫和益鸟的意识。教学重点:识字写字,感悟文意。教学难点:朗读课文,感悟情感。教、学具准备:生字...
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汹虎借尾巴 教学设计(部编本一年级下册)
07-111、学会本课10个生字和用生字组成的新词,会用部分生字口头组词,扩大词汇量。2、培养学生能正确、流利、有感情地朗读课文和看图说话的能力。3、理解课文的意思。了解壁虎、小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴可以再...
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《四季》教学设计(部编本一年级上册)
02-01教学目标:1.认识“尖,说,春,青,蛙,夏,弯,地,就,冬”9个生字和言字旁、虫字旁和折文三个偏旁;读准多音字“地”;会写“天、四、是”3个字。2.正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文,初步了解四季的特征,感受四季的美丽。3.模仿课文,说说自...
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《慈母情深》公开课教学设计(部编本五年级上册)
09-12教材简析:《慈母情深》这篇课文中的每一个字都是用深深的情写出的。作者用饱蘸感情的笔触刻画出一位用含辛茹苦挣来的钱给儿子买书看的母亲的形象,表现了母爱的深沉、无私和宽广。这样文章的教学只需要创设条件让学生去...
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2021年部编本语文教学工作计划(通用6篇)
02-26时光在流逝,从不停歇,我们的教学工作又迈入新的阶段,需要好好的对接下来的教学进行计划了。但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢?以下是小编为大家收集的2021年部编本语文教学工作计划(通用6篇),欢迎大家分享。部编...