安全教育心得体会600字
当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。相信许多人会觉得心得体会很难写吧,下面是小编为大家整理的安全教育心得体会600字,仅供参考,欢迎大家阅读...[查看更多]
快乐的音乐课作文500字
今天,我们上了一节快乐的音乐课。为什么说是快乐的音乐课呢?原来我们举办了一个歌曲的表演,是怎样表演的呢?何老师说:“每个人在我们学过的`曲子里面挑一首曲子来表演。”现在,表演正式开始了,让我把一些名单报给大家吧:第一...[查看更多]
高二英语作文 怎样与他人相处?11-25
2021年关于立冬节气说说大全01-27
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民事申诉状该怎么写03-27
平凡的世界学习笔记摘抄01-21
金鸡独立作文3篇01-24
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《邹忌讽齐王纳谏》教案范文
01-29学习要点:1、掌握有关《战国策》的文学常识;2、能背诵全文;3、重点掌握多义词:朝、修、孰、诚、方、善、间、旦;4、掌握文中的词类活用、古今异议词,及特殊句式;5、理解本文设喻说理的特点。课时安排:一课时一、多义词:朝:朝拜;...
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邹忌讽齐王纳谏文言文阅读及答案
01-08漫长的学习生涯中,许多人都对一些经典的文言文非常熟悉吧?文言文就是白话文的提炼跟升华。是不是有很多人没有真正理解文言文?下面是小编帮大家整理的邹忌讽齐王纳谏文言文阅读及答案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。阅读选文...
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《邹忌讽齐王纳谏》课件
11-09教学目标1、积累文言词语。2、引导学生辨析文中出现的常用词语。3、欣赏邹忌的讽谏艺术及今天的借鉴意义。教学课时一课时。教学过程一、导入课文唐朝名臣魏征曰:“以铜为镜,可以正衣冠,以史为镜,可以知兴亡;以人为镜,可以...
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《邹忌讽齐王纳谏》名师导学案(部编版九年级下册)
02-05学习目标:1.积累常用的文言实词、虚词,疏通文义。2.理清行文思路,复述情节,背诵课文。3.体会邹忌的劝说方式,并从中得到启发。4.培养正确认识自己、谦虚听取意见的态度。学习重点:1.积累常用的文言实词、虚词,疏通文义。2.理...
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邹忌讽齐王纳谏的原文及译文
07-28原文阅读:邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦曰,客从外来,与...
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《邹忌讽齐王纳谏》 学案设计(人教版九年级下册)
12-09学习目标1.理解和掌握文中重要文言词语的意义和用法;2.认识除弊纳谏的积极作用,体会邹忌高超的进谏艺术;;3.理解文中的设喻说理和类比推理。学习过程第一课时【教学目标】1.了解《战国策》;2.读准、读懂课文,积累重点字词。...
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邹忌讽齐王纳谏原文阅读
07-29邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈...
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《邹忌讽齐王纳谏》小学生读后感
12-14邹忌的妻子偏爱他,他的妾畏惧他,他的客人有求于他,所以都说邹忌比徐公美。实际上邹忌比徐公差得远。邹忌从这件事想到了整个国家,于是通过自己的经历劝谏齐王广开言路。齐王爽一快的同意了,并颁布了劝谏的具体措施。一年之...
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邹忌讽齐王纳谏初中读后感600字
02-11读好文章,好饮醇酒,其味无穷,久而弥笃。《邹忌讽齐王纳谏》,读初中时就成诵了,觉得它故事性强,有情趣,引人入胜,几个月后,再读一遍,如故人重逢,格外亲切。古人说“人非圣贤,孰能无过?”即使君子,也难免有过,不同的是“过也,人皆见之,及...
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《邹忌讽齐王纳谏》教学心得体会
02-05不要把语文课上得太像语文课,两年前,我在《语文教学通讯》上读到毛荣富老师对一些青年教师说的这句话时,就觉得它闪烁着语文教学思辨之光,颇值得寻味。的确,太像语文课就把课限定死了,没了个性也就失了灵气。语文教学要讲究...
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《邹忌讽齐王纳谏》高中语文文言文知识点
10-19一、重点词语解释1、邹忌修八尺有余(修:长,这里指身高)2、徐公何能及君也(及:比得上)3、期年之后,虽欲言,无可进者(期:满;虽:即使)二、通假字1、邹忌修八尺有余(有通又)2、明日,徐公来,孰视之(孰通熟)三、多义词1、朝:皆朝于齐(...
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课文《邹忌讽齐王纳谏》的教学设计
11-09[教学目的]1、引导学生归纳重点实词的词义、词类活用和句式。2、欣赏邹忌的讽谏艺术。[教法设想]设计一条明确的朗读思路,以读代讲,以读代解,以读代译。[教学过程]一、导语:唐朝名臣魏征曰:“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可...
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《邹忌讽齐王纳谏》教学反思(精选7篇)
02-02身为一位优秀的老师,我们要有一流的教学能力,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,怎样写教学反思才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的《邹忌讽齐王纳谏》教学反思(精选7篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。《邹忌讽齐...
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魏文侯邹忌讽齐王纳谏阅读附答案
01-09阅读下文,回答17—20题。(12分)【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王...
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八年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》优秀教学反思
01-31古文学习,我们可能已经形成了思维定势,每堂课按着字音——词义——句意——段落分层——文章思想内容——写作方法的套路带着学生一路小跑,下课时间到了,好,任务完成。至于学生在被老师固定的思路牵了40分钟后,所得几何,那就...
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《邹忌讽齐王纳谏》学案 (语文版高一上册)
12-09崔净蓉一、课文翻译:①邹忌修八尺有余,而形貌昳丽,邹忌身高八尺多,体形容貌光艳美丽。朝服衣冠,窥镜,(有一天)早上,(他)穿好衣服,戴上帽子,照着镜子,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:对他的妻子说:“我与城北的徐公相比,哪一个美?”...
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《邹忌讽齐王纳谏》节选练习题及答案
09-15于是入朝见威王,曰:臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。王曰:善。乃下令:群臣吏民能...
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邹忌讽齐王纳谏(网友来稿) 教案教学设计
01-30刘啸琴教学目的1、通过学习理解本文学习古人说话的艺术2、通过比赛的方式激发学生积累文言基础知识教学重点积累文言基础知识教学时数一节预习准备:本课比较浅显,要求同学借助参考资料弄清文意,编课本剧并表演,以增强兴趣...
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邹忌讽齐王纳谏短文阅读答案
09-25邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之...
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《邹忌讽齐王纳谏》教案(人教版九年级下册) (人教版九年级下册)
12-09教学目标:一、知识与技能:1.文中重点文言词语的意义和用法。2.了解《战国策》这部史书的基本情况。二、过程与方法:1.通过朗读,体会本文的讽谏技巧、人物性格及写作特色。2.培养学生获取新知识和分析、解决问题的能力,提高...
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邹忌讽齐王纳谏文言文阅读含答案
01-08邹忌讽齐王纳谏于是入朝见威王曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右,莫不私王;朝廷之臣,莫不畏王;四境之内,莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!”王曰:“善...
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《邹忌讽齐王纳谏》高效导学案 (人教版九年级下册)
12-09课题:22邹忌讽齐王纳谏主备:罗有志审核:罗有志姓名:班级:学习目标1、理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。2、认识除弊纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。一、预习导学【链接材料】1--解题:①标题“邹忌讽齐王...
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《邹忌讽齐王纳谏》文言文演出脚本
11-11第一幕人物:邹忌邹妻邹妾客人时间:战国时期地点:相国府邸(旁白:早晨,阳光明媚,齐国相国邹忌一大早就起床,正在整理衣冠。只见他身高八尺多,脸色白皙,容光焕发)邹忌(整理一下襟袖,打量着镜中的影象):我邹忌岁年过半百,风采依旧,哈哈!邹妻...
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《邹忌讽齐王纳谏》的优秀教案设计
05-07[教材与学情]1、本篇课文注释比较详细,学生借助注释可以理解文意,但文言句式多变,学生通顺翻译有一定难度。2、本文记事写人说理章法典范,技巧高妙,值得学习。[教学目标]1、学习文言文学习的方法、步骤;2、掌握翻译的要领...
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小学语文课文《邹忌讽齐王纳谏》教学设计
03-14【教学目标】1、知识与能力:⑴掌握文中重点文言词语的意义和用法,了解宾语前置的句式特点。⑵了解《战国策》。⑶朗读课文,疏通文句,提高借助语境推断文言实词意义的能力。⑷欣赏邹忌的讽谏艺术,理解讽喻说理的特点。2、过程...