小学自我介绍作文7篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编整理的小学自我介绍作文7篇,希望能够帮助到...[查看更多]
【实用】读书的故事的作文四篇
在学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编整理的读书的故事的作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。读书的故事的作文篇1今天...[查看更多]
关于期中反思作文八篇01-29
2020年优美的寒露祝福语27条02-26
2020年房屋租赁合同范本02-27
医生的颁奖词范文12-06
穆旦及其创作02-01
骆驼祥子虎妞的悲剧02-24
读书记作文【推荐】02-25
汽车和环保作文范文 小学生作文02-11
杭州动物园作文(精选10篇)02-27
2020年送给朋友的感恩节祝福语短信43条02-29
赛龙舟作文(9篇)02-23
《江上渔者》阅读答案02-11
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《饮湖上初晴后雨》教学案例
01-13苏轼于宋神宗熙宁四年至七年(1071—1074)任杭州通判,曾写下大量有关西湖景物的诗。《饮湖上初晴后雨》作于熙宁六年(1073年)正、二月间。《饮湖上初晴后雨》教学案例师:同学们真了不起!已经能将古诗读得流利而富...
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饮湖上初晴后雨优秀教案
02-23饮湖上初晴后雨是苏轼雨后见到西湖美景后有感而作,流传千古。以下是小编为大家整理的饮湖上初晴后雨优秀教案,希望能帮到大家,更多内容请浏览()。【教学目标】:1、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。2、理解古诗的意思,感受诗的意...
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饮湖上初晴后雨
05-18《饮湖上初晴后雨》朝曦迎客艳重冈,晚雨留人入醉乡。此意自佳君不会,一杯当属水仙王。翻译:天色朦胧就去迎候远道而来的客人,晨曦渐渐地染红了群山。傍晚泛舟西湖,天上飘来了一阵阵雨,客人不胜酒力已渐入醉乡。西湖晴雨皆宜...
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有关饮湖上初晴后雨教学案例反思
01-31听了姜美君老师执教的《饮湖上初晴后雨》这节课,有一种美的享受。本节课学生借助辅导书结合注释理解诗意,意在让学生通过多种途径学会自主学习,培养理解,表达能力。创设情境又为学生再次感悟提供了平台,在这一层次中教师通...
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饮湖上初晴后雨获奖教案
02-23导语:饮湖上初晴后雨获奖教案是怎样呢?饮湖上初晴后雨获奖教案阐述怎样的教学目标的呢?饮湖上初晴后雨获奖教案对于老师们的教学具有指导的作用。饮湖上初晴后雨获奖教案篇一:一、教学目标1、知识教学点:学会本课生字,理...
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饮湖上初晴后雨优秀教学案例
01-13课前准备:古诗对对碰游戏:可以学着诗人的样子摇头晃脑地去吟诵,看谁最有感觉。一、创设情境导入:1、配乐陆续出示不同的西湖风景图,感受美师:让我们来欣赏一组美丽的图片。你们看到了什么?发现了什么?2、出示罗曼罗兰的话:这个...
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《饮湖上初晴后雨》教学案例赏析
01-13《饮湖上初晴后雨》是一首赞美西湖美景的诗,写于诗人任杭州通判期间。原作有两首,这是第二首。《饮湖上初晴后雨》教学案例【教学片段】师:同学们真了不起!已经能将古诗读得流利而富有节奏。可是要读出古诗的韵味,我们...
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《饮湖上初晴后雨》
02-06饮湖上初晴后雨二首宋·苏轼其一朝曦迎客艳重冈,晚雨留人入醉乡。此意自佳君不会,一杯当属水仙王。其二水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。注释:⑴饮湖上:在西湖的船上饮酒。⑵朝曦:早晨...
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苏轼《饮湖上初晴后雨》教学案例
01-09《饮湖上初晴后雨》是一首赞美西湖美景的诗,写于诗人任杭州通判期间.原作有两首,这是第二首.作者是苏轼。《饮湖上初晴后雨》教学案例【教学目标】1、运用题目扩展法概况诗文主要内容。2、正确、流利、有感情地朗读古...
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《饮湖上初晴后雨》教学案例及反思
01-13湖上初晴后雨》是义务教育(人教版)第五册第21课的内容。该诗是宋代大诗人苏轼写的同题《绝句》中的第二首,是一首赞美西湖美景的著名诗篇。短短四句诗,包含了西湖的种种美景。《饮湖上初晴后雨》教学案例设计思路:课文选...
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《饮湖上初晴后雨》教案6篇
03-13作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的《饮湖上初晴后雨》教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。《饮...
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饮湖上初晴后雨导学案
10-16导语:饮湖上初晴后雨导学案如何书写呢?饮湖上初晴后雨导学案有着哪些精彩的教学环节呢?饮湖上初晴后雨导学案为老师以及同学们展现了西湖的美丽,以及饮湖上初晴后雨的诗境美。下面是小编分享的饮湖上初晴后雨导学案,希望...
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《饮湖上初晴后雨》教案设计
01-13苏轼是著名的诗人,创作了许多的佳作。其中苏轼的《饮湖上初晴后雨》作为语文教学重要的一课,老师们是如何书写教案设计的呢?《饮湖上初晴后雨》教案设计一【教学目标】:1.有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。2.理解古诗的意思,感...
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饮湖上初晴后雨的教案
02-23《饮湖上初晴后雨》首诗概括性很强,它不是描写西湖的一处之景、一时之景,而是对西湖美景的全面评价,以下是小编整理的《饮湖上初晴后雨》教学设计,欢迎参考。《饮湖上初晴后雨》教学设计【教学目标】:1、有感情地朗读诗歌,...
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饮湖上初晴后雨教学案例和设计
01-13教材分析:《饮湖上初晴后雨》是义务教育(人教版)第五册第21课的内容。该诗是宋代大诗人苏轼写的同题《绝句》中的第二首,是一首赞美西湖美景的著名诗篇。短短四句诗,包含了西湖的种种美景。在诗人笔下,西湖胜景千姿百态,任...
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饮湖上初晴后雨教学教案
02-23【教学目标】:1、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。2、理解古诗的意思,感受诗的意境,想象诗句描写的画面,体会诗人的感情。【教学的重点、难点】:1、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。2、想象诗句描写的画面,体会诗人的感情。【教学准备】:1、...
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饮湖上初晴后雨教案
05-18题记:公开课上很少看到古诗教学,尽管大家都喜欢古诗,但不敢轻易走进古诗,王崧舟是语文界的神,但他也说,上古诗——伤神!但今天,我们可以分享赵笑益老师的饮湖上初晴后雨,心里真是庆幸!这是苏轼的诗,也是我最爱的一位...
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饮湖上初晴后雨教案经典
02-23饮湖上初晴后雨是苏轼的杰出作品,以下是小编为大家推荐的饮湖上初晴后雨教案,希望能帮到大家,更多精彩内容可浏览()。一、教学目标1、学会本课生字,理解诗句的意思。2、有感情地朗读古诗,并能背诵。训练学生自我感悟诗句意...
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饮湖上初晴后雨教学案例反思
02-06饮湖上初晴后雨教学案例反思1饮湖上初晴后雨北宋(苏轼)水光潋滟晴方好,山色空濛余亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。1、潋滟:水光荡漾,波光闪动。2、空濛:迷迷茫茫,若有若无。3、亦:也。4、奇:奇妙。5、西子:西施6、欲:想要...
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苏轼《饮湖上初晴后雨》教案
02-28教学目标:1、认识亦、妆两个生字,诵读诗句,利用注释及学过的方法学习古诗。2、借助图片,发挥想像,走进诗境,能有感情朗读诗文,背诵诗文,并体会诗人的感情。3、拓展学习,注重积累。教学重点:朗读古诗,读出感情,读出韵味。教学难点:...
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饮湖上初晴后雨教学方案
02-06设计理念:这首诗是描写西湖的众多诗歌当中最为脍炙人口诗歌之一,有人说“此诗一出,人人传诵,从此名湖佳人相映成趣。”西子是古代美女西施,苏轼的妙喻,让美丽的西湖和这位美女从此结缘,西湖又称“西子湖”。西湖之美如此传神...
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《饮湖上初晴后雨》教案8篇
11-25作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家收集的《饮湖上初晴后雨》教案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。《饮湖上初晴后雨》教案篇1一...
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《饮湖上初晴后雨》教案
01-13【教学目标】:1、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。2、理解古诗的意思,感受诗的意境,想象诗句描写的画面,体会诗人的感情。【教学的重点、难点】:1、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。2、想象诗句描写的画面,体会诗人的感情。【教学准备...
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《饮湖上初晴后雨》的教案
02-28导语:《饮湖上初晴后雨二首》不是描写西湖的一处之景、一时之景,而是对西湖美景的全面描写概括品评。以下是由应届毕业生网小编为您整理的《饮湖上初晴后雨》的教案,欢迎阅读!【教学目标】:1、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。...
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《饮湖上初晴后雨》教案4篇
01-13作为一名老师,时常需要用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧!以下是小编精心整理的《饮湖上初晴后雨》教案4篇,欢迎阅读与收藏。《饮湖上初晴后雨》教案篇1教学目标:1.让学生理解本诗...