精选离职证明范本三篇
离职证明范本一兹证明___________(姓名)自_________年_____月_____日入职我公司担任_______________部门___________岗位,至_________年_____月_____日。因_____________________________________________________原因...[查看更多]
2021元旦搞笑短信祝福语
无论是在学校还是在社会中,大家都有写祝福语的经历,对祝福语很是熟悉吧,祝福语可以起到增进人与人之间情感交流的作用。那么问题来了,到底什么样的祝福语才是走心的呢?下面是小编整理的2021元旦搞笑短信祝福语,欢迎阅读,希望...[查看更多]
互帮互助课件02-10
水星决定你的思维方式08-08
参观兵马俑作文300字合集6篇02-26
关于望庐山瀑布作文集锦6篇01-10
嘉兴幼儿园入园体检项目包括哪些02-11
【热门】新学期学习计划模板集锦5篇02-26
【精选】《桃花源记》教案4篇10-16
师范类本科函授毕业自我鉴定(精选7篇)02-05
【精华】诗和远方作文汇总五篇01-25
了解唐诗宋词元曲简介02-25
时间王国作文03-02
九年级化学教师年度思想总结01-30
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《桃花源记》语文课堂实录
02-11师:在中国,素有“山川以人而胜”的传统。所谓“景不自美,因人而彰”“地不自胜,惟人则名”。陶渊明作了《桃花源记》以后,桃源仙境忽名声大噪。历代文人雅士纷纷涉足山溪,探寻灵秘。今天我们就要与东晋大文豪一览桃源仙境。...
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桃花源记的课件
07-15桃花源记的课件教学目的1.朗读、背诵文育课文。2.理解积累一些文言实词。3.认识作者通过描写“世外桃源"所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。教学重点:掌握课文中古今异义词和省略句的用法;把握课文的思想内容和...
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桃花源记微型课
04-07《桃花源记》既具有浓烈的浪漫虚幻色彩,又有强烈的真实感人力量。下面是桃花源记微型课,和小编一起来看一下吧。教学目标:知识目标:1.积累一些常见的文言词语。2.了解有关陶渊明的文学常识;3.了解本文所描绘的理想社会,感...
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《桃花源记》课堂实录
12-08师:在中国,素有“山川以人而胜”的传统。所谓“景不自美,因人而彰”“地不自胜,惟人则名”。陶渊明作了《桃花源记》以后,桃源仙境忽名声大噪。历代文人雅士纷纷涉足山溪,探寻灵秘。今天我们就要与东晋大文豪一览桃源仙境。...
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课文《桃花源记》原文
01-09《桃花源记》通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘,表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满。下面是小编精心整理的课文《桃花源记》原文,希望对你有帮助!《桃花源记》晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘...
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《桃花源记》与《桃花源诗》
02-06《桃花源记》晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹(jiā)岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍(shě)船,从口入。初极狭,才通...
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《桃花源记》的课件
05-03导语:成语世外桃源原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后亦指环境幽静生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。陶渊明,东晋诗人。名潜,字元亮。少时颇有壮志,博学能文,任性不羁。但由于当时社会动荡不安,他空有才智却...
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桃花源记 课堂教学实录(鲁教版七年级下册)
12-08《桃花源记》课堂实录师:今天我们要学的是《桃花源记》,昨天预习的时候知道同学们已经学好这篇文章了。我很担心:熟悉的地方哪有风景啊?不过呢,我相信世上并不缺少美,缺少的是--生齐说:发现美的眼睛。今天我们来重读桃花源记...
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桃花源记随堂练习
02-11《桃花源记》虚构了一个与世隔绝的世外桃源,那里景色优美,土地肥沃,资源丰富,风俗淳朴;那里没有压迫,没有战争,社会平等,和平安宁,确实是当时乃至整个封建社会中人民的理想世界。下面是yjbys小编和大家分享的桃花源记随堂练习...
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初二语文桃花源记课文
02-03聪明出于勤奋,天才在于积累。我们要振作精神,下苦功学习。小编准备了初二语文桃花源记课文检测,希望能帮助到大家。初中课文桃花源记原文晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜...
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《桃花源记》公开课
02-02《桃花源记》情节引人入胜,语言简练,质朴自然,读来琅琅上口。【教学目标】1、正确认识和评价陶渊明在文中所表达的思想感情。2、把握文意,复述课文。3、了解课文中的文言现象并进行归类,积累文言词语。【教学重点】理解文...
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桃花源记课件
02-11导语:力求学生运用想像探究故事中的某些细节,培养其想像能力和探究能力,逐步提高对作品的鉴赏能力。以下小编为大家介绍桃花源记课件文章,欢迎大家阅读参考!桃花源记课件教学目标一、知识目标1.积累一些常见的文言词语。2...
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《桃花源记》随堂检测题
02-041.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)(1)率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。(2)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。2.本文的线索是什么?围绕这一线索,作者写了哪几件事?(4分)3.用原文语句作答:(3分)(1)渔人“欲穷...
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桃花源记说课课件
08-09一、说教材1.《大纲》的要求:九年义务教育全日制初级中学《语文教学大纲》(试用修订版)对阅读能力提出这样的要求“学习欣赏文学作品,感受作品中形象,欣赏优美、精彩的语言”。2.教材内容的特点和作用《桃花源记》是试用...
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桃花源记成语
05-19世外桃源成语典故:原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。成语出处:晋·陶潜《桃花园记》描述的一个与世隔绝,没有遭到祸乱的美好地方...
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《桃花源记》课堂教学设计
02-05《桃花源记》艺术构思精巧,借武陵渔人行踪这一线索,把现实和理想境界联系起来。采用虚写、实写相结合手法,也是其一个特点。增添了神秘感。语言生动简练、隽永,看似轻描淡写,但其中的描写使得景物历历在目,令人神往。下面是...
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《桃花源记》课件
07-25教学目的1.朗读、背诵文育课文。2.理解积累一些文言实词。3.认识作者通过描写“世外桃源"所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。教学重点:掌握课文中古今异义词和省略句的用法;把握课文的思想内容和艺术特色;...
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苏教版《桃花源记》课堂教学
01-29【教学目标】1、理解、积累重点文言词语和句式,通译全文。2、整体把握文章内容。3、理解本文深刻的主题思想,感受作者美好的社会理想。4、学习本文虚景实写、实中有虚的写作手法及叙事脉络清晰、描写生动的特点。5、了...
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《桃花源记》课文原文
09-28《桃花源记》通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘,表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满。以下是小编帮大家整理的《桃花源记》课文原文,希望能够帮助到大家。原文晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,...
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《桃花源记》的教学实录
02-26教学目标一、知识目标1.积累一些常见的文言词语。2.了解本文所描绘的理想社会,感受宁静的田园生活,正确理解作者的理想。3.熟读并背诵全文。二、能力目标1.加强朗读训练,提高诵读能力。2.力求学生运用想像探究故事中的某...
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陶渊明《桃花源记》课堂实录
02-11师:在中国,素有“山川以人而胜”的传统。所谓“景不自美,因人而彰”“地不自胜,惟人则名”。陶渊明作了《桃花源记》以后,桃源仙境忽名声大噪。历代文人雅士纷纷涉足山溪,探寻灵秘。今天我们就要与东晋大文豪一览桃源仙境。...
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桃花源记说课
01-31【说教材】1、《课标》的要求:全日制义务教育《语文课程标准》(实验稿)对阅读能力提出这样的要求欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。根据文学作品形象性、情感...
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桃花源记说课稿
07-20一、教材分析;《桃花源记》是现行初中语文教材第二册第五单元的第一篇课文。本单元选有五篇文言文,本单元的教学目标,语文书上已明确指出:学生能借助注释和工具书读懂课文大意,然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精美...
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《桃花源记》的教学实录2篇
09-09《桃花源记》的教学实录1师:初一下学期,我们曾学过东晋著名文学家陶渊明的一首诗《饮酒》,我们一起读一遍。(投影显示《饮酒》诗。学生齐读)同学们读得很整齐,声音宏亮。谁来说说,这首诗表达了诗人怎样的志趣?生1:表达了陶...
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《桃花源记》说课稿
07-14《桃花源记》说课稿1一、说教材《桃花源记》是课程标准人教版第三册第五单元的一篇文言课文。学生在此之前已经接触过这类文体。因此学生对文言文的一些基本常识和学法已经有所了解和认识,教师应在这基础上进一步培养...