感动的作文汇编五篇
在日常学习、工作和生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢?以下是小编精心整理的感动的作文5篇,仅供参考,欢迎大...[查看更多]
游杭州西湖作文精选10篇
游杭州西湖作文1“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇,欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”西湖是中国十大风景名胜之一,它是具有观赏性的淡水湖泊之一。西湖景色宜人,风景优美。在波光粼粼的水面上,一艘游轮开过,溅起不少水花。...[查看更多]
冬至包饺子小学四年级作文4篇02-08
小学生文明主题班会活动方案03-02
参观兵马俑作文300字合集6篇02-26
金鸡独立作文3篇01-24
【必备】追求作文汇编10篇02-10
作家老舍:她那么看过我03-01
郭老师的演唱会03-01
实用的小学祖国在我心中作文400字集锦7篇09-02
晏殊《清平乐·金风细细》原文赏析02-11
精选技术转让合同范文汇编10篇12-13
小学生毕业赠言简短03-05
移动生活作文3篇03-01
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教学设计示例:老人与海
03-011、有感情地朗读课文。2、抓住描写老人外貌、语言、动作的语句仔细品味,感受老人与海鸥之间深厚的感情。3、通过受到情感的熏陶,明白只有人类付出爱才能赢得动物的信任。抓住课文的重点词句仔细品味,体会老人与海鸥之间...
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老人与海鸥第一课时教学教案示例
03-01【教学内容】人教版小学语文第十一册《老人与海鸥》第一教时。【教学目标】1、学习课文第1到13节,体会人鸥间真挚的情感。2、学习褪色、撮起、抑扬顿挫、亲昵等词语,并学会用抑扬顿挫说话。3、体会人与动物应该和谐相处...
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《老房子》教学设计示例
02-02《老房子》教学设计示例一、教材分析:每一条街巷,每一栋老屋,每一座桥梁,每一尺驳岸,都有许多感人的故事和关丽的传说。《老房子》一课,着重引导学生从观察老房子的外形特点,了解老房子的昨天和今天,让学生能真正触模城市的文...
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《老人与海鸥》教学设计案例
08-12《老人与海鸥》教学设计案例抓重点词句,感悟海鸥对老人的一片深情。(学生自读15~17自然段。)师:从字里行间,你感受到了一种什么情感?能用一个词来形容海鸥的心情吗?生:恋恋不舍。生:难舍难分。生:焦急万分。生:心如刀绞般疼痛...
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《老人与海》课堂教学设计
02-02教学目标:1、能有感情地朗读课文,并背诵自己认为十分精彩的语句或片段。2、指导学生默读课文,感知和认识老渔夫面对庞然大物毫不畏惧、敢于搏斗的英武形象,并欣赏和品味文中精彩的语言文字。3、引导学生结合课文内容,体会...
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《老人与海》读后感示例
11-26认真品味一部名著后,大家一定都收获不少,现在就让我们写一篇走心的读后感吧。为了让您不再为写读后感头疼,以下是小编为大家整理的《老人与海》读后感示例,仅供参考,大家一起来看看吧。《老人与海》读后感示例1《老人与海...
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老人与海 教案教学设计
04-02一.教学目标:1.理解感受小说主人公的“硬汉精神”。2.学习掌握塑造人物形象的常见方法(以语言、心理描写为主)。二.教学重点:1.通过具体的人物独白与心理活动分析人物形象。2.学生当堂习作,练习运用多种手法刻画人物性格、心理。...
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《老人与海》的教学设计
02-29【课型】专题课──探寻《老人与海》的精神世界。【学习方法】在教师指导下阅读原著,查阅作者海明威的个人经历以及他的文学创作理论。实践自主、合作、探究的学习方式。【情知能力培养目标】1、理解老渔夫桑地亚哥的...
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老人与海教案教学设计
02-02【教材分析】课文讲述了一个感人的故事。十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此,老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临,海鸥便成群结队地来到翠湖之畔,老人也像赶赴约会似的,每天到翠湖之畔去喂海...
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老人与海的教学设计
02-29【教学目标】1、结合文中人物的经历和语言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。2、引导学生快速阅读,把握小说的主要内容,借助资料了解海明威的作品和风格。3、培养不屈服于命运,凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗...
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教学设计:《老人与海鸥》
02-11【设计理念】本设计以人为本,以读为本,引导学生进行个性化阅读,在阅读体验中感悟文本,使学生“在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断……说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往和同情等感受”。尝试运用自主、合作...
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《老人与海》教学设计范文
08-12(一)谈话导读在五彩缤纷的世界文学的历史长廊中,有很多享有崇高荣誉的作家与作品。今天,我们要认识又一位这样的作家(出示海明威头像照片),阅读他的一部受人推崇的作品(先展示《老人与海》的全文读本,后板书课题)。(二)自...
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老人与海教学设计教案
02-02教学目标1.有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。2.在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何把这种感情真实、具体地表达出来,并进行语言积累。教学重点:练习用较快的速度阅读课文,抓住描写老人神态、动作和语...
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《老人与海》教师教学设计
02-11导语:,《老人与海》是海明威的代表作,也是一部象征性的小说。这本书主要写了主人公桑提亚哥是一位老渔夫。他在连续八十四天没捕到鱼的情况下,终于独自钓到了一条大马林鱼,但这鱼实在太大了,把他的小船在海面上拖了三天三夜...
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《老人与海》教学设计之一
11-02作为一无名无私奉献的教育工作者,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么应当如何写教学设计呢?以下是小编为大家收集的《老人与海》教学设计...
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老人与海鸥-教学设计
02-02【教学目标】1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、在感受人与动五指间真挚感情的同时,学习如何把这种感情真实、具体地表达出来,并进行语言积累。【教学重点】练习用较快的速度阅读课文,抓住描写老人神态...
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《老人与海》初中教学设计
11-02在教学工作者实际的教学活动中,常常需要准备教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。教学设计应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的《老人与海》初中教学设计,欢迎阅读与收...
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《老人与海》教学设计
07-06作为一名教师,通常需要用到教学设计来辅助教学,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编整理的《老人与海》教学设计,欢迎大家分享。《老人与海》教学设计篇1【教学目标】:1...
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《老人与海鸥》-教学设计
02-04【教学目的】1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的情。2、概括文章主要内容,抓住课文中的重点词句,揣摩作者是如何把海鸥与老人之间的情感写具体的。【教学重、难点】练习快速阅读课文,抓住描写海鸥的动作行为的...
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老人与海鸥》教学设计
02-02教材简说及设计理念课文讲述了一个感人的故事。十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此,老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临,海鸥便成群结队地来到翠湖之畔,老人也像赶赴约会似的,每天到翠湖之畔...
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《老人与海鸥》教学设计
07-06《老人与海鸥》教学设计1【设计理念】语文课程是工具性与人文性相统一的课程,因此我们应该让学生在习得语言工具的同时,感受到人文的熏陶,让学生在人文情感的冲击下,理解语言、运用语言。同时,语文课堂是学生自主学习的课...
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老人与海鸥教学设计
11-08作为一名无私奉献的老师,时常需要编写教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编精心整理的老人与海鸥教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。【教学目标】...
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教学设计教案:老人与海
02-02【教学目标】1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何把这种感情真实、具体地表达出来,并进行语言积累。【教学重点】练习用较快的速度阅读课文,抓住描写老人神...
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《老王》教学设计示例
04-30《老王》教学设计示例教学目标:1、把握课文内容,理解老王的'苦'和'善'。2、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。3、学习通过几个生活片断表现人物的方法。4、体会作者的平等意识与人道主义精神,引导学生关心普通人...
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老人与海教学设计
02-02教学目标:1.认识课文的8个生字,能正确地读词。2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。3.品味感悟课文的优美语言,感受人与鸟的浓浓亲情。4.在充分阅读课文的基础上,体会课文所表达的感情,揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写...