西江月·夜行黄沙道中作品赏析
这是辛弃疾中年时代经过江西上饶黄沙岭道时写的一首词。公元1181年(宋孝宗淳熙八年),辛弃疾因受奸臣排挤,被免罢官,开始到上饶居住,并在此生活了近十五年。在此期间,他虽也有过短暂的出仕经历,但以在上饶居住为多,因而在此留...[查看更多]
竞争与合作作文300字5篇
在平凡的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的竞争与合作作文300字5篇,仅供参考,欢迎大家阅...[查看更多]
《钱塘湖春行》的学习02-11
关于雨霖铃柳永赏析01-09
幸福的定义[800字]02-10
【精品】蒲公英作文合集六篇01-15
感动的作文汇编五篇02-09
有关初二暑假作文300字汇总9篇02-26
建军节的作文(通用15篇)03-21
周记格式是怎样的02-25
对《湖口望庐山瀑布水》进行诗歌鉴赏02-12
透过《鹤冲天》看柳永的悲剧02-27
【必备】追求作文汇编10篇02-10
夏天快乐作文500字02-27
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语文综合实践活动《廉颇蔺相如列传》教学设计
09-30目标1、知识目标:(1)了解《史记》的基本知识,感知司马迁史作的特点。(2)学习文中出现的实词、虚词的基本用法,积累文言常用词以及文言句式。2、能力目标:(1)培养学生文言文阅读能力。(2)通过实践活动,培养学生小组学习、合作探究的...
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关于蔺相如完璧归赵的历史典故
10-19公元前283年,秦昭襄王派使者带着国书去见赵惠文王,说秦王情愿让出十五座城来换赵国收藏的一块珍贵的“和氏璧”,希望赵王答应。赵惠文王就跟大臣们商量,要不要答应。要想答应,怕上秦国的当,丢了和氏璧,拿不到城;要不答应,又怕得罪...
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蔺相如话说千古风流人物作文
03-03在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编整理的`蔺相如话说千古风流人物作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。宽...
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廉颇蔺相如列传(节选)文言文翻译
08-14廉颇蔺相如列传,出自西汉司马迁所著《史记》卷八十一。战国末,强秦采取远交近攻、各个击破的战略,积极对外扩张。赵国实力比秦稍弱。本篇为合传,以廉颇、蔺相如为主,并记述了赵奢父子及李牧的主要事迹。下面,小编为大家分享...
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廉颇蔺相如列传原文
10-03廉颇蔺相如列传,出自西汉司马迁所著《史记》卷八十一。战国末,强秦采取远交近攻、各个击破的战略,积极对外扩张,以下是小编为大家整理的廉颇蔺相如列传原文,希望对你有所帮助!廉颇蔺相如列传——司马迁廉颇者,赵之良将也。赵...
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《蔺相如完璧归赵论》原文翻译及赏析
05-04《蔺相如完璧归赵论》原文翻译及赏析1作品原文蔺相如完璧归赵论蔺相如之完璧1,人皆称之,予未敢以为信也。夫秦以十五城之空名,诈赵而胁其璧。是时言取璧者情也2,非欲以窥赵也。赵得其情则弗予,不得其情则予;得其情而畏之则...
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廉颇蔺相如列传原文译文解读
10-03史记卷八十一廉颇蔺相如列传第二十一原文廉颇者,赵之良将也。赵惠文王十六年,廉颇为赵将伐齐,大破之,取阳晋,拜为上卿,以勇气闻于诸侯。蔺相如者,赵人也,为赵宦者令缪贤舍人。赵惠文王时,得楚和氏璧。秦昭王闻之,使人遗赵王书,愿...
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《廉颇蔺相如列传》的原文及阅读答案
10-05其后秦伐赵,拔石城。明年复攻赵,杀二万人;秦王使使者告赵王,被与王为好,会于西河外渑池。赵王畏秦,欲毋行。廉颇蔺相如计曰:“王不行,示赵弱且怯也。”赵王遂行。相如从。靡颇送至境,与王诀曰:“王行,度道里合遇之礼毕,还,不过三十...
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《廉颇蔺相如列传》教案 教案教学设计
04-02江苏四中战国形势:战国时期,有战国七雄,他们分别是齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。七国之中,秦国实力最强大,他采取了远交近攻的策略,企图各个击破,力图吞并六国。赵国是当时还有点实力的国家,秦国一时很难吞并,便使用了讹诈的手...
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清明无垢视死如归的蔺相如优秀作文范文800字
07-01在平日的学习、工作和生活里,大家都经常接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编整理的清明无垢视死如归的蔺相如优秀作文800字,希望能够帮助到...
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《廉颇蔺相如列传》教学反思
11-11《廉颇蔺相如列传》一课由于课文太长,串讲时不免挂一漏万,渐渐感到课堂气氛有些沉闷,缺乏生气,于是我想突破文言文疏通串讲的模式,采用互动式教学,突出课文的史鉴意义和教化功能,尽可能上得活泼些,有趣些。我一开始便讲述了纪...
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《廉颇蔺相如列传》教案(网友来稿) 教案教学设计
04-02枣阳市第一中学刘保清教学目的:1、掌握课文中有关实词、虚词的用法。2、学习蔺、廉二人顾全大局、以国事为重的优良品质。3、学习本文通过典型事例和细节描写表现人物性格、品质的协作方法。教学设想:1、充分利用学生手...
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廉颇蔺相如列传 教案教学设计
03-23宁夏贺兰一中王利中网址:~hlyzwlz电邮:一.教学要点1.掌握文中8个通假字;2.掌握文中10个一词多义崐现象;3.掌握文中出现的一词多义崐现象;4.掌握文中涉及的词类活用崐现象;5.掌握课文中出现文言判断崐句/被动句/倒装句.6.掌握比喻和借代两种修辞...
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蔺相如完璧归赵论原文、注释及赏析
10-02原文:蔺相如完璧归赵论明代:王世贞蔺相如之完璧,人皆称之。予未敢以为信也。夫秦以十五城之空名,诈赵而胁其璧。是时言取璧者,情也,非欲以窥赵也。赵得其情则弗予,不得其情则予;得其情而畏之则予,得其情而弗畏之则弗予。此两言...
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蔺相如完璧归赵论原文及赏析
08-13原文:[明代]王世贞蔺相如之完璧,人皆称之。予未敢以为信也。夫秦以十五城之空名,诈赵而胁其璧。是时言取璧者,情也,非欲以窥赵也。赵得其情则弗予,不得其情则予;得其情而畏之则予,得其情而弗畏之则弗予。此两言决耳,奈之何既畏...
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蔺相如完璧归赵论文言文
11-21〔明〕王世贞蔺相如之完璧,人皆称之。予未敢以为信也。夫秦以十五城之空名,诈赵而胁其璧。是时言取璧者情也,非欲以窥赵也。赵得其情则弗予,不得其情则予;得其情而畏之则予,得其情而弗畏之则弗予。此两言决耳,奈之何既畏而复...
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廉颇蔺相如列传高中语文文言文知识点
07-29一、掌握下列文言词1、宦者令:为赵宦者令缪贤舍人(宦官的头目)2、舍人:为赵宦者令缪贤舍人(门客)3、和氏璧:得楚和氏璧(楚国人卞和发现的一块宝玉,经雕琢成的璧)4、遗(wèi):使人遗赵王书(送给)5、即:即患秦兵之来(则,就)6、...
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选修语文《廉颇蔺相如列传》教案
08-29作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的选修语文《廉颇蔺相如列传》教案,希望对大家有所帮助。教...
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廉颇蔺相如列传的教案
07-08教学目的:1、掌握课文中有关实词、虚词的用法。2、学习蔺、廉二人顾全大局、以国事为重的优良品质。3、学习本文通过典型事例和细节描写表现人物性格、品质的协作方法。教学设想:1、充分利用学生手头上已有的文言文学习...
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廉颇蔺相如列传语文教案
08-12在教学工作者开展教学活动前,编写教案是必不可少的,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的廉颇蔺相如列传语文教案,欢迎大家分享。廉颇蔺相如列传语文教案1一...
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廉颇蔺相如列传教案
11-11教学目标:1、继续积累文言常用词,继续培养文言文语感。2、《史记》中的小说因素齐备。体会课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言行动揭示人物性格的表现手法。3、认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处,培养以大局为重...
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《廉颇蔺相如列传》优秀说课稿
10-07一、说教材本文选自高一语文必修④第四单元。作为《史记》中著名的人物传记,其重要的历史价值在于,以“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个典型故事浓缩了战国末期秦赵之间得政治斗争,以小见大,真实生动地再现了...
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《廉颇蔺相如列传》教学设计(网友来稿) 教案教学设计
04-02长沙市雅礼中学徐昌才[教学目的]①.初步了解《史记》描写人物形象的方法。②.通过梳理矛盾冲突,品味人物语言和体会对比手法来把握人物形象的思想性格。[教学重点]设问启发学生梳理故事“完璧归赵”的矛盾冲突的发展过...
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廉颇蔺相如列传古今异义及成语总结
07-27臣所以去亲戚而事君者(去:古义指离开。今义指除掉,减掉,已过的,特指刚过去的一年)(亲戚:古义指父母兄弟。今义指与自己有血缘或婚姻关系的人)请指示王(指示:古义指给……看。今义指上对下指导、命令)于是相如前进缶(前进:古...
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【热门】蔺相如完璧归赵历史典故
12-10公元前283年,秦昭襄王派使者带着国书去见赵惠文王,说秦王情愿让出十五座城来换赵国收藏的一块珍贵的“和氏璧”,希望赵王答应。赵惠文王就跟大臣们商量,要不要答应。要想答应,怕上秦国的当,丢了和氏璧,拿不到城;要不答应,又怕...