感悟《心经》:看破世事心无挂碍
《心经》的全称为《般若波罗蜜多心经》,该经是佛教经论中文字最为简短精炼,而内容又极为丰富的一部经典。自古以来,此经一直在佛教界广泛流传,每个朝代的很多信徒都能流利地背诵。历朝历代都有不同的高僧翻译和注解了这部...[查看更多]
《春晓》教案
作为一位优秀的人民教师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的《春晓》教案,欢迎大家分享。《春晓》教案1《春晓》活动目标:1、通过图片,理...[查看更多]
《夏季星空》小学科学教学优秀随笔01-03
如何养成良好的性格 (教师演讲稿)02-02
老舍《我的母亲》解析01-13
学校中队思想教育工作汇报02-27
动物英语作文400字汇编九篇02-23
最恐怖的化学元素是什么02-24
2016高三期中考试作文01-26
2016年小升初优秀作文:那是一次成功的尝试01-25
小学生文明主题班会活动方案03-02
韩愈的名字是怎么来的08-25
在苦难中成长作文(9篇)11-17
关于怀念母亲的读后感03-02
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《与朱元思书》(人教版八年级必修) 教案教学设计
12-09教学目标:1、指导学生积累文言知识,重视朗读训练,逐步提高文言文的朗读和翻译能力。2、感受文中所描写的富春江独特的自然美景,理解作者所创设的意境,体会作者追求自由的情怀。3、激发学生热爱祖国传统文化、热爱祖国大好...
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有关《与朱元思书》优秀的教学设计
04-18一.教学要点1.掌握以下词语:行旅桐庐悠然领略鸢飞戾天经纶亟思遁世缥碧轩邈泠泠窥谷忘反见日2.体会本文多层次多角度描绘景物的特点;3.体会本文骈散结合等特点;4.学习本文对景物作生动逼真描绘的特点.二.教学设想1.本文为课外自读课,但...
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与朱元思书教学反思参考
03-18与朱元思书教学反思参考优点:1、《与朱元思书》这篇课文,篇幅短小,语言优美,所以对这篇文章的教学目标确定为在让学生熟读成诵的基础上培养学生的审美能力。要想有效地培养这种能力,首先要做到:读懂文本并能顺畅地朗读以至...
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《与朱元思书》《岳阳楼记》阅读练习及参考答案
08-17阅读文言文,回答问题。【甲】夹岸高山,皆生寒树;负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映...
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吴均《与朱元思书》教学设计(通用6篇)
09-18作为一名教师,总归要编写教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。那么优秀的教学设计是什么样的呢?下面是小编收集整理的吴均《与朱元思书》教学设计(通用6篇),供大家参考借鉴,...
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文言文与朱元思书中的对偶句
12-22《与朱元思书》是吴均写给朱元思述说旅行所见的信。是一扁用骈文写的书信。骈文,每句四字或六字,后来又叫四六文。因全篇多由双句,即骊句、偶句组成,因此得名。它讲究对仗的工整和声律的铿锵,是介于散文和韵文之间的一种文...
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《与朱元思书》的课文翻译
02-02想必大家都接触过不少文言文,那么有关《与朱元思书》的课文翻译哪里有呢?接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!与朱元思书风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧...
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与朱元思书(人教版八年级必修) 教案教学设计
12-09课题与朱元思书课型新授课课时四课时授课喻安君素质教育目标知识与能力目标1.了解一些文言知识,积累一些常见的文言实词、虚词、句式。2.感受文中所描写的富春江独特的自然美景。3.把握本文景物描写的特点。4.背诵并默...
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与朱元思书原文的翻译
08-13文章开篇以简洁的笔触,给人们勾画了富春江山水的背景:阳光明媚,天高云淡,空气清新,山色苍翠,并总述自富阳至桐庐水上之游的总体印象。下面是小编整理的与朱元思书原文的翻译,欢迎大家阅读!与朱元思书原文的翻译作者:吴均原文...
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《与朱元思书》阅读答案
10-30八年级下文言文复习整理《与朱元思书》一、基础知识(一)文学常识本文选自《艺文类聚》。作者吴均,字叔庠,南朝梁文学家。(二)文言词语1.词类活用【湍】急流。【奔】飞奔的马。【轩邈】往高处和远处伸展。轩,高。邈,远。2.通假字...
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八年级《与朱元思书》教学设计
10-21一、教学目标1、知识与技能:学习本文描写景物的方法和培养学生利用想像望“文”生“景”的能力。2、过程与方法:以自主合作、探究的方法通过品味语言、描绘画面,体会作者笔下富春江景色之美。3、情感、态度、价值观:领略...
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与朱元思书课文教案
08-02【教学目标】知识与能力:1、积累一些文言知识,准确掌握本文的重点文言词语及句子。2、在理解文意的基础上,背诵全文。3、学习抓住特点有层次的写景的方法。过程与方法:1、指导学生积累文言知识,重视朗读训练,逐步提高文言文...
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《与朱元思书》(人教版七年级必修教案设计)
12-09树梁中学孙丽娟教学目的:1.学习本文描写景物的方法。2.培养学生利用想像望“文”生“景”的能力。3.引导学生领略自然美景给人带来的情感体验。教学重点:1.学习本文任何从“奇山”和“异水”两方面去描写景物的。2.培养...
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《与朱元思书》学习要点
01-30《与朱元思书》学习要点本文选自《艺文类聚》卷七。关于作者:吴均,南朝梁文学家。他出身贫寒,好学有俊才。他通史学,私自撰写《齐春秋》,披露了当时统治集团的不少丑闻。他因此受到了武帝免其职焚其稿的迫害。后奉诏撰写《...
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情景兼美,辞章俱佳━━《与朱元思书》赏析
09-28江苏省木渎高级中学范金元"山川之美,古来共谈",江山如此多娇,引无数骚人墨客,吟诗作文,为今人留下了众多脍炙人口的山水佳作。其中,南朝梁代著名骈文家吴均的《与朱元思书》,仅用一百四十四字便生动逼真地描绘出富春江沿途...
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《与朱元思书》 中考阅读答案
01-09与朱元思书风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠...
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《答谢中书书》与《与朱元思书》的练习
04-06【甲】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。(陶弘景《答谢中书书》)【乙】夹岸高山,皆生寒...
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与朱元思书语文阅读答案
02-11阅读课内文言文《与朱元思书》,回答问题。与朱元思书风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上...
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与朱元思书读后感三篇
01-11(一)本文是吴均写给朋友的一封信,《与朱元思书》虽名为“书”,从内容上看则是一篇典型的山水记。全文144字,生动形象的写出了富春江的水光山色,描绘了祖国南方秀丽江山的奇异之美,抒发了作者寄情山水、向往自然的情感。使人...
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与朱元思书改写作文
02-07在日常生活或是工作学习中,大家总少不了接触作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家收集的与朱元思书改写作文,欢迎大家分享。与朱元思书改写作...
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《与朱元思书》导学提纲(鲁教版八年级) 教案教学设计
12-09【学习目标】1.反复朗读,掌握重点词语的含义。2.熟练翻译全文。3.背诵课文,领会文中表现的自然之美及作者寄情山水的情趣。【学习重难点】1.赏读基础上熟诵全文。2.领悟本文的写景技法。【课时】1课时【学习过程】课前...
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与朱元思书的文言文阅读附答案
06-04与朱元思书风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,,,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤...
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有关《与朱元思书》的教学反思
01-30本节课我的课题是《与朱元思书》,这篇课文是人教版八年级上册第三单元的第三课。我现将本节课教授过程中的优缺点进行反思。优点:本节课我本着“教师为主导,学生为主体”的EEPO教育理念,使教师与学生,学生与学生之间能够主...
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课文与朱元思书教学设计范文
10-09教学方法:移情移景赏读法课时安排:1课时教学目标:1、读出本文生动形象、优美传神而富于意蕴的特点。2、调动丰富的想象拓延本文的意境。3、了解作者的感情。教学过程:一、导入新课古人云:仁者乐山,智者乐水。我们要有仁智之人...
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与朱元思书阅读题及答案
01-27【原文】与朱元思书风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水...