【推荐】同情心作文集合9篇
在日复一日的学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编精心整理的同情心作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有...[查看更多]
关于期中反思作文八篇
在日常学习、工作和生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的期中反思作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。...[查看更多]
《弟子规》演讲比赛主持词02-02
乡镇干部学法个人思想总结02-05
水星决定你的思维方式08-08
了解唐诗宋词元曲简介02-25
安全教育心得体会600字03-02
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【精选】玫瑰作文400字合集八篇02-29
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作家老舍:她那么看过我03-01
《秋风》作文400字四篇02-12
【必备】梅花作文锦集四篇02-05
实用的小学祖国在我心中作文400字集锦7篇09-02
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《氧气的性质和用途》说课稿
09-21今天我说课的题目是《氧气的性质和用途》,下面我从教学理念,教材、教法、学法和教学流程五个方面谈谈我对这节课的教学设计。一、教学理念:化学作为一门学科与人类的生产和生活有着极为密切的联系,社会的发展促使化学不断...
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液态氧气是什么颜色
02-28液态氧(常用缩写LOX或LO表示)是氧气在液态状态时的形态。下面是小编为大家整理的液态氧气是什么颜色,仅供参考,欢迎阅读。液态氧气是什么颜色?液氧为浅蓝色液体,并具有强顺磁性。它在航天,潜艇和气体工业上有重要应用。工业...
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《氧气》教学设计
04-25本节课是学生从化学角度,系统认识物质的重要启蒙课。认知建构的条理必须清晰,而且尽可能地做到简明扼要,但讲解中的分析与归纳,则应深入并留有余地。在学习过程中,要充分让学生体验到,自然界物质间的相互依存、相互作用的客...
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《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》说课稿
07-25一、说教材本节课的内容是验证光合作用吸收二氧化碳释放氧气,首先,教材从光合作用的演示实验入手,通过学生的观察实验总结出结论,说出光合作用的原料和产物。意在指导学生理论联系实际。【小结】:所以说本节课的内容既是本...
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二氧化硫与氧气反应的化学方程式
08-11二氧化硫与氧气反应的生成物通过上面的`二氧化硫与氧气反应方程式,我们可以看出反应的生成物为SO3,中文名称为三氧化硫。三氧化硫气体是一种严重的污染物,是形成酸雨的主要来源之一。三氧化硫常温下为无色透明油状液体或...
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《氧气的性质》教学反思
02-02《氧气的性质》教学反思经典文章实验在化学教学中十分重要。特别是在学习一种新物质时,氧气是初中化学中学习的第一种而且是很重要的一种物质。上好这节课对学生学习化学的积极性提高很有帮助。上课前要把上课需要的氧...
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初中化学《氧气的制法》的说课稿
09-25一、教材分析和教材处理1、教材的地位和作用:空气氧是初中化学重点内容之一,也是学生在学习化学知识的一个新课,它对以后学习化学知识和学习化学的兴趣,有着重要的影响。氧气的实验室制法是学生第一次接触到的化学知识,讲...
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光合作用吸收二氧化碳释放氧气说课稿
03-01作为一名默默奉献的教育工作者,编写说课稿是必不可少的,说课稿是进行说课准备的文稿,有着至关重要的作用。写说课稿需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的光合作用吸收二氧化碳释放氧气说课稿,仅供参考,大家一起来看看...
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木炭在氧气中燃烧的现象
03-14木炭在空气中燃烧的实质是木炭与氧气发生反应,因此燃烧现象不如在氧气中那么明显。燃烧的'现象:木炭的表面发红,放出热量,并产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。燃烧的化学方程式:C+O2=点燃=CO2。木炭在氧气、空气中燃烧的...
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氧气和臭氧是同位素吗
08-15臭氧(O3)又称为超氧,是氧气(O2)的.同素异形体,在常温下,它是一种有特殊臭味的淡蓝色气体。臭氧主要分布在10~50km高度的平流层大气中,极大值在20~30km高度之间。臭氧可用于净化空气,漂白饮用水,杀菌,处理工业废物和作为漂白剂。...
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氢气和氧气混合会爆炸吗
02-05纯净的氢气在尖嘴管口点燃能安静地燃烧,这是因为氢气只在管口处跟氧气接触,反应只在管口处发生。反应放出的热在管口扩散。而装置内的氢气不会反应。但当氢气中混有空气或氧气时(混合气体在爆炸极限内),在管口点火容器内...
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铜和氧气反应的现象?
02-01氧气氧气的化学式为O?,相对分子质量32.00,无色无味气体,氧元素最常见的单质形状。熔点-218.4℃,沸点-183℃。不易溶于水,1L水中溶解约30mL氧气。在空气中氧气约占21%。...
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《氧气的化学性质》说课稿
07-27作为一名人民教师,很有必要精心设计一份说课稿,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的《氧气的化学性质》说课稿,仅供参考,大家一起来看看吧。一、教学目标...
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制取氧气说课课件
05-04制取氧气说课课件分享,一起来看看吧。一、教学目标1、知识目标:掌握实验制取氧气的反应原理;理解分解反应及其化合反应的区别;了解氧气的工业制法;了解催化剂和催化作用的概念。2、能力目标:初步培养学生的实验操作能力、观...
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初中化学《制取氧气》教案设计
12-11一、教学目标:1、了解实验室制取氧气的主要方法和原理,初步了解通过化学实验制取气体的方法。2、能够根据反应物的性质和反应条件来选择制备气体的实验装置与操作方法,会根据生成物的性质选择收集方法。3、学会边实验、...
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氧气的获得说课稿
04-28一、教材分析1、教材的地位和作用本节课是新课程标准沪教版九年级化学教材第二章第二节第二课时的内容,在氧气的性质和用途之后安排学习氧气的制法。学生不仅要学习如何制取氧气,更重要的是通过学习制取氧气使学生明白...
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鱼儿的氧气罩小学生作文
05-20在万紫千红,花草开放的季节里,我看到了一幅漫画,那幅漫画呼吁着人们保护我们共同的家园—地球在来福岛的大海里,里面有成千上万天可爱的小鱼,还有它们的同伴,什么带鱼,珊瑚,还有凶猛的大鲨鱼。小鱼儿每天都快乐的在水里自由自...
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氧气层的自我介绍状物作文
02-10大家好!我叫臭氧层,也许你对我还不太熟悉,但是有下面就知道了,这是我的自我介绍。我,臭氧层是指大气层的平流中臭氧浓度相当高的部分,我的主要作用是吸收短波紫外线。大气层里的我主要以紫外线打击双原子的氧气,把它分为两个...
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二氧化硫与氧气反应可逆吗
01-07可逆反应特点1、反应不能进行到底,可逆反应无论进行多长时间,反应物都不可能100%地全部转化为生成物。2、可逆反应一定是同一条件下能互相转换的反应,如二氧化硫、氧气在催化剂、加热的条件下,生成三氧化硫;而三氧化硫在同...
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认识氧气的说课稿
09-21教材分析1、教材的地位和作用“氧气”是学生在化学学习中系统地认识具体物质及其变化规律的开始,因此在教学中,应有计划地安排一个由浅入深、由易到难的顺序,并逐步使学生学会认识物质的一般过程和方法。这样,学生在以后...
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《氧气》教学反思
02-02《氧气》教学反思首先我把这节课的整体思路作一简要说明:1、氧气,学生熟而能详,但对它了解得并不深入。因此我就在教学中用设问、实验或影像资料引入课题,造成悬念,激发学生的求知欲望,帮助学生认识氧气的性质和用途。2、由...
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高锰酸钾制取氧气的化学方程式
06-281、加热高锰酸钾高锰酸钾热分解的方程式存在争议,因为其在不同温度条件下的.分解产物会有差异中学阶段反应方程式2KMnO2==K2MnO2+MnO2+O2↑(加热)2、氯酸钾分解制得的氧气中含有少量Cl2、O2和微量ClO2;该反应实际上是放热...
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铜和氧气反应的现象
02-23氧气氧气的.化学式为O2,相对分子质量32.00,无色无味气体,氧元素最常见的单质形态。熔点-218.4℃,沸点-183℃。不易溶于水,1L水中溶解约30mL氧气。在空气中氧气约占21%。液氧为天蓝色液体,固氧为蓝色晶体。常温下不是很活泼,...
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《制取氧气》说课稿
07-28作为一名人民教师,就不得不需要编写说课稿,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么应当如何写说课稿呢?以下是小编为大家整理的《制取氧气》说课稿,希望能够帮助到大家。《制取氧气》说课稿1大家好,今天我说课的...
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二氧化碳能生成氧气吗
06-27二氧化碳的.性质二氧化碳在物理性质方面,二氧化碳的熔点为-78.5℃,沸点为-56.6℃,密度比空气密度大(标准条件下),溶于水。在化学性质方面,二氧化碳的化学性质不活泼,热稳固性很高(2000℃时仅有1.8%分解),不能燃烧,通常也不支持燃...