定格在记忆中的画面作文600字集合九篇
在学习、工作乃至生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家整理的定格在记忆中的画面作文...[查看更多]
岁月如歌优秀作文2篇
岁月如歌,岁月如割。下面是小编为你带来的岁月如歌优秀作文2篇,欢迎阅读。篇一:岁月如歌——初中生活二三事一随着一张张可怕的的大白纸的落下,我们的心也随之绷紧了——物理考试开始了。刚才还疾呼...[查看更多]
端午汶河行美文01-29
有关初二暑假作文300字汇总9篇02-26
【实用】建军节的作文300字3篇01-16
《江上渔者》阅读答案02-11
律师简历表格下载01-07
猴年新年对联(带横批)03-01
最新竞选中队长的发言稿(精选9篇)03-02
《九月九日忆山东兄弟》的古诗解析10-08
【实用】植树作文合集六篇02-28
精选技术转让合同范文汇编10篇12-13
母亲的声音作文(精选6篇)03-01
【精华】爷爷作文合集9篇02-29
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扩写郑人买履400字
01-17扩写是对原文进行扩展和充实,把简略的原文扩展成符合题意要求的文章。扩写需要充分放开思路,展开想象,进行合理的创造,可以训练发散性思维能力。扩写郑人买履400字【篇一】郑国有一个人,眼看着自己脚上的鞋子从鞋帮到鞋底...
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郑人买履 教案教学设计
05-01教学目标:1、正确、流利地朗读课文,背诵课文。3、了解古今词义和表达上的不同之处。2、理解句意,领悟寓言所讲的道理。重点难点在理解故事内容和寓意的基础上,流畅地朗读和背诵课文教学过程一、激发兴趣,导入新课3*1、设疑...
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郑人买履扩写1200字
11-12“哎——我应该怎么办啊!”郑国的一家小院子里传出叹息声。只见老郑一个人在门口焦急地东走走西走走。“老郑,你怎么了,看你这么焦急地样子。”“哎哟,别提了,我又不会量鞋子的尺码。那天隔壁帮我量了,写在一张纸上,可是那张...
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郑人买履教学设计范文
07-15目标:1、正确流利、有感情的朗读课文。2、懂得遇事不要墨守成规,要随机应变,相信实际的道理。3、培养学生的概括能力。重点:能概括文章主要内容难点:理解“不要墨守成规,要随机应变”。教学过程:一导入:介绍寓言1、同学们,咱们...
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郑人买履课文讲解
03-23[苏教版第六册]郑国有个人想买一双新鞋。他先比着自己的脚量了个尺码,就急急忙忙到集市上去了。他在集市上挑中了一双鞋,才发觉量好的尺码忘记带来,就对卖鞋的人说:“请等一会儿。”他回到家拿了尺码便急匆匆地赶回来,可是...
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《郑人买履》文言文练习及答案
11-11文言文阅读。郑人有且置履者。先自度其足,而置之其坐;至之市而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”1、解释下列词语。①郑人有且置履者:_________...
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郑人买履阅读训练及参考答案
06-03郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”。【小题1】根据语境解释加点的词的意思。(4分)【小题2】、...
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郑人买履译文
10-08小编寄语:这个故事在很小的时候就听到过,至今还牢记在脑海,这是一篇非常有教导意义的文言文。下面是小编精心为大家准备的郑人买履翻译,希望同学们能够更加深刻的.了解这篇文章。郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至...
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用郑人买履一词造句
11-161、至今,不相信自己,只按教条办事,像郑人买履的人还大有人在。2、你可真是郑人买履的典型啊。3、真的不得不说,很多顾客买衣服都是郑人买履。4、《郑人买履》则借一个宁可相信自己脚的尺码而不相信自己的脚的人,讥讽墨守成...
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《郑人买履》优秀教学设计
04-20教学目标:1.正确流利、有感情的朗读课文。2.掌握“度”的读音,理解一词多义。3.培养学生的概括能力。4.懂得遇事不要墨守成规,要灵活变通的道理。5.体味古文的精妙。教学重点:1.古文用自己的话来讲故事。2.理解古文的精妙...
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《郑人买履》 教案教学设计(人教版高二选修)
02-02教学背景:等出自《韩非子》的寓言故事深入人心,学生对原著较有兴趣。本单元为《先秦诸子》教材的最后一个单元,之前课程已经涉及到儒家、道家、墨家经典的部分段落。作为最后一单元,相信学生们已经掌握了一些先秦文章的文...
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《郑人买履》原文翻译及注释
10-02郑人有欲买履者,先自度(duó)其足,而置之其坐。至之市而忘操之。已得履,乃曰:吾忘持度(dù)。反归取之。及反,市罢,遂(suì)不得履。人曰:何不试之以足?曰:宁(nìng)信度,无自信也。注释1.郑:春秋时代一个小国的名称,在现今河南省的新郑县...
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郑人买履课文说课稿
04-09大家好!今天我说课的题目是《郑人买履》,结合单元教学要求和本课特点,依据新课程标准中所提出的三个维度,我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学程序和教学中使用的教法、学法、教学手段4个方面对本课进行说明:第一...
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《郑人买履》教学反思报告
01-29《郑人买履》教学反思报告一、交流感受、探讨学法。开课时交流预习感受,既可了解学情解除其畏难情绪,又利于共同探究学法拉近了教师和学生间的感情,使课堂一开始就洋溢着民主、平等的学习气氛。二、初读课文,感受方法。找...
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文言文郑人买履的阅读试题及答案
11-09郑人有欲买履者,先自度①其足,而置之其坐②。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度③。”反④归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”选自《韩非子》1.解释下列的词。①度________②坐_...
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郑人买履经典译文
09-30人有欲买履②(lǚ)者,先自度③(du)其足,而置之④其坐⑤(zu)。至之市,而忘操⑥之。已得履,乃曰:吾忘持度(dù)。反归取之。乃反,市罢⑦,遂不得履。人曰:何不试之以足?他曰:宁信度(dù),无⑧自信也。【注释】①郑春秋时代一个小国...
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郑人买履原文翻译
10-08《郑人买履》揭示了郑人拘泥于教条心理,依赖数据的习惯。一起来看看诗文内容,仅供大家参考!谢谢!郑人买履作者:淮南子郑人有欲买履者,先自度(duó)其足,而置之其坐。至之市而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度(dù)。”反归取之。及...
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郑人买履读后感500字
01-30品味完一本名著后,大家一定对生活有了新的感悟和看法,何不静下心来写写读后感呢?那么你真的懂得怎么写读后感吗?下面是小编为大家整理的郑人买履读后感500字,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。郑人买履读后感500字1...
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《郑人买履》教案设计
01-29《郑人买履》教案设计学习目标1、学习一些常用的文言实词和虚词。2、初步了解寓言的特点。3、学会利用注释、工具书疏通文字,理解基本内容,翻译课文。4、领悟寓言的寓意。学习重难点1、理解和掌握重要词句。2、领会寓言...
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郑人买履扩写400字
04-02【课文原文】:郑人买履(战国)《韩非子》郑人有且置履者,先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履,乃曰:吾忘持度反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:何不试之以足?曰:宁信度,无自信也。郑人买履扩写_篇一呀!这鞋怎么破...
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中国寓言故事:郑人买履
01-09原文:郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃日:"吾忘持度。"反归取之。及反,市罢,遂不得履。人日:"何不试之以足?"曰:"宁信度,无自信也。"翻译:从前,有个郑国人,打算到集市上买双鞋穿。他先把自己脚的...
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人教版六年级下册《郑人买履》教学设计
11-07作为一位杰出的教职工,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。教学设计应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的人教版六年级下册《郑人...
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《郑人买履》教学设计
07-16作为一位杰出的老师,时常需要准备好教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教学设计呢?以下是小编精心整理的《郑人买履》教学设计,欢迎大家分享。教材简析:课文借一个宁可相信尺码而不相信自己的脚的...
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大班故事教案:郑人买履
08-23作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的大班故事教案:郑人买履,仅供参考,大家一起来看看吧。活动目标:1、听成语故事,理解成语...
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《郑人买履》公开课教案
12-13执教老师王加斌授课班级七(4)课题:《郑人买履》教学目标:1、正确、流利地朗读课文,背诵课文。2、理解句意,领悟寓言所讲的道理。3、了解古今词义和表达上的不同之处。教学重、难点:1、解故事内容和寓意的基础上,流畅地朗读和...