西江月·夜行黄沙道中作品赏析
这是辛弃疾中年时代经过江西上饶黄沙岭道时写的一首词。公元1181年(宋孝宗淳熙八年),辛弃疾因受奸臣排挤,被免罢官,开始到上饶居住,并在此生活了近十五年。在此期间,他虽也有过短暂的出仕经历,但以在上饶居住为多,因而在此留...[查看更多]
竞争与合作作文300字5篇
在平凡的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的竞争与合作作文300字5篇,仅供参考,欢迎大家阅...[查看更多]
《钱塘湖春行》的学习02-11
关于雨霖铃柳永赏析01-09
幸福的定义[800字]02-10
【精品】蒲公英作文合集六篇01-15
感动的作文汇编五篇02-09
有关初二暑假作文300字汇总9篇02-26
建军节的作文(通用15篇)03-21
周记格式是怎样的02-25
对《湖口望庐山瀑布水》进行诗歌鉴赏02-12
透过《鹤冲天》看柳永的悲剧02-27
【必备】追求作文汇编10篇02-10
夏天快乐作文500字02-27
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《科利亚的木匣》优秀评课稿
02-02《科利亚的木匣》是三年级上册第七单元的一篇精读课文,对于三上年级的学生来说篇幅较长。蒋仙利老师具有极强的处理教材的能力,研读科利亚“埋木匣、挖木匣”的三个重点句子,使学生明白了“时间一天天过去,周围的一切都在...
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高三作文:奶奶的小木匣
07-18【网络综合-高三记叙文:奶奶的小木匣】多年以后,打开奶奶的小木匣,我的内心依然痛楚,泪水不知不觉往下流。这是个长10厘米,宽5厘米,高有3厘米的小木匣。木匣外面镀了红木漆,可是有许多年,现在已经很破旧了,漆也是脱落了许多。...
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《科利亚的木匣》课件
01-10教学目标1、了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过,并从中获得启示,培养学生要多动脑筋,勤于思考的学习精神和生活态度。初步学习用发展的眼光看待问题,解决问题的方法。2、会认3个生字,会写13个生字。能正确读写“冰鞋,斧头,手锯,...
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三年级语文上册《科利亚的木匣》优秀教案
09-12在教学工作者实际的教学活动中,时常需要用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的三年级语文上册《科利亚的木匣》优秀教案,欢迎阅读与收藏。一、教学目标1.会认3...
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人教版高中第六册二单元作文:奶奶的小木匣-1200字
07-18多年以后,打开奶奶的小木匣,我的内心依然痛楚,泪水不知不觉往下流。这是个长10厘米,宽5厘米,高有3厘米的小木匣。木匣外面镀了红木漆,可是有许多年,现在已经很破旧了,漆也是脱落了许多。木匣的锁扣已是锈迹斑斑。锁扣上挂着一...
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《科利亚的木匣》教学设计集锦15篇
09-29作为一位兢兢业业的人民教师,常常需要准备教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是小编为大家整理的《科利亚的木匣》教学设计,欢迎阅读与收藏。《科...
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语文课文科利亚的木匣优秀教案
08-02学习目标①认识匣、锯、阶3个生字。会写挖、鞋等13个字。能正确读写冰鞋、斧头等15个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文。③了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过,懂得一切事物在变化的道理。科利亚的木匣教案教学设计...
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课文《科利亚的木匣》的教学设计
08-27学习目标①认识“匣、锯、阶”3个生字。会写“挖、鞋”等13个字。能正确读写“冰鞋、斧头”等15个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文。③了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过,懂得一切事物在变化的道理。课前准备①生...
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科利亚的木匣课件
07-17一、教材分析主要内容课文叙述在德国法西斯快要打来时,科利亚学着妈妈的样子,在离屋门口十步的地方埋下木匣子。四年以后,科利亚回到家里,在离屋门口十步远的地方没找到木匣子,经过思考,科利亚在离门口五步远的地方找到木匣...
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鄂教版三年级语文下册《科里亚的木匣》教学反思
04-29教学时先让学生自读课文,帮助学生了解课文的叙述顺序,按“埋木匣”、“挖木匣”、“受到的启发”的顺序将课文分为三个部分。然后根据这三个部分来说说文章的主要内容,这样就降低了学生概括文章主要内容的难度。在体会科...
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《科利亚的木匣》说课稿
04-22尊敬的各位评委、各位老师:大家下午好!首先感谢省教育学会给我们每位参赛老师提供了一个展示交流的平台,可以说科利亚的这只木匣,我是整整抱了一天半,到现在还舍不得放下来。作为一名即将迈入中年的青年教师,今天是第一次和...
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《科利亚的木匣》教学反思范文300字
06-05教学时先让学生自读课文,帮助学生了解课文的叙述顺序,按“埋木匣”、“挖木匣”、“受到的启发”的顺序将课文分为三个部分。然后根据这三个部分来说说文章的'主要内容,这样就降低了学生概括文章主要内容的难度。在体会...
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《科利亚的木匣》的教案
05-24教学目标:1.学会9个生字。能够正确读写“木匣、免得、躲避、仍然、敌人、一倍”等词语。2.能正确、流利地朗读课文。3.能读懂课文内容,了解科利亚是怎样“埋木匣”“挖木匣”的,初步感悟到时间在变化,人在变化,周围的一切...
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三年级语文《科利亚的木匣》教案
08-27教学目标知识与能力;1.会认3个生字,会写13个生字。能正确读写“冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、抢走、难过、算术、当初、随便、仍然、敌人、台阶、所以、懂得”等词语。2.正确、流利地朗读课文。3.能读懂课文的主要内容,...
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课文《科利亚的木匣》教学反思范文
08-27这篇精读课文讲的是科利亚埋木匣,挖木匣和从中得到启示的故事。课文重在体会事物是在不断变化发展的道理。这篇课文叙述清楚,层次分明,以孩子的眼光观察生活,体验生活,在表达方面有独到之处。在教学时,为了使课堂不至于过于...
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小学三年级《柯里亚的木匣》教学设计
04-29小学三年级《柯里亚的木匣》教学设计本文以木匣为故事发展的线索,课文后又有思考问题的提示,教学时,可以埋木匣→挖木匣→从中得到的启发为思路,启导学生突破难点,独立分段,理清事物特点前后变化的内在联系,从而明晓事理搞好...
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《科利亚的木匣》的教学反思
09-05学习目标①认识“匣、锯、阶”3个生字。会写“挖、鞋”等13个字。能正确读写“冰鞋、斧头”等15个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文。③了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过,懂得一切事物在变化的道理。课前准备①生...
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科利亚的木匣评课稿(3篇)
10-06科利亚的木匣评课稿1《科利亚的木匣》是三年级上册第七单元的一篇精读课文,对于三上年级的学生来说篇幅较长。苏青青老师具有极强的处理教材的能力,研读科利亚“埋木匣、挖木匣”的三个重点句子,使学生明白了“时间一天...
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《科利亚的木匣》课后教学反思教后感
01-061、抓住描写科利亚亚动作的词语,体会词语的妙用。同样是描写科利亚动作的词,在埋木匣与挖木匣却截然不同,埋木匣用的是4个不同的动作词,可以看出当时科利亚为了藏好他心爱的小木匣做事多么小心,多么仔细,多么认真;而在挖木匣...
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三年级语文科利亚的木匣教学反思范文
08-12在教学《科利亚的木匣》一课时,我出示了阅读提示:如果你把这个故事讲给别人听,应按怎样的顺序讲?概括一下学生的回答,就是一下三个内容:科利亚是怎样埋木匣的?怎样挖木匣的?他知道了什么?阅读提示给了学生很大的帮助,学生通过再...
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三年级上册《科利亚的木匣》教学反思
01-29身为一名优秀的人民教师,我们要在课堂教学中快速成长,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,那么问题来了,教学反思应该怎么写?下面是小编为大家整理的三年级上册《科利亚的木匣》教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到...
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小学三年级语文《科利亚的木匣》经典教学设计三篇
03-23作为一位优秀的人民教师,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的小学三年级语文《科利亚的木匣》经典教学设计三篇,欢迎大家借鉴与...
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三年级五文《科利亚的木匣》的教案设计
01-06学习目标⒈会认3个生字,会写13个生字。能正确读写“冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、抢走、难过、算术、当初、随便、仍然、敌人、台阶、所以、懂得”等词语。⒉正确、流利地朗读课文。⒊能读懂课文内容,了解科利亚是怎...
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由《科利亚的木匣》想到弟弟
11-18今天,老师给我们讲了一篇课文,叫《科利亚的木匣》。我们原以为是一个叫科利亚的人,与他的木匣发生的事。老师却摇头,说:讲的不是这样。搞得我们‘丈二和尚——摸不着头脑。’讲完这篇课文,我们才知道,里...
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科利亚的木匣的说课稿
04-22总的来看,本说课比较全面,介绍到了每一个点,但是有些地方介绍不够清晰。教学过程和学习方式,介绍清楚,关于教学内容在知识体系和能力体系中的作用,体现不够。一、恰切性教学内容具体,有针对性,学习内容明确,但不够全面。其中,对...