精选离职证明范本三篇
离职证明范本一兹证明___________(姓名)自_________年_____月_____日入职我公司担任_______________部门___________岗位,至_________年_____月_____日。因_____________________________________________________原因...[查看更多]
2021元旦搞笑短信祝福语
无论是在学校还是在社会中,大家都有写祝福语的经历,对祝福语很是熟悉吧,祝福语可以起到增进人与人之间情感交流的作用。那么问题来了,到底什么样的祝福语才是走心的呢?下面是小编整理的2021元旦搞笑短信祝福语,欢迎阅读,希望...[查看更多]
互帮互助课件02-10
水星决定你的思维方式08-08
参观兵马俑作文300字合集6篇02-26
关于望庐山瀑布作文集锦6篇01-10
嘉兴幼儿园入园体检项目包括哪些02-11
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【精选】《桃花源记》教案4篇10-16
师范类本科函授毕业自我鉴定(精选7篇)02-05
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了解唐诗宋词元曲简介02-25
时间王国作文03-02
九年级化学教师年度思想总结01-30
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梦游天姥吟留别教学实录
01-13诗歌《梦游天姥吟留别》,一波三折,变幻莫测的梦游意境是教学重点。抓住这一重点,即可充分感受诗人的浪漫主义风格,也有助于充分理解梦境背后的深意。以下是小编整理的梦游天姥吟留别教学实录,欢迎阅读。一、导入(并明确文...
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《梦游天姥吟留别》教学反思
02-24学习诗歌,朗诵是必不可少的环节,要朗诵好一首诗,就必须掌握朗诵技巧,如单调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢、有对比、有起伏、有变化、使整修朗诵犹如一曲优美的乐章。朗诵诗歌时,要注意节奏鲜明,并根据作品的...
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读《梦游天姥吟留别》
02-24天宝四载(745年),李白将由东鲁(在今山东)南游吴越,写了这首描绘梦中游历天姥山的诗,留给在东鲁的朋友,所以也题作《梦游天姥山别东鲁诸公》。以下是小编为大家推荐的读《梦游天姥吟留别》,希望能帮到大家,更多精彩内容可浏...
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梦游天姥吟留别实录
01-13梦游天姥吟留别实录1师:同学们都有过做梦的经历,也有自己的梦想,今天让我们一起追随“诗仙”李白,看看卓然不群的他,会做什么样的梦。先请同学们告诉我,第一次看到《梦游天姥吟留别》这个诗题的时候,你的第一感觉是什么?生:李...
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《梦游天姥吟留别》 教学反思
02-24所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。下面我们为大家带来《梦游天姥吟留别》教学反思,仅供参考,希望能够帮到大家。《梦游天姥吟留别》教学反思篇一这是我...
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《梦游天姥吟留别》教学设计
02-24教学目标:1.知识与能力:通过了解李白的生平思想,理解诗歌的思想内容和艺术特色。2.过程与方法:诵读、讨论全诗,重点鉴赏诗歌中的景物。3.情感目标:理解封建社会中知识分子的遭遇和苦闷等丰富而复杂的思想感情。教学重点:讲解...
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谈《梦游天姥吟留别》
11-29李白(701—762)字太白,号青莲居士,中国文坛谜一样的人物,至今未弄明白他的家族、种族。出生于中亚碎叶城,成长于四川青莲乡,渡壮年于名山大川,亡于江南。如果说唐诗是白雪皑皑的高峰,李白便是凌霜傲雪的高峰征服者;如果说唐诗是...
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梦游天姥吟留别教学内容
09-04一、教学目标通过诵读,体会作者蔑视权贵,反抗现实,向往仙境,追求个人精神解放的思想感情。二、教学内容及重点难点(一)教学内容指导诵读,放手实践,在实践过程中让学生充分理解作品的内容、体味作者的思想感情。(二)教学重点和难...
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梦游天姥吟留别的“梦”
04-02《梦游天姥吟留别》是盛唐大诗人李白的代表作之一,这首诗写于天宝四年,是诗人行前书赠友人的一首乐府古诗。接下来小编搜集了梦游天姥吟留别的“梦”,欢迎查看。梦游天姥吟留别的“梦”赏析“我欲固之梦吴越,一夜飞渡镜湖...
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梦游天姥吟留别歌
11-29李白(唐代)海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求;越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。...
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梦游天姥吟留别年级教学
04-02教学目标:1.知识目标:初步认识李白诗歌的艺术特色;2.能力目标:鉴赏梦游的意境;3.情感目标:领悟评价作者的思想感情。教学重点:1.初步体会李白浪漫主义创作方法的基本特点;2.认识李白的游仙之念表现了他不事权贵的傲岸性格,也是他对...
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梦游天姥吟留别教案
11-29《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白创作的一首古体诗。此诗是李白离开长安后第二年写的,是一首记梦诗,也是游仙诗。以下是小编为大家整理的教案,欢迎阅读。教学目标:1.认识李白,了解李白诗歌深远的影响和意义。2.熟悉诗人...
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《梦游天姥吟留别》教学实录
02-24《梦游天姥吟留别》教学实录应该怎么写?《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白创作的一首古体诗。此诗是记梦诗,也是游仙诗。下面小编给大家带来《梦游天姥吟留别》教学实录,欢迎大家阅读。《梦游天姥吟留别》教学实录1师:...
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梦游天姥吟留别教学设计
02-24《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白创作的一首古体诗。下面是小编带来的教学设计,希望对大家有帮助!第一节一、导入:我们在小学的时候曾学过李白的一首留别诗《赠汪伦》:“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺...
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梦游天姥吟留别教学反思
04-08在语文的教学中,对于诗歌的教学一直有着较为重要的地位,诗歌不仅语言优美,而且还能让人身临其境,《梦游天姥吟》是诗人李白的经典作品,也是高中语文的教学素材。本文的内容是梦游天姥吟留别教学反思,请看看:梦游天姥吟留别教...
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梦游天姥吟留别 教案
11-29一,导入我们在初中时就学过李白的诗,如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中有孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流,《望庐山瀑布》中有飞流直下三千尺,疑是银河落九天,又如《行路难》中有,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,还如《将进酒》中的...
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《梦游天姥吟留别》教案
11-29教学目标:1.知识目标:初步认识李白诗歌的艺术特色;2.能力目标:鉴赏梦游的意境;3.情感目标:领悟评价作者的思想感情。教学重点:1.初步体会李白浪漫主义创作方法的基本特点;2.认识李白的游仙之念表现了他不事权贵的傲岸性格,...
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梦游天姥吟留别梦境
10-06《梦游天姥吟留别》是盛唐大诗人李白的代表作之一,这首诗写于天宝四年(745),是诗人行前书赠友人的一首乐府古诗。全诗意境雄伟,离奇惝恍,艺术形象缤纷多采,表现手法新巧奇特,向来为人所传诵。而最值得称道的是李白在这首诗中...
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《梦游天姥吟留别》教学方案
02-24一、导入设计:酒入豪胸,七分酿成了月光,剩下的三分啸成了剑气,绣口一吐,就是半个盛唐,时隔10个世纪,在封建历史上的鼎盛时期,继披香草散步汨罗江的浪漫主义待人屈原之后,又一位才高气逸的`浪漫主义诗人向我们款款而至。他是谁...
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梦游天姥吟留别
11-29海客谈瀛(yíng)洲,烟涛微茫信难求;(2)越人(3)语天姥,云霞明灭(4)或可睹。天姥连天向天横(5),势拔五岳掩赤城(6)。天台(tāi)一万八千丈,对此欲倒东南倾(7)。我欲因之(8)梦吴越,一夜飞度镜湖(9)月。湖月照我影,送我至...
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《梦游天姥吟留别》学案
04-02一、情境导入中国有一条唐诗之路。自古城绍兴出发,由镜湖(国家城市湿地公园)向南经曹娥江,沿江而行,入浙江名溪剡溪,溯江而上,经新昌沃洲、天姥,最后至天台山石梁飞瀑。著名的景致有:钱塘江潮、兰亭、镜湖、大禹陵、鉴湖、古...
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《梦游天姥吟留别》
03-28《梦游天姥吟留别》作者:李白海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求。越人语天姥,云霓明灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。谢公宿处今...
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梦游天姥吟留别 教学设计
07-11[教学目标]一.知识目标1.知人论世,把握诗歌主旨;2.领会诗歌丰富的想象和大胆的夸张,体会李白浪漫主义的艺术风格;3.掌握诗中的文言字词。二.能力目标1.反复诵读,背诵全诗;2.学习运用比喻、对比、衬托、夸张、联想等手法和多...
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梦游天姥吟留别课堂教学实录
01-13一、导入师:同学们对李白了解吗?生(七嘴八舌、气氛热烈):唐代诗人诗仙浪漫主义诗人字太白,号青莲居士师:“倚天仗剑,挂弓扶桑”这是有着庄子般超逸和孟子般英气的神仙般的诗人李白的自我刻画。天宝元年,李白出发了,他高唱着...
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梦游天姥吟留别学案
02-24导语:《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白创作的一首古体诗。此诗是记梦诗,也是游仙诗。下面由小编为大家整理的梦游天姥吟留别学案,希望可以帮助到大家!一、教学目标1、知识与技能:积累“意境”的概念及鉴赏方法,了解“吟...