2017年春季传染病防治主题班会教案
通过春季传染病防治主题班会,增强了师生对春季传染病的防范意识,提高了预防的能力,那么,下面是小编给大家整理收集的2017年春季传染病防治主题班会教案,供大家阅读参考。2017年春季传染病防治主题班会教案1一、活动目的:1、...[查看更多]
《九月九日忆山东兄弟》的古诗解析
九月九日忆山东兄弟朝代:唐代作者:王维原文:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。译文独自远离家乡难免总有一点凄凉,每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处,也会因为...[查看更多]
给发展党员的群众意见09-02
电梯安全承诺书范文汇编10篇02-27
品质经理的求职简历模板03-02
【精选】父亲节的作文500字合集10篇02-23
关于一起植树作文300字合集八篇02-28
大学运动会贺信范文01-10
2021年小年快乐祝福语02-12
小升初满分作文:心里美01-25
小学自我介绍作文7篇01-05
岑参《白雪歌送武判官归京》习题02-25
杜牧《过华清宫绝句》唐诗鉴赏02-25
什么等待作文九篇02-13
-
《文与可画筼筜谷偃竹记》译文及教学简案
02-01[原文]竹之始生,一寸之萌耳,而节叶具焉。自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者,生而有之也。今画者乃节节而为之,叶叶而累之,岂复有竹乎!故画竹必先得成竹于胸中,执笔熟视,乃见其所欲画者,急起从之,振笔直遂,以追其所见,如兔起鹘落,少纵则逝...
-
读《文与可画筼筜谷偃竹记》有感 (人教版高二选修)
02-01霁月难逢中国古代有句成语,叫做“胸有成竹”,亦称“成竹在胸”。宋代大诗人苏东坡的“文与可画筼筜谷偃竹记”讲的就是这个有趣的故事。北宋时期,有个擅长画竹的人,也是苏老先生的表兄弟,姓文名同字与可。据有关史料说,他在...
-
苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》赏析
07-16作者:肖旭《文与可画筼筜谷偃竹记》不过是一篇绘画题记,却写出了文同高明的画论、高超的画技和高尚的画品,写出了作者自己与文同的友谊之深,情感之厚;文章看去好像随笔挥写,却是形散神凝,“常行于所当行,常止于所不可不止”。...
-
文言文《文与可画筼筜谷偃竹记》(苏轼)说课稿
05-18上学的时候,许多人都对一些经典的文言文非常熟悉吧?文言文就是白话文的提炼跟升华。你知道的经典文言文都有哪些呢?下面是小编为大家收集的文言文《文与可画筼筜谷偃竹记》(苏轼)说课稿,希望能够帮助到大家。各位领导、老师...
-
文与可画筼筜谷偃竹记原文阅读
10-01子由写了篇《墨竹赋》,把它送给与可,说:“丁厨子,是杀牛的,但讲求养生的人从他的行动中悟出了道理;轮匠扁,是造车轮的,但读书的人赞成他讲的道理。如今您寄托意蕴在这幅竹画上,我认为您是深知道理的人,难道不是吗?”子由没有作过...
-
《文与可画筼筜谷偃竹记》赏析
07-16无年二年(1079)七月七日,苏轼在晾果书柬时,发现亡故的文怀可送给自己的一幅《谷偃竹图》见物生情,就写了这篇杂记。文与可生前曾以这样的竹子为题材,作画赠与苏轼,本文即以此画为线索,叙述作者和文与可的深挚友谊及暑物思人的...
-
《文与可画筼筜谷偃竹记》优秀教学设计范文
08-28在教学工作者开展教学活动前,时常需要准备好教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。那么应当如何写教学设计呢?下面是小编为大家收集的《文与可画筼筜谷偃...
-
《文与可画筼筜谷偃竹记》教学设计 教案教学设计
04-03吴忠高级中学语文教师王正有●课文分析:课改实验区教材高中语文的课文容量加大,尤其是文言文部分加大了比重,出自高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》中的散文之部《文与可画筼筜谷偃竹记》是一篇内容丰富,有一定难...
-
《文与可画筼筜谷偃竹记》阅读答案
07-16在日常学习和工作中,我们都经常看到阅读答案的身影,阅读答案有助于我们领会解题思路,掌握知识点。你所见过的阅读答案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的《文与可画筼筜谷偃竹记》阅读答案,仅供参考,希望能够帮助到大家。...
-
文与可画筼筜谷偃竹记导学案
08-13文与可画筼筜谷偃竹记导学案【学习目标】1、掌握相关重点字、词、句,以及文言句式特征;2、通过阅读人物的的`几个事件,把握人物形象;3、体会文中哲理及作者情感。【学习重难点】1、归纳掌握相关重点字、词、句,以及文言句...
-
文与可画筼筜谷偃竹记苏轼原文、翻译
11-29文与可画筼筜谷偃竹记苏轼原文、翻译1文与可画筼筜谷偃竹记作者:苏轼原文:竹之始生,一寸之萌耳,而节叶具焉。自蜩腹蛇蚶以至于剑拔十寻者,生而有之也。今画者乃节节而为之,叶叶而累之,岂复有竹乎?故画竹必先得成竹于胸中,执笔...
-
文与可画筼筜谷偃竹记(人教版高二选修) 教案教学设计
04-03[三维目标](略)一、导入古人颇得竹的灵气,“宁可食无肉,不可居无竹”,酒醉竹林,其意也融融。几枝劲竹,势冲霄汉,傲立风霜,似恬隐君子、逍遥书生。一丛竹,婀娜多姿,清丽映日,也像风雨丽人、江南才女。古人喜依竹而居,杖竹而行,几千年来...
-
《文与可画筼筜谷偃竹记》导学案,学生版 (人教版高二选修)
04-03学习目标:1、掌握相关重点字、词、句,以及文言句式特征;2、通过阅读人物的的几个事件,把握人物形象;3、体会文中哲理及作者情感。第一课时一、知识链接:文与可(1018~1079),是苏轼的表兄,比苏轼大18岁。文与可以善画竹闻名于世,是...
-
《文与可画筼筜谷偃竹记》教学设计
07-16《文与可画筼筜谷偃竹记》是人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》“散文之部”第五单元的一篇文章,下面是小编为您整理了“《文与可画筼筜谷偃竹记》教学设计”,希望能帮助到您。《文与可画筼筜谷偃竹记》教学设计篇...
-
《文与可画筼筜谷偃竹记》苏轼
07-16《文与可画筼筜谷偃竹记》苏轼1甲苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非...
-
《文与可画筼筜谷偃竹记》教案 教案教学设计
04-03教学目的:1、掌握相关重点字、词、句,以及文言句式特征;2、通过阅读人物的的几个事件,把握人物形象;3、感悟文章主题,探索哲理深意。教学重点难点:1、归纳掌握相关重点字、词、句,以及文言句式特征;2、感悟文章主题,探索哲理深...
-
《文与可画筼筜谷偃竹记》文言文阅读
12-01苏轼竹之始生,一寸之萌耳,而节叶具焉。自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者,生而有之也。今画者乃节节而为之,叶叶而累之,岂复有竹乎!故画竹必先得成竹于胸中,执笔熟视,乃见其所欲画者,急起从之,振笔直遂,以追其所见,如兔起鹘落,少纵则逝矣...
-
《文与可画筼筜谷偃竹记》阅读练习及答案
07-16《文与可画筼筜谷偃竹记》阅读练习及答案1二、文言文阅读阅读下面的文言文,完成下面小题。文与可画筼筜谷偃竹记①(节选)(宋)苏轼与可画竹,初不自贵重,四方之人持缣素而请者,足相蹑于其门。与可厌之,投诸地而骂曰:“吾将以为袜...
-
苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》诗词赏析
11-19《文与可画筼筜谷偃竹记》不过是一篇绘画题记,却写出了文同高明的画论、高超的画技和高尚的画品,写出了作者自己与文同的友谊之深,情感之厚;文章看去好像随笔挥写,却是形散神凝,“常行于所当行,常止于所不可不止”。文同,字与...
-
文与可画筼筜谷偃竹记原文和翻译
08-13引导语:苏轼的《文与可画筼筜谷偃竹记》相信很多人都看过,那么有关文与可画筼筜谷偃竹记的原文以及翻译哪里有呢?接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!文与可画筼筜谷偃竹记苏轼竹之始生,一寸之萌耳,而节叶具焉。自...
-
《文与可画筼筜谷偃竹记》练习题及答案
07-26《文与可画筼筜谷偃竹记》练习题及答案文与可画筼筜谷偃竹记苏轼竹之始生,一寸之萌耳,而节叶具焉自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者,生而有之也今画者乃节节而为之,叶叶而累之,岂复有竹乎!故画竹必先得成竹于胸中,执笔熟视,乃见其所...
-
《文与可画筼筜谷偃竹记》教案
04-03教学目的:1.掌握相关重点字.词.句,以及文言句式特征;2.通过阅读人物的的几个事件,把握人物形象;3.感悟文章主题,探索哲理深意。教学重点难点:1.归纳掌握相关重点字.词.句,以及文言句式特征;2.感悟文章主题,探索哲理深意教学课时...
-
苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》原文及翻译
08-17文与可画筼筜谷偃竹记苏轼竹之始生,一寸之萌耳,而节叶具焉。自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者,生而有之也。今画者乃节节而为之,叶叶而累之,岂复有竹乎!故画竹必先得成竹于胸中,执笔熟视,乃见其所欲画者,急起从之,振笔直遂,以追其所见...
-
筼筜谷偃竹记译文及注释
08-04作者:佚名译文竹子刚生时,只是一寸长的嫩芽,可是却节、叶俱全。从蝉腹、蛇鳞般的小笋,长到挺直的几丈高的巨竹,从来都是有节有叶的。可是现在的人画竹时,却是一节一节的接起来,一叶一叶地堆上去,这样做哪里还有竹子呢?所以说画...
-
《文与可画筼筜谷偃竹记》导学案 (人教版高二选修)
04-03年级:高二编写:谢一彰审定:高二语文备课组编制时间:2012--12班次:小组:姓名:使用时间:【学习目标】知识与技能:1、掌握相关重点字、词、句,以及文言句式特征;2、通过阅读人物的的几个事件,把握人物形象;过程与方法:分组自学讨论法、...