在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的我的五年级作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的五年级作文 篇1
在生活中，有那么一个人是让你认为不可缺少的，TA是谁？——题记 有一个人，TA给我多了一份快乐，多了一份喜悦，多了一份陪伴，更多了一份温暖，一份爱——友爱，大家都知道友爱一定来源于我们的好朋友，我就有那么一个bestfriend，你应该知道了吧？ 说TA性格其实TA是一个多面娇娃，一个千金小姐，一个吃不饱的吃货……四个字：性格百变，呵呵。
TA借笔有两步： 第一步：死缠烂打 你看，刚下课，老师刚走出教室门不到半分钟，全班人都松了一口气，TA就急匆匆地跑过来，说：“来，铅笔盒看看，我借一支笔，OK？”“我没笔了，你老是看有什么好看的，也就这么一点烂笔，别看了。”我经常这么对付TA。“看看，笔一定比我好，你不信！就借一支呗！”TA又用这花招，反正我是不会轻易倒下的，咳咳。 …… 就这样我又倒下了，TA死缠烂打，我就KO，反正打不过TA，呵呵。
第二步 ：偷袭 如果第一步不成功，等我去喝水，倒水的时候，TA就从我抽屉翻出铅笔盒，找一支顺眼的，拿到自己桌上，等上课铃一响TA就朝着我说：“陈禹诺，这支笔借我哦。”这时候就晚了，我只好答应，总不能在跑过去抢回来吧！ 诶，我太弱了，TA真是——一身功夫赢天下啊。
这下你该知道所谓的TA是谁了吧！谁还不知道？其实TA就是所谓504班的——“劫笔女王”汪思言。小心你的笔也KO。
我的五年级作文 篇2
这是我人生的又一转折点，是我的节日。本以为休息两天单独去旅游散散心，谁知我因为其它放弃了。还以为他会为我庆祝一番，谁知他很忙，其实他并不知道是哪一天，但可以为我提前庆祝， 可是他并没有这样做。我想他不是很在意我吧——可爱的我却把真实的心收藏起来，希望有一个人真的能够猜出我的心思，但现在的我发觉“如果想要别人了解你，先把心敞开——”
我的五年级作文 篇3
我喜欢春天的阳光。春天的阳光温暖而柔和，没有像夏天的阳光那样毒辣和闷热。春天的阳光像雨露一样洒在花园里千姿百态的花上，美极了。
我喜欢夏天的樱花。夏天的樱花异常茂盛。夏天的樱花远看像一个个粉色的小精灵在一起说笑，夏风一吹，一树的樱花像一个个粉色的小精灵在翩翩起舞。
我喜欢秋天的天空。秋天的天空很蓝，蓝的像海，一无杂质。悠悠的白云飘来，丝丝缕缕地绕在头顶，天空中好像有一幅巨形浮雕一样。
我喜欢冬天的雪。冬天的雪很白，白的像一张纸。冬天的雪下得很大，只十分钟，光秃秃的田野就好像铺上了一床大棉被。冬天的`雪很冷，走在路上，下雪了，雪落在我手上很快化为一滩水，虽然化得很快，可我仍然感觉到了那一丝刺骨的冰凉。
我喜欢看书。特别是在下午三点到五点的时候。冲一杯奶茶，拿一本书，轻轻地坐下，打开书，与书中人物共悲喜。
我还喜欢唱歌。特别是在自己一个人的时候。唱歌让我感到快乐，唱歌让我感到充实，唱歌让我感到幸福。
我还喜欢在雨中奔跑。奔跑时，让我把所有的烦恼发泄出来，奔跑时，让我感到前所未有的快感，奔跑时，让我感到一种奇异的情感在心中如滔滔江水涌出来。
我还喜欢很多，正是因为这么多的喜欢，才有了我丰富多彩的生活。
我的五年级作文 篇4
在我们班的教室里，流传着这样的一个小本子:打开漂亮的封面，一页页书写工整干净的日记展现在你的面前，但是奇怪的是每一篇的字体各不相同，显然是出自很多人之手，这是怎么回事呢？原来，它是我们同学共有的一本“ 流动日记”。
说起这“流动日记”的发起，还有一段有趣的经历呢。记得学期初我在批改日记的时候，发现很多孩子的日记写得特别精彩，内容生动，语句流畅，仅在班里宣读一下总感觉意犹未尽，就想想办法把这些好日记集中在一个本子上让全班同学传看，因为日记是让全班学生中流动抄写、翻看的，我就和孩子们共同商定给它起名为“流动日记”。
起初，流动日记都是由当天日记写得最好的同学把自己的文章抄写在这个本子上。但是，这个办法实施了两个星期以后，我发现这样一来，“流动日记”成了日记写得好的同学的专利，很难调动起其他同学的积极性。发现这一问题后，我马上做出调整，把流动日记每天发给一位同学，由他来写当天的日记。我在认真批阅后写出批语，再摆在班里的小书架上由全班同学传阅。
由于能在“流动日记”本上写日记的机会毕竟不是太多，每个孩子拿到手里以后都会非常认真的对待，往往是先打好稿子再抄写上去，写出的日记都能发挥出自己的最高水平。
随着时间的流逝，“流动日记”本子换了又换，内容也越来越来丰富多彩，不但文章质量越来越高，而且被细心的同学们加上了漂亮的插图和花边。一些家长朋友们也开始加入进来，在自己孩子的日记后面写上鼓励的话语，看过其他孩子的日记也都不由自主的留下了热情洋溢的赞叹。
流动日记如同我们班级的“班刊”一样，凝聚着全班孩子们的汗水，激励着每个孩子写日记的信心和热情。我们决心把它一直写下去，让它像一串深深的脚印，记录下孩子美好的童年足迹。
我的五年级作文 篇5
如果有一天，我拥有一间自己的小店，我一定会向大家隆重推出并且精心打理它。下面大家不妨“参观”一下吧！
我把小店开在泰山的半山腰。因为那是祖国的名山大川，那里游客很多，不愁没人光顾我的小店。另外我给小店起名叫“熙阳便民店”，听到这个名字，我想大家已经知道我开此店的用意！
我把小店布置得很漂亮。整个屋子用天蓝色为基调，给人一种柔和、温馨的感觉。小店的正上方有个可爱的造型，是个吃着棒棒糖的小男孩，造型的下方摆放着各类食品，有话梅、瓜子、矿泉水、方便面、水果……还有一些当地土特产，这就是我给大家准备的“食品小天地！”。小店的左边摆放着各式各样的拐杖、也是本店的最大特色。这是本店主考虑到登泰山必须要有一个好帮手而专门为游客准备的。拐杖的样式各异，有经济实惠型的、有古朴典雅型的、有富贵堂皇的……；拐杖上的图案很多，有雕龙画凤的、有花鸟鱼虫的、有亭台楼阁的……人们根据各自的喜好选择想要的拐杖，或带回家送人，或留作已用。小店的右边是一些旅游纪念用品，品种繁多，东西精美，如果你要是喜欢的话，不妨进来看一看，瞧一瞧！小店的门口设有一个小小的收银台，台面上放有一只会说话的鹦鹉，嘴里不停说着：“欢迎您！”，“欢迎您再来！”，它代表主人欢迎每位光顾本店的客人。
有了得天独厚的地理条件，再加上合理的价格、认真的打理，客人越来越多，小店一直生意兴隆。
我开小店赚钱了，我要把一部分钱拿出来捐给贫困山区的孩子们，让他们吃饱穿暧，让他们有机会上学，好好的生活下去。
我开小店赚钱了，我要扩大我的经营范围，更好地、更多的为人服务！
当小老板的滋味真好！
我的五年级作文 篇6
十年后，没人知道将来会发生什么，现在我写的，都是我想像出来的，我想这些就叫做梦想吧！
十年后的我，已经二十九岁了，也许是个上班族，每天过着朝九晚五的规律生活，日子平淡如白开水，我想，我那时应该会开着甲壳虫，开始我每一天新的一天。上班，下班，回家，吃饭，上网，睡觉。如果那时我有了男朋友，我也会去约会，像每一对平凡的恋人。
十年后的我，当然也有可能，成了“圣女”每天最烦恼的就是各种各样的相亲。我在相亲的同时，妈妈在那里嘀咕：这都二十九了，怎么还嫁不出去？
十年后的我，也许已经结婚，更早一些，我也有可能已经有了小孩，左手牵一个，右手牵一个，老公抱一个，这是我理想的婚姻，我最初的设想，二十五岁结婚，刚刚好，不老也不年轻，我的奶奶她们也希望我二十五岁结婚，不知道我的小孩是不是南方的，不知道那时候喜欢我的人还会不会与我联系，他的生活会怎么样？是否还惦记着我？
明天是人生中最多变的不可预料。也许下一刻，我就会离开，永远的离开，只留下冰冷的身体，任由爱我的人在我身体哭泣。纵然我舍不得，也不得不舍得，我也无能为力。毕竟，这里不想要什么就有什么的世界，我不知道十年后的我看不看得到这篇文章，还会不会记得我现在的心情。
我的五年级作文 篇7
从我上小学到现在，有许多个老师教过我，但我今天要写的是我三年级的班主任———胡老师。
胡老师教学认真，从不缺课。即使是生病了，也不例外。有一次，胡老师在给我们讲课时，晕倒在讲台上，我想；胡老师应该是太劳累了吧，她应该休息几天了。第二天，我们班上的同学都在议论：不知胡老师病好了没有？有的同学提出建议：要不我们大家凑点钱去看看胡老师去？我们全班同学听了都连连赞成。于是，全班同学都忙乎起来。正在这时，一个熟悉的面孔出现在了教室门口，那就是———胡老师。同学们都感到十分惊讶，胡老师今天早上还在医院打针，今天怎么又来上课了？
这时，胡老师面带笑容走上讲台，对我们说：“同学们，请大家打开课本，今天我们来学习第十二课（七色花），胡老师用缓慢的音调吧七色花讲得那么生动，我们都随着珍妮做了一次奇异的旅行。这时，我扫试了一下周围，同学们都在聚精会神的听课，就连那些平时爱捣乱的同学也听得津津有味。忽然，胡老师的脸色苍白，腿在发抖，扶着教桌的手滑了下去，她再也支持不下去了，又倒在了讲台上。“胡老师”“胡老师”……全班同学叫着离开了座位，有的扶起老师，有的去叫校长，急急忙忙吧老师送进医院。
每当想起胡老师，一种崇敬的感情在我心里涌动，她真是我的好老师啊！感谢她用七色花的花瓣打开了我们童年想象的翅膀，感谢她用行动交会了我们做人我敬业的道理 ，我为有这样的老师而感到骄傲和自豪！