诗歌《化石吟》教学设计
1、反复诵读，体会诗歌的音乐美。2、培养学生对生物进化的兴趣。3、自主、合作、探究的学习方式。4、本课拟用一课时教读。1、要求学生在课前参观当地的博物馆，走访有关专家，请教生物老师，或通过图书馆和因特网，查找有关古...[查看更多]
远古遐想:读《化石吟》有感范文
长眠于地下亿万年的化石，如今逐渐被人类挖掘出来，并利用现代科技的先进，把化石的神秘面纱一一揭开，为我们披露了若干年前鲜为人知的事物。我们在惊讶，在叹服，在崇拜科学先进的发展，给我们带来前所未有的知识。重新被科学家复...[查看更多]
《化石吟》初三语文教案设计09-11《化石吟》同步练习题及参考答案02-25七年级语文《化石吟》教案09-17七年级语文同步练习：化石吟05-01《化石吟》教学10-17《化石吟》 优秀教案09-13《化石吟》教学重难点04-24诗歌《化石吟》教学设计02-25《化石吟》课文教案设计稿02-25诗歌《化石吟》的教学设计02-19化石吟高一语文说课教案08-04《化石吟》的教学案设计12-11
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《化石吟》教案与教学反思
12-11《化石吟》教学时要注意把语文知识和自然知识结合起来，既学到了有关诗的知识，又学到了自然科学知识。《化石吟》教案【教学目标】(一)知识与能力目标1.理解、积累词语，感知诗歌内容。2.了解化石展现的亿万年前奇幻的生物...
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化石吟课文学案
10-17《化石吟》通过对化石的研究，得出了生物进化的科学观点，所谓上帝创造万物的说法是不符合客观事实的。下面是yjbys小编分享的化石吟课文学案，更多内容请访问()。【学习目标】1、有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。2、理...
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《化石吟》的语文教学实践构想
05-24学习要求：①读出悠然神往的意味②领略科学之美、文学之美③也尝试来点化石吟哦学习重点：诗意的课文朗读和拓展材料的诗句拟写学习课时：二课时操作程序：第一课时“吟”诗切入首尾解读一、入课。诗歌难写，但会“吟”则可以出...
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《化石吟》课文教学案
10-17《化石吟》写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。下面是《化石吟》课文教学案，希望能对你有所帮助。教学目标1.理解、积累奇幻、葱茏、幽雅、叹服、海枯石烂、日转星移等词语...
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《化石吟》教学反思(2篇)
02-02第一篇:《化石吟》这堂的教学，使我深有感触，让我深深地懂得，作为一个语文老师要上好一堂课，实在不容易，要做很多的准备。这篇课文我抓住了重点性的语句展开教学。逝去万载的世界又重现，沉睡亿年的石头说了话。那么，沉睡亿年...
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《化石吟》的语法修辞
05-01常见修辞格：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。毫无疑问，这些最基本的语法、修辞知识是初中学生必须了解和掌握的，但是，仅仅凭借这一点知识，对于帮助学生理解课文的语言难点，提高他们的阅读能力是不够的。因...
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化石吟的大意
03-19这是一首科学诗。诗人以优美的语言，神奇的意境，热情洋溢地赞颂了会讲话的奇异化石，为我们展示了亿万年前神话般的生物世界的奇观，写出了作者非常的热爱化石。让我们了解了那些已经灭绝的生物的生命信息，一睹了它的迷人的风...
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七年级语文《化石吟》教案设计
10-17教学目标：一、有感情地朗读、感悟诗歌的思想感情，并体味本诗的节奏、韵律美。二、品味诗歌语言，体会诗歌的内容。三、培养热爱科学热爱文学的思想感情。教学重点：一、有感情地朗读、感悟诗歌的思想感情，并体味本诗的节奏、...
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《化石吟》作品赏析
03-01这是一首科学诗。诗人以优美的语言，神奇的意境，热情洋溢地赞颂了会讲话的奇异化石，为我们展示了亿万年前神话般的生物世界的奇观，写出了作者非常的热爱化石。让我们了解了那些已经灭绝的生物的生命信息，一睹了它的迷人的风...
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学校七年级语文上册导学案:化石吟简介
07-19七年级语文科导学案课型：新授课设计：?审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间：月日星期课题：21.《化石吟》第1课时累计课时学习过程（定向导学：教材115页至118页）流程及学习内容学习要求和方法3、增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界...
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《化石吟》形近字辨析
03-18化石吟是辽宁大学教授张锋作品，原载杂志《科学24小时》1982年第2期，后选入中学语文教科书。整部作品以诗歌的形式，宣传科普知识。通过会讲话的奇异化石，展示了亿万年前神话般的生物世界。该作品作为教科书，是引导学生展开...
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语文教案设计化石吟
07-29课题：化石吟课型：诗歌课时：1课时教学目标：①有感情地颂读课文，把握内容，体会感情。②理清结构，展开合理联想和想象。③增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。教学重难点：把握诗歌的内涵，体会诗歌所表达的丰富情感，通过...
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《化石吟》教案设计思路
10-01《化石吟》是一首赞颂化石的科学抒情诗。写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。下面是教案设计思路，希望能对你有所帮助。【教学目标】知识目标：1、理解积累乌有骸骨幽雅叹服...
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七年级语文《化石吟》教案
09-17教学目标①有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情。②理清诗歌结构，把握诗歌的主要内容。③培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。教学重点感受诗歌的思想感情，体会诗歌节奏韵律之美；调动学生的课外积累，发挥学生丰富的...
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《化石吟》教学分析
02-21《化石吟》是一首赞颂化石的科学抒情诗，读这首诗可以引发人们无限的遐思。吟，是古典诗歌的一种名称。【内容分析】《化石吟》所在的这一单元的几篇文章都与科学密切相关，内容丰富多彩。阅读这些文章，可以丰富我们的科学知...
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《化石吟》阅读练习及答案
01-06《化石吟》阅读你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画;你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵...
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初一年级语文化石吟教案
05-01【教学目标】1.反复诵读，感悟诗歌的思想感情，并体味本诗的节奏、韵律美。2.调动联想想象，理解诗歌的内容。3.培养爱科学爱文学的思想感情。【重点难点】1.重点：反复诵读，感悟诗歌的思想感情，并体味本诗的节奏、韵律美。2.难...
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化石吟读后感3篇
10-17化石吟读后感（一）长眠于地下亿万年的化石，如今逐渐被人类挖掘出来，并利用现代科技的先进，把化石的神秘面纱一一揭开，为我们披露了若干年前鲜为人知的事物。我们在惊讶，在叹服，在崇拜科学先进的发展，给我们带来前所未有的知识。...
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《化石吟》教学构想
02-11《化石吟》向我们讲述了化石保存的亿万年前奇幻的神话世界，盛赞了化石，宣传了生物进化的真理。下面是其教学构想，以供参考。【学习要求】1、读出悠然神往的意味。2、领略科学之美、文学之美。3、也尝试来点化石吟哦。【...
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《化石吟》课文研讨
03-01一、整体把握《化石吟》是一首赞颂化石的科学抒情诗，读这首诗可以引发人们无限的遐思。吟，是古典诗歌的一种名称。这里是赞颂的意思。诗共7节，可分3层。1、2节是第1层，通过问句的形式，引发读者的想象与思考。连续不断的问...
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《化石吟》教案及测试题
10-17引导语：《化石吟》是一首科学诗。作者以诗的形式，优美的语言，向我们展现了亿万年前那令人神往的让人惊叹的生物世界。诗人富有感情地赞颂了会说话的化石。本诗通过对化石的赞颂，再现了亿万年前的神奇景象，赞美了科学的奇妙...
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化石吟课文习题
04-121．下列加粗字注音完全正确的一项是（）A．骇骨（hái）潜行（qián）躯壳（ké）一幅画（fú）B．化石吟（yín）窥见（guī）腐朽（xu）葱茏（lóng）C．猛犸（m）引颈（jìng）万载（zi）两栖（qī）D．描绘（huèi）卓越（zhuó）档案（dng）裹藏（gu）2．下列加粗字解释有误的一项是（）A．窥见（偷看）海枯（...
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化石吟教学分析
07-29《化石吟》中用了四节诗，大肆铺陈，吟咏化石，盛赞化石的功劳，为我们展现了亿万年前奇幻般的生物世界，为我们解迷指津。一、说化石,导入课题同学们知道什么是化石吗?你们知道哪些有关化石的知识?(出示一些化石的图片资料。)...
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《化石吟》教学设想与教学设计
03-14《化石吟》教学要重视对诗歌韵律的教学，让学生在理解的过程中加强朗读，在朗读的过程中加深理解。下面是课文的教学设想与教学设计，以供参考。《化石吟》教学设想在这首诗的教学中，要积极引导学生去读、去想、去说，不要只局...
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张锋《化石吟》赏析
02-02这是一首科学诗。诗人以优美的语言，神奇的意境，热情洋溢地赞颂了会讲话的奇异化石，为我们展示了亿万年前神话般的生物世界的奇观，写出了作者非常的热爱化石。让我们了解了那些已经灭绝的生物的生命信息，一睹了它的迷人的风...