【实用】劳动合同集锦十篇
随着法治精神地不断发扬,人们愈发重视合同,合同的使用频率呈上升趋势,合同能够促使双方正确行使权力,严格履行义务。那么相关的合同到底怎么写呢?下面是小编收集整理的劳动合同10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。劳动合同篇1(...[查看更多]
【精选】父亲节的作文500字合集10篇
在学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家收集的父亲节的作文500字10篇,仅供...[查看更多]
实用的电脑省电方法12-02
【精品】蒲公英作文合集六篇01-15
大学生房地产行销社会实践报告01-07
关于“金钱”话题写作素材12-13
实用的小学祖国在我心中作文400字集锦7篇09-02
高三励志经典标语集锦03-01
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《江上渔者》阅读答案02-11
有关武术作文八篇03-01
橙子说明文02-10
关于优秀桂花作文汇总九篇02-24
长期请假条怎么写02-27
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《再别康桥》教学稿
02-04《再别康桥》诗错落有致地排列,韵律在其中徐行缓步地铺展,体现了徐志摩的诗美主张。【教学目标】1.指导学生在反复朗读的基础上,着重分析意象以及意象的组合,体味诗歌的意象美。2.通过品味语言,发挥想象,以感受充溢于诗歌的...
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《再别康桥》教学分析
02-04《再别康桥》将写景与抒情自然而然地相交融、毫无分离造作之感的技巧,营造出物我同一、情景互渗的氛围,达成含蓄冲淡、柔美婉约的古典式意境。一、教学内容分析人教版普通高中课程实验标准实验教科书必修(一)第一单元第...
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《再别康桥》教学教案
01-27胡适《追悼志摩》悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。(《再别康桥》)志摩这一回真走了!①可不是悄悄的走。在那淋漓的大雨里,在那迷蒙的大雾里,一个猛烈的大震动,三百匹马力的飞机碰在一座终古不动的山...
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《再别康桥》教案
08-20在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢?下面是小编精心整理的《再别康桥》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《再别康桥》教案1教学目的:一、反复朗...
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再别康桥教案
05-19再别康桥教案教学设计[教学目标]1、知识与能力:感知《再别康桥》意境美。学会从诗歌的意象入手赏析诗歌。2、过程和方法:解决重点方法:从诗歌的意象角度入手,鉴赏诗歌。突破难点方法:诵读入境,欣赏诗意;联想比较,鉴赏评价。...
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再别康桥
02-25再别康桥(徐志摩诗作)[zàibiékāngqiáo]《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇,是新月派诗歌的代表作品。全诗以离别康桥时感情起伏为线索,抒发了对康桥依依惜别的深情。语言轻盈柔和,形式精巧圆熟,诗人用虚实相...
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再别康桥 教案
02-07《再别康桥》就是一幅美丽的无形画,诗的每一节都可以称得上是一幅迷人的图画。教学目标:1.知识与技能目标:了解诗歌的三美,把握作者蕴含在诗歌中的情感。2.过程与方法目标:学生诵读感受诗歌三美。教师指导学生讨论诗歌意象...
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再别康桥 教案
10-251.教材分析《再别康桥》是新月派诗人徐志摩的代表作。康桥,即剑桥,英国著名的剑桥大学所在地。1920年10月—1922年8月,诗人曾游学于此。康桥时期是徐志摩一生的转折点,是他一生最美好的时光。他后来曾满怀深情地说:...
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《再别康桥》教学反思
01-30教学《再别康桥》,虽然经过反复备课,似已胸有成竹,可是面对一个陌生的班级,还是不能灵活地驾驭课堂,有些环节处理上略显急促,学生的主体性没有完全体现,留下了不少遗憾。一、过于注重课堂的完整性,忽略了学生的实际引导《再别...
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再别康桥教学方案
02-05教学目的1.感知《再别康桥》的诗美,音乐美,建筑美,绘画美.2.学会新诗的鉴赏方法.①通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美.②通过教师的分析赏析,学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌.教学重点1.诗人独具特色的意...
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再别康桥讲课稿
02-01《再别康桥》既是虔诚的学子寻梦的跫音,又契合着诗人感情的潮起潮落,有一种独特的审美快感。七节诗错落有致地排列,韵律在其中徐行缓步地铺展。下面是yjbys小编分享的再别康桥讲课稿,更多相关信息请点击()。一、说教材《...
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《再别康桥》 说课稿
09-24《再别康桥》说课稿今天我说课的内容是鲁教版高中语文必修二第一单元山水神韵第三课《再别康桥》,我将从教材分析、教法学法、教学过程和设计思路这四个方面进行说课。一、教材分析(一)教材地位《再别康桥》是新月派代...
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再别康桥说课稿
07-17今天我说课的内容是鲁教版高中语文必修二第一单元山水神韵第三课《再别康桥》,我将从教材分析、教法学法、教学过程和设计思路这四个方面进行说课。一、教材分析(一)教材地位《再别康桥》是“新月派”代表诗人徐志摩的...
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《再别康桥》
05-19再别康桥轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。----那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。----软泥上的青荇⑴,油油的在水底招摇⑵;在康河的柔波里,甘心做一条水草!----那榆荫下...
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《再别康桥》讲课稿
02-01《再别康桥》是新月派诗人徐志摩的传世之作,有极高美学价值,它所抒发的离愁别绪是人类共同的情感经历,通过诵读容易将学生带人诗境,唤醒他们沉寂的真情,从而引起强烈的共鸣。一、说教材地位大家好,我今天说课的内容是《再别...
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《再别康桥》说课稿
07-21一、说教材《再别康桥》一文是“新月派”诗人徐志摩的传世之作,因为徐志摩崇尚闻一多的“音乐美、绘画美、建筑美”的诗学主张,因而他的诗歌具有语言清新、音韵和谐、想象丰富、意境优美、神思飘逸的特点。《再别康桥》...
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《再别康桥》教学
12-13《再别康桥》这首诗较为典型地表现了徐志摩诗歌的这种风格特点。诗歌记下了诗人1928年秋重到英国,再别康桥时的情感体验,表现了一种带着淡淡忧愁的离情别绪。一、教学目标1、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光,体味作者对...
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再别康桥英文稿
05-19SayingGood-byetoCambridgeAgain《再别康桥》VeryquietlyItakemyleaveAsquietlyasIcamehere;QuietlyIwavegood-byeTotherosycloudsinthewesternsky.轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。Thegolde...
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再别康桥 英文稿
02-25再别康桥英语稿VeryquietlyItakemyleaveAsquietlyasIcamehere;QuietlyIwavegood-byeTotherosycloudsinthewesternsky.ThegoldenwillowsbytheriversideAreyoungbridesinthesettingsun;Theirreflectionsontheshimmering...
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再别康桥 说课稿
09-22一、说教材《再别康桥》一文是新月派诗人徐志摩的传世之作,因为徐志摩崇尚闻一多的音乐美、绘画美、建筑美的诗学主张,因而他的诗歌具有语言清新、音韵和谐、想象丰富、意境优美、神思飘逸的特点。《再别康桥》这首诗较...
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再别康桥教学设计
08-27教学目的:一、感知《再别康桥》的诗意美,音乐美,建筑美,绘画美。二、学会新诗的鉴赏方法。1、通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。2、通过教师的分析赏析,学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。教学重点:一、诗...
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再别康桥教学简案
06-01诗歌是在反复品读中自悟出来的,不是靠讲出来的。下面来学习徐志摩的再别康桥。学习目标1.感知新诗的音乐美,建筑美,绘画美特点。2.掌握新诗的鉴赏方法。3.学会从诗歌的意象入手赏析诗歌。教学重点与难点1.诗人独具特色的...
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再别康桥教学说课稿
07-14各位评委:上午(下午)好!我是xx。今天我说课的内容是《再别康桥》。说课的内容由这几部分组成,一是说教材,二是说教法,三是说学法,四是说教学过程。《再别康桥》是人民教育出版社高中语文第一册第一单元第二课的第一首诗歌。第...
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《再别康桥》 教案
01-30一、初读初悟,正音正字,初步品味诗歌的思想情感。二、整体把握,思考该诗写了什么抒发了什么情感?1、写了康桥的景色抒发了别情(注意提示学生从文本中找答案,提示学生往往可以从题目或者首尾等要害处找到基本内容和情感)2...
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再别康桥课堂教学
02-04《再别康桥》以明丽柔和的色调,勾画了一幅秀丽的康桥晚景图,并在其中揉进了自己依依惜别的情愫,创造了绝美而凄迷的意境。教学目的1,感知《再别康桥》的诗意美,音乐美,建筑美,绘画美。2,学会新诗的鉴赏方法。3、通过教师的指...