前赤壁赋文言文原文
〔宋〕苏轼壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵“明月”之诗，歌“窈窕”之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御...[查看更多]
精选《赤壁赋》教案4篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的《赤壁赋》教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。《赤壁赋》教...[查看更多]
后赤壁赋原文与翻译09-05关于《赤壁赋》教案八篇07-28《赤壁赋》教案汇编六篇07-27《赤壁赋》教案集锦八篇07-27新媒介环境下古诗文教学中传统文化的研究之赤壁赋教学设计04-02《赤壁赋》知识点整理02-11读苏轼《赤壁赋》02-28读赤壁赋有感精选11篇07-28【实用】《赤壁赋》教案四篇07-27《前赤壁赋》读后感02-01《赤壁赋》教案范文锦集五篇07-28实用的《赤壁赋》教案三篇07-27
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中学语文《赤壁赋》说课稿
01-28一.说教材1.教材分析大凡在写景叙事中注入作家浓郁的主观情思的文章，语言才能神情飞动，意趣横生，倘若在情和景交融之外，更能从物我之间抒发哲理意蕴的则更是达到化境的上乘之作。苏轼的《赤壁赋》就是这样一篇独具特色的...
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《前赤壁赋》读后感
02-01这段话蕴涵了深刻的哲理：时光易逝生命又极其的短暂。生老病死是人生的一个过程。我们有幸、来到这个世界上每个人都演绎着不同的人生。然而我们的时间是有限的青春就更加的宝贵了。趁着有限的青春去学无穷的知识这样才...
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“乌台诗案”和《赤壁赋》
02-24乌台诗案，使苏轼蒙冤下狱，《赤壁赋》便应运而生，流传至今。其实，事情绝不像现在说起来那么简单。北宋元丰二年(1079年)，苏轼被贬调湖州。贬调的原因是他不赞成王安石的新法。在奉调时，苏轼依例向宋神宗上表致谢。本是官样文...
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前赤壁赋 原文及翻译
02-11原文：壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止...
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《赤壁赋》的情和理
02-11《赤壁赋》的情和理:本文描写长江月夜的美好景色和泛舟饮酒赋诗的舒畅心情，客人一曲悲凉的洞箫，引出一场问答，重点落在人生思考上面。既有哀怨消极情绪，也有豁达乐观的精神。深沉的感情融于景物描写之中，满腔的悲愤隐含在...
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《赤壁赋》学案
02-11《赤壁赋》是苏轼在“乌台诗案”获释后，被贬为黄州团练副使时所作。课文背景苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。熙宁九年十月(1076)，王安石变法受挫，耿直敢言的苏轼成了官僚们的政治牺牲品。元丰二年(1079)，李定、...
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苏轼:后赤壁赋
02-11《后赤壁赋》作者：苏轼原文：是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何!客曰：今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状...
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赤壁赋同步测试
01-131、下列加点字词的注音全部正确的一项是()A、壬戌(rénxū)举酒属客(shǔ)窈窕(yǎotiāo)旌旗蔽空(jīnɡ)B、桂棹(zhào)冯虚御风(pínɡ)嫠妇(lí)横槊赋诗(shuò)C、渺渺(mi&aacut...
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后赤壁赋文言文附译文
01-09原文：是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何?”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。...
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高中语文文言文赤壁赋知识点
02-25一、掌握下列重点词语1、既望：七月既望(农历十六。既，过了。望，农历每月十五)2、少焉：少焉，月出于东山之上(不多一会儿)3、如：纵一苇之所如(往)4、凌：凌万顷之茫然(越过)5、御：浩浩乎如冯虚御风(驾)6、溯：击空明兮溯流光(逆流...
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后赤壁赋原文和译文
09-05后赤壁赋苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰："有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！"客曰："今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈...
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赤壁赋学习资料
01-28引导语：苏轼的前后赤壁赋虽都以秋江夜月为景，以客为陪衬，但后赤壁赋重在状景，而前赤壁赋意在借景抒怀，阐发哲理。下面就是小编收集的学习《赤壁赋》的质量内容，欢迎大家阅读!苏东坡突围一住在这远离闹市的半山居所里，安静是...
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苏轼的 《前赤壁赋》翻译
03-01《前赤壁赋》通过月夜泛舟、饮酒赋诗引出主客对话的描写，既从客之口中说出了吊古伤今之情感，也从苏子所言中听到矢志不移之情怀，全赋情韵深致、理意透辟，实是文赋中之佳作，以下是小编整理的《赤壁赋》原文翻译，供大家学习。...
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赤壁赋第一课时教学初探
01-13针对目前学生学习文言文的现状，只重字词，不重赏析，作文水平低，不能从文化经典中涉取为我所用的有益的精神营养，我安排了《赤壁赋》第一课时作为赏析课。这篇文言文的特点是语言优美、凝练、深刻，较难懂的语句不多，学生可结合...
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后赤壁赋说课稿
02-29古代散文教学是语文传承古代文化的主要载体，但是传统的古文教学在教师的教学方式、评价形式和学生的学习方式都有很多不适应时代发展的地方。因此探索在新课程背景下的古文教学是个较为重要的问题。如何走出一条有利于...
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《赤壁赋》高一语文说课稿
01-06作为一名教师，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编为大家整理的《赤壁赋》高一语文说课稿，希望对大家有所帮助。一、说设计理...
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高二《前赤壁赋》阅读理解教案
02-27引导语：苏轼《前赤壁赋》是一篇文赋，是作者经历了乌台诗案，被贬黄州，夜游赤壁所作。它继承了传统表现手法中的主客问答，借客之口宣泄政治失意、人生无常的苦闷;借主之口表达潇洒超脱、返归自然的旷达。下面是小编收集的《...
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《赤壁赋》默写训练
04-05引导语：《赤壁赋》通篇以风和月是为主，山和水辅之，全文紧扣风、月来展开描写与议论。以风、月之景开卷，又于文中反复再现风、月形象。表现了作者的心灵由矛盾、悲伤转而获得超越、升华的复杂过程。是中国古代文学史上的名...
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苏轼在赤壁赋里,借客人之口感叹人生短暂的两句是什么
02-11《赤壁赋》是北宋文学家苏轼创作的一篇赋，作于宋神宗元丰五年（1082年）作者贬谪黄州（今湖北黄冈）时。下面是小编帮大家整理的苏轼在赤壁赋里,借客人之口感叹人生短暂的两句是什么?，仅供参考，大家一起来看看吧。1、《赤壁赋》...
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语文基础知识之赤壁赋词类活用
01-30在我们的学习时代，说起文言文，大家肯定都不陌生吧？文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子到明清八股，都属于文言文。还记得以前背过的文言文都有哪些吗？以下是小编收集整理的语文基础知识之赤壁赋词类活...
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高中语文赤壁赋的说课稿
10-02一、说教材(一)本节课内容在教材中的地位与作用《赤壁赋》是苏轼一篇以游赏山水为题材的辞赋，写景、抒情、议论紧密结合，语言精练优美、内容隽永深长。它被作为讲读课文选入人教版高中语文必修②第三单元。该单元的教学...
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前后赤壁赋苏轼
02-11前赤壁赋壬(rén)戌(xū)之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属(zhǔ)客，诵明月之诗，歌窈窕(yǎotiǎo)之章。少(shǎo)焉，月出于东山之上，徘徊于斗(dǒu)牛之间。白露横江，水光接天。纵...
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浅析后赤壁赋
02-11《后赤壁赋》是《前赤壁赋》的续篇，也可以说是姐妹篇。前赋主要是谈玄说理，后赋却是以叙事写景为主，以下是小编为大家推荐的浅析后赤壁赋，希望能帮到大家，更多精彩内容可浏览()。后赤壁赋赏析《后赤壁赋》是《前赤壁赋》的...
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前赤壁赋（节选）阅读答案
02-24前赤壁赋(节选)苏轼①于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。②苏...
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前赤壁赋的读后感
03-01《前赤壁赋》读后感1说到文章本身，首先应注意到它体裁方面的特点。它是“赋”，不是纯粹散文，却也不是诗，更不等于今天的散文诗。它是用比较自由的句式来构成的带有韵脚的散文，却又饱含着浓厚的诗意。这在当时是一种新文体，...