在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的四年级的作文6篇，欢迎大家分享。
四年级的作文 篇1
这个世界，有我们无法想象的富有，也有我们无法想象的贫穷。
今天，我看见一张图片，震惊！美国的《每日邮报》12月19日报道，在阿根廷波萨达斯，一个名叫瓜拉尼的小地方，有一个小女孩，在夏日37摄氏度的高温下，双膝跪地，伏在地面啜饮雨水坑里的污水解渴。
小女孩身穿旧布衣，一双破烂不堪的布鞋，头发夹杂着尘土呈黑灰色，显然是很久没能洗头了，皮肤黑得像泥土一样。赤裸裸地揭示着这个国家这个地区该有多么贫穷。后来，拍了这张照片的记者与同事购买了一大批瓶装水，赠与该地的原住民。
想想我们悠哉悠哉的生活，仿佛拥有用不完的水，洗脸洗澡的时候，又怎会想到，地球的另一边他们喝的是什么？
水，是所有生灵生存的本源。就算是食物链最高层的人，三天不喝水也是必死无疑。看到这么凄惨的新闻，我们还能肆无忌惮地污染水源浪费水吗？让我们一起守护我们的生命之源吧！
四年级的作文 篇2
一个小小的故事就可以表达出某个人的品德来，可能在不经意的一瞬间就会透露一个人品质的高低。今天，我在楼道里看到了这样不经意的一幕，却从中让我懂得了许多。
晚上，我走在楼道里，听见有“哗哗”地扫地声，我没在意。不一会儿，我看见一个大约七、八岁的小妹妹，正在用心的扫着地。她看见了我，对我说：“小姐姐，你好！”我们虽然互不相识，但是她的礼貌和行为却吸引了我，我高兴的`回了一句：“小妹妹好。”我进到家里，爸爸问我：“楼下你在和谁说话？”我说：“一个小妹妹，她正在扫地，好像是邻居吧！”爸爸走出来慢条斯理地对那个小妹妹说：“你好呀，你是这的吗？”那个小妹妹回答道：“是呀，我是三楼的，我看到这里又脏又乱，就上来打扫了。”爸爸说道：“你真是个好孩子！这是公共地方，也不是你的家，但是你还是像爱护自己的家一样的来清洁它，你真是个好女孩儿。”说完，爸爸便关上门，转身走进了家里，又继续看电视了。
在屋内，我对爸爸说：“这个小妹妹太可爱了，像她这种既懂得环保又乐于助人，为大家服务的人越来越少了。尽管她只有七、八岁的年龄，却懂得帮助别人，给予别人，真是太了不起了，我以后也要向她学习。”
放眼我们的生活中，像小女孩一样不计私利一心为了大家的美好环境而服务的人还有很多，但也有那些破坏环境，不珍惜别人劳动成果的人随处可见。看到那些在环卫工人刚刚打扫过的干净的马路上乱扔果皮纸屑的人们，是否与楼道里的这个小女孩形成了鲜明的对比；看到那些为了个人私利争得面红耳赤的人们是否在小女孩的面前显得那样的渺小……假如生活中的每个人都像小女孩那样做，我们的生活就一定会变得更加美好、更加充实、更加祥和；假如我们每个人都拥有小女孩一样的品格，我们的家园一定会更加美好、更加欢乐。
四年级的作文 篇3
在一个阳光明媚、万里无云的早晨，一群小鸟停在电线上嬉戏打闹。忽然，来了一位不速之客—一只肥胖的大鸟。
大鸟扑腾着翅膀，准确无误地落在了电线杆上。它朝小鸟们挥挥翅膀，大声问道：“我可以上来吗？”小鸟们惊讶地相互对望着，很快他们就七嘴八舌地议论起来，一只小鸟清了清嗓子，挤挤肚子说：“就你这个爆炸头，和我们站在一块儿，就是严重地降低了我们在大众心里伟大的好形象！”另一只小鸟翻了翻白眼，生气地说道：“就你？跟我们站在一起，太不相配了，就像尊贵的王子和低贱的乞丐站在一起。”说完，小鸟们便哈哈大笑起来。“说什么也不行！绝对不能让它上来！”又一只小鸟跺跺脚，斩钉截铁地吼道。
再一只胖嘟嘟地小鸟拍了拍肚子，伸伸脖子说：“想要上来也可以，但要给我们捉几条又大又肥的虫子，我们可好几天没吃到好吃的东西了，肚子还在打鼓呢！”
“那我来啰。”大鸟没听懂它们的话似的，扑着翅膀就朝小鸟们的电线飞来。没想到大鸟双脚刚一触碰到电线，电线就像剪断似的，飞快地往下掉。小鸟们惊恐万分。它们拼命啄大鸟的脚，试图让它知难而退离开电线。当小鸟们把大鸟成功地赶下电线时，“啪！”电线犹如一张巨弓，小鸟们纷纷被射入了空中……
当小鸟们一个紧挨一个从天而降的时候，它们惊讶地发现自己身上的羽毛全被弹飞了，只剩下光秃秃的身子。它们害羞极了，赶紧用“双手”包住自己的屁股，像逃命似的飞快地钻进大鸟的怀中。大鸟开心地拍着翅膀，大喊着：“哈哈哈……一群光屁股小鸟……”
四年级的作文 篇4
三年级时，我随着妈妈转到了新学校。陌生的环境让我束手无策，这不，烦恼接踵而来———
课堂上，听着听着，我忍不住手痒痒拿出笔刚要画插图。“仇逸景，你来说！”看着老师那利剑般的眼睛，我只能作罢。下课了，我刚捧起心爱的课外书要过瘾时，“仇逸景，快交作业本了！”组长催促道。最令人羞愧的是：自信满满的我竟在一次练习中，与９０分失之交臂。看着那鲜红的分数，自己仿佛一下子跌入了深渊。霎时，失落、自卑、茫然全向我袭来……泪水情不自禁地哗哗往外涌。我不停地问自己：这到底是怎么了？我多么想回到过去，找回那个自信又快乐的我！
看着手足无措的我，妈妈递给我一本书———《失落的一角》。翻开这本书，我一下子就被这寥寥几笔的画、简简单单的字吸引住了。这是一个缺角的圆找角的故事。在寻找的途中，尽管险象环生、困难重重，它都没放弃。看看现在的我，不正像那个缺角的圆吗？那份执着，那份勇气，不正是我成长过程中需要的吗？我顿时豁然开朗：是呀，缺憾也是一种美！我愿做那个缺角的圆，用我所有的时间，勇往直前地去寻找———那失落的一角！从那以后，我仿佛被施了魔法似的，上课认真了，作业也快了，很快又赢得了老师、同学的认可。渐渐地，快乐、自信的我又回来了。
也许，每个人都像一个圆，或多或少都有缺憾而变得不完美。但那一点缺憾，是要让我们对人生有目标，有追求。不经历风雨怎能见彩虹？这风风雨雨恰恰是人生中最珍贵的财富！
四年级的作文 篇5
这天，春光明媚。太阳公公起床了，小明也跟着起床了。
小明在外面散步，突然看见地上躺着一辆病怏怏的汽车。小明忙跑向前去问：“你怎么啦，为什么躺在这儿啊？”“我叫飞驰，因为主人老是不爱惜我，总是开了好久，也不让我休息，我实在累得不行了。”小明说那赶紧去汽车维修中心吧。于是很快飞驰就被送去了汽车维修中心，工人们给飞驰进行全身的体检，更换掉乌黑的机油，喂饱了水箱的水，还上了润滑油……从修站出来后的飞驰真是精神焕发啊！
小明在路上走着，突然听到路伯伯在唉声叹气地。小明忙问：“路伯伯，您这是怎么啦？”路伯伯说：“唉，你看，现在的人啊，开车总是太快，太莽撞，把我弄得坑吭洼洼、破烂不堪”小明说：“路伯伯，您先别急，让我们来向大家发出倡议——请放慢车速，文明行车”。经过一个一个像小明一样的志愿者的不懈努力，大家文明行车的好习惯逐渐养成了。
让我们大家行动起来，遵守交通规则，做文明人，我们的城市一定会变得更加美好！
四年级的作文 篇6
学习《几个几相加》，课堂一如自己预想的一样进行着，我一张一张的切换幻灯片，当我切换到第六张时有些意外，明明昨天晚上把这一张去掉了，现在怎么又出现了。
这张图片是每一盒有八个球，有两盒，问有几个几，因为昨晚去超市发现了更好的素材，买了两板奶片，也正好是每一板8个，也是两个八，当时就想幻灯片上的图片好像离学生太远，不如奶片学生感觉着更近一些，再者让学生明白生活处处有数学。
课堂上出现了我想就一带而过算了，不能影响后面我对奶片的使用啊。嘿，我这样想，学生偏偏不这样做，偏不就让我一带而过，你看看：
第一个学生站起来就说是：四个四相加，这么明显的两盒就是两个八，他非得给我来了个四个四，也对啊，这也对我的思路啊，问题要从多个角度来思考。
受他的启发，第二个学生起来就说有八个二相加，边说还认真的在一个二两个二的数。还有还有，学生起劲了，一下子我来了劲头，还真是，设计时我也是只想到了二个八，没想到今天意外先收获了如此不一样的答案。听课老师也称赞我班学生的这种思维，本已丢掉的东西，失误后却成就了一个课堂精彩，不免暗自庆幸。
课后，反复思量，的确，课堂精彩是学生书写的，课堂本就是他们。而出现这样的情况，一则自己没有很好的预设到这样的回答，说明自己在进行准备时还是没有很好的把学生放在心里，失误不仅仅是做课件时的失误，更有自己思考问题的不周。再则不要小瞧了学生，他们永远超出老师的想象，也会永远给老师惊喜。
更重要的是这次教学技能大赛不在于输赢，而在得失，我们每一个人的得失。其实，每一节课都是如此，学生和我们老师自己在这节课上得到了什么，缺失了什么。学生所得本是课堂根本，是教学的目的。那么一节课下来，我们也要认真思考我们老师自己的所得所失。一节课，我们老师自己有所得也是很重要的。我们要求学生学会动脑筋，我们老师何尝不是要学会思考呢，我们首要的就是要学会思考自己的课堂。